《2016-2017学年高中语文专题03老人与海练基础版含解析新人教版必修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年高中语文专题03老人与海练基础版含解析新人教版必修（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题03 老人与海（练）1下列各句横线上填入的词语最为恰当的一组是（）我看着拖拉机爬上了坡，然后就了，但仍能听到它的声音，可不一会连声音都没有了。这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，战斗的武器那么好，于没有别的任何的敌手。现在已经天黑，天边还没有红光，看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概他已经死了。A消逝以致可是也B消失以致因为所以C消失以至可是也D消逝以至可是而且【答案】C【解析】考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。2下列词语中没有错别字的一组是（ ）A黏液 杯盘狼藉 哀声叹气 坐收渔人之利B吞噬 皮开肉绽 水泄不通 无所不用其及C榫头 甘拜
2、下风 集思广益 盛名之下，其实难副D残骸 各行其事 相辅相成 金玉其外，败絮其中【答案】C【解析】试题分析：A项“哀”应为“唉”，B项“及”应为“极”，D项“事”应为“是”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ）A鲸鲨（jng） 两颚（） 脊鳍（q） 攘刺（nng）B绽开（zhn） 舵手（du） 咀嚼（jio） 攥住（zun） C嗜杀（sh） 蹂躏（ln） 撬开（qio） 拽拉（zhui）D戳穿（chu） 榫头（sn） 残骸（hi） 桅杆（wi）【答案】B【解析】试题分析：B项“咀嚼（jio）”应是“ju”。考点：识记现代汉语普通话常
3、用字的字音。能力层级为识记A。4依次填入下文空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）鲨鱼飞快地 船后边。鲨鱼的头 水面，脊背也正在 出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实地 了它一下。鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上 下去了。A逼近 伸出 露 揍 滑B靠近 伸出 伸 打 掉C靠近 露出 髙 敲 溜D逼近 露出 挺 砸 沉【答案】A【解析】考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。5请从帕斯卡尔、王勃、庄子三个人物中任选一位，仿照下面示例，另写一段话。要求：句式大致相同，字数大致相等。（6分）示例：向你
4、致敬，海明威。你的老人与海告诫我，再多险阻也无法令我倒下，唯有不倒的精神打败条条鲨鱼。答：【答案】向你致敬，帕斯卡尔。你的人是一根能思想的苇草启发我，再多脆弱也无法令我渺小，唯有思想的苇草掌控茫茫宇宙。向你致敬，王勃。你的滕王阁序告诉我，任何困境也不能令我颓靡，唯有坚强的意志不移白首之心。向你致敬，庄子。你的逍遥游启发我，再好的条件也无法让我自由，唯有逍遥地遨游达到神人境界。【解析】试题分析：解答时，从所提供的三个人物中选择一个，仿照示例的句式写一段话，所写内容一定要与其作品有关，做到作者、内容、作品三者紧密关联、衔接连贯。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。6参照示例，从下面给
5、出人物中任选两位，运用对偶修辞写两则评价。（6分）示例：水浒传中的林冲：雪压山神庙，英雄遭难落荒野；火烧草料场，义士杀敌上梁山。祝福中的祥林嫂：红楼梦中的王熙凤：老人与海中的桑地亚哥：【答案】祥林嫂：一生若草芥，讥笑声中行乞鲁镇；残年如风烛，祝福声里惨死街头。王熙凤：八面玲珑，放诞泼辣，明是一把火；巧言狡黠，机关算尽，暗是一把刀。桑地亚哥：孤舟中寂寞的硬汉； 大海上咆哮的老人。【解析】试题分析：每则评价3分，其中对偶修辞1分，内容准确精当2分。若对三个人物全部作出了评价，按前两则评分。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。7请按语境将下面的语段补充完整。 读一本书，如同结交了一位益
6、友，寻的了一位良师。读老人与海，我明白了什么是顽强不屈，敢于和命运抗争的铮铮铁骨；读 ， ；读 ， 。【答案】史记我知道了即使忍辱负重也要肩负起属于自己的责任钢铁是怎样炼成的我懂得了怎样活着生命才有意义【解析】考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。8阅读下面文章，完成小题。雨中之猫海明威两位美国客人住在这家旅店里。楼梯上人来人去，可都是陌生的面孔。他们的房间位于二层楼，面向大海，正对着公共花园和战争纪念碑，花园里有高大的棕榈树和绿色长椅。若是晴朗的天气就会常见一个画家带着画架来写生，画家们喜欢棕榈树的姿态以及在花园大海衬托下的旅店那明快的颜色。那些意大利人远道而来就是为了看看战争纪
7、念碑，它是由青铜制成，在雨中闪烁着光彩。雨还在下，淋淋的水滴从棕榈树上落下，碎石路上的水湾儿已被填满。海涛在雨幕之中一次又一次地扑上沙滩，随即又退去。战争纪念碑旁边广场里的汽车都已各奔东西。广场对面的咖啡馆里，一位侍者正站在门道上，眼瞅着空空荡荡的广场。那位美国女士立在窗边，眺望外面的景色。窗户的正下方有一只猫，蜷缩在一个滴水的绿色桌子下面。那猫萎缩成一团，生怕被淋着。“我要下去救救那猫。”女士说道。“还是我去吧。”她的丈夫躺在床上提出。“不，我去。可怜的小猫正在桌下避雨呢。”丈夫仍在读书，用床头上两个枕头垫起来躺着。“别淋湿了。”他说道。女士下了楼，路过旅店办公室时，店主便立起身来向她鞠躬施
8、礼。只见他是一位高个头的老者，他的桌子放置在屋内的最里端。“下雨啦。”女士说道。她喜欢这个店主。“是，是，太太，坏天气。天气很不好。”店主在昏暗的办公室里，站在桌子的后面。女士喜欢这个店主。她喜欢他接受任何怨言时那种严肃的风度；她喜欢他的服务礼节；她喜欢他那种良好的职业自豪感。她喜欢他那久经沧桑的脸庞和大手。像他一样她推开门向外看。雨越下越大，一位男士穿着橡胶披肩正穿过广场，朝着咖啡馆走去。那只猫应该就在右边吧，可能沿着屋檐下便可以过去。 当她站在门道时，一把伞在她身后张开了，是她房间的女仆。“你别淋湿了。”她笑道，说着意大利语。显然，是店主派她来的。女仆给她撑着伞，沿着那条碎石小路来到窗户下
9、。桌子还在，在雨中洗刷得特别绿，但猫不见了。她顿然大失所望，女仆眼看着她。“您丢什么东西了，太太？”“有一只猫。”女士说道。“一只猫?”“是，猫。”“一只猫”女仆笑道，“雨中之猫?”“是。”她说道，“在桌子下面。”然后，“我很想要它，我很想要只猫：”当她说英语时，女仆的脸变得有些紧张。“来，太太。”她说道，“我们必须回去，你会被淋湿的。”“我想也是。”女士说道。她们沿着碎石小路回到旅店门口，女仆在外面将伞合上。当美国女士路过办公室时，店主便在桌子旁边向她鞠躬。一阵莫名其妙的不适与紧张在心头掠过，这位店主有时候让她感到很重要，有时候却感到那么形象渺小。瞬间，一种至高无上的感觉油然而生。她上了楼，
10、推开房门，乔治还在床上读书。“捉到猫了吗?”他问道，把书放下来。“不见了。”“想想它能跑到哪里去?”他边休息一下眼睛边说道。她坐在床上。“我很想要它。”她说道，“我不知道我为什么这么想要它。我想要只猫，那只可怜的猫在雨中不会有什么好玩的。”乔治又开始读书了。她起身坐在梳妆台的镜子前，从手中的镜里自我欣赏，欣赏自己的形象，从这一边，到另一边，再转向后脑和脖颈。“你不以为我留起头发来是一个好主意吗？”她问道，又投入了镜中自赏。乔治抬起头看了看她脖子后面，头发修剪得像个男孩儿。“我喜欢现在的样子。”“我已经厌倦这个样子了。”她说道，“我不想再像个男孩。”乔治在床上移动了一下位置，自从她开始说话他就一
11、直注视着她。“你看起来很漂亮。”他说道。 她把镜子放在梳妆台上，走向窗子，举目远眺。天色暗下来了。“我想把我的头发紧拉到背后，再打一个感觉舒服的结。”她说，“我想要一只猫，让它坐在我的大腿上，摸一摸它，它就会咪咪地叫。”“是吗?”乔治在床上说道。“我还想用自己的银器用餐，而且要有蜡烛。我还想一年四季如春，我可以在镜子前梳我的头发，猫和新衣服我也想要。”“哦，别说了，还是去读点什么吧”乔治说着，又继续读他的书。女士在向窗外看去，天色已黑，仍在下雨。“不管怎样。我想要只猫。”她说道。我想要只猫，我现在就想要只猫。如果我不能留起长发或者有其他的快乐，我总可以有只猫吧。”乔治没有注意听，他在读自己的书
12、。妻子从窗口向广场上有灯光的地方看去。有人敲门。“请进。”乔治说着。从书中抬起头来。门口处站着女仆，她抱着一只龟壳花纹的大猫，那猫紧紧地缩在她的怀里，尾巴还在摇摆。打扰一下，”她说，“店主叫我把这个带给太太。”（1）文中多次提及“丈夫在读书”“读他的书”“读自己的书”，有何含义？【答案】强调了他对妻子的轻视、冷漠，表现了丈夫的独断自私。从侧面烘托了妻子不被理解的寂寞孤独。（1点1分，2点即可，总分2分）【解析】试题分析：注意“丈夫在读书”“读他的书”“读自己的书”的正面与侧面的作用。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。（2）小说前两段的景物描写渲染了怎样
13、的氛围？有什么作用？【答案】屋内是沉默的两人世界，寂寞无聊。（1分）屋外是陌生的环境，绵绵的细雨，冷冷的纪念碑，空旷的广场，沉闷乏味。（1分）这些意象叠加起来，从不同角度体现女主人的空虚失落的内心世界，为下文凭窗眺望和雨中寻猫设置了心理背景。（1分）【解析】考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。（3）海明威小说的人物语言简洁有味，隐含着丰富的心理情感，理解文中画线语句。【答案】（3分）如此卑微的愿望都得不到满足，体现了妻子生活的不如意；（1分）暗含了她在家庭中的不平等地位；（1分）强调了她想摆脱旧生活的愿望（女性自我意识的觉醒）（1分）【解析】试题分析：本题考查“理解文中重要
14、句子的含意”考点，能力层次为B侧重“理解”能力的考查。抓住“如果我不能留起长发或者有其他的快乐”理解。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。（4）小说以“雨中的猫”为题，有怎样的用意?【答案】小说以“猫”为线索展开情节：寻猫、述猫、送猫。“雨”的环境很好地烘托了女主人公的心理，暗示着情节的发展。“猫”和“雨”都有象征意义：象征着男性为中心的男权社会和强大的男权话语霸权。猫的柔顺弱小的形象，在凄风苦雨中孤寂无援的处境，形象地映射了女主人公的境遇，女人想救雨中的猫，隐喻在男权的世界中拯救自己。【解析】试题分析：此题考查标题的作用，标题与情节、女主人公、主题有关，答出一点给2分，两点给4分，意思相近即可。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。（5）请简要谈谈“店主”这个形象在小说中存在的意义。【答案】店主的职业性的恭敬礼貌与细心体贴，与日常生活中丈夫对她的轻视和冷落形成对比。丈夫对她的需求和愿望无动于衷，只管自顾自地看书，而旅店老板虽为陌生人却能
