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1、Unit 5 Do you have a soccer ball （第二课时）Section A （2a-2d ）【学习目标】1. Let 表建议的句型。 2. have的一般疑问句。 3. 确定物品的所属关系。【自主学习】预习课本第26页的单词和短文, 初步理解文章大意并在文中找出重点词汇和短语并识记。【自学检测】 短语翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。）1. 在椅子上_ 2. 在我包里_ 3.咱们走吧！_ 4.让我把帽子取来_ 5. 你有夹克衫吗？_ 6.我们的棒球拍在哪里？_ 7. 迟到_定向导学互动展示 Self-study & Self-explorationCo
2、operation& ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization【自学指导】内容学法时间 12【合作探究】内容形式时间11【小组展示】内容形式时间 12 随堂笔记成果记录知识生成同步演练Step1：听力学习(5)1.观察2a中的图片，记住图片中人物的名字，听第一遍录音，根据听力北融为图片编号。2.听第一遍录音，跟着录音节奏，体会一下这段对话的语音语调和情境氛围。 3.再听一遍，将2a中图片和2b中的球配对。Step2：对话操练与拓展(5)1.自读对话，初步理解对话意思。2.大声自由练读2d对话，看看自己能在哪个等级上达标：大声
3、通顺的朗读流利自然的诵读在理解的基础上流利背诵3.熟读2d，为角色扮演做好准备。 听录音(3)根据老师播放的短文录音，体会语音语调并纠正自己的单词读音。两人小对子：(5) 1.理解2短文中的重点词汇和句子并两人互助探讨。探讨2a和2b的答案，并把有疑问的地方标注出来。设想你是采访者，你的同桌是Candy根据文章内容，编制一个对话。五人互助组：(3)1.小组内统一2a 和2b的答案，并针对短文内容简要理解短文谈论的内容。小组内展示2c的对话2.小组内答疑。若还不能解决的，记录下来，以便求助全班同学或老师。3.组长根据自己的展示方案分配任务，带领组员在组内进行预展，准备在本组展示区进行展示。展示一
4、：(4)原音呈现尽可能大声朗读文段将展示答案在班上讲解，交流讨论。A组：3aB组：3b展示二：(5)情景体验，学以致用完成3cC组：1.组长带领本组成员展示2c拓展对话。展示本组的诵读风采。2.总结并识记重点词汇，句型。：(3)1. let sb do sth.让某人做某事。2. be late.迟到3. in my bag在我包里4. on the chair 在椅子上5. Let me get it.让我去把帽子取来吧对话编写:_lets 和let usLets是let us 的缩写形式。Lets表示“让我们”，这个句型表示说话人的建议，建议说话人和听话人一起去干某事情。Let us 表示
5、的是说话人建议听话人让说话人干某事。Lets go to school. 让我们（一起）到学校去。 Lets go! 让我们（一起）走吧！等级评定： 【当堂检测反馈】（3） 根据聚义极寒与提示写单词1. _(让)us call Jim at 6640111.2._(我们)are good friend.3. Let him _(得到)it.4. Come on ,Tony .We are_(迟到)。5. Bill _(有) some books.【拓展提升】1.时间： 10 2.训练方式： 独立，自主完成 自评： 师评： 批阅日期： 一。基础题: 用所给词的适当形式填空1. That_(Sou
6、nd) good.2.Do you _(have )a basketball?3. My brother _(have) a ping-pang ball.4. We have many _(club)in our school.5. Let _(we) play soccer.6. Does she _(paly)volleyball in the morning?7. I _(no t have) a pen friend.8.Let us _(play) basketball.二、发展题 ：单项选择。单项选择 ( )1._ his sister have a pen friend? A.
7、 Is B. Am C. Does( )2. - Does Bill have a tennis ball? - Yes, he _. A. do B. is C. does( )3. My brother _a soccer ball,but I _. A. doesnt ,has B. doesnt have ,have C. has, have ( )4. Does Cindy _ any baseballs? - Yes, she _ some. A. has, has B. has, have C. have, has.（ ）5. Lets _,we are late!. A. going B. go C. to go三、提高题：你来我往【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足) 今日一得： 今日不足：
