《2015-2016学年高中语文 4.16 琵琶行（并序）随堂巩固（含解析）粤教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年高中语文 4.16 琵琶行（并序）随堂巩固（含解析）粤教版必修3（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16.琵琶行(并序)一、语基落实1下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是()。A.浔阳(xn)霓裳(n)转徙(x)悯然(mn)B.嘲哳(zho)乍破(zh)贾人(ji)荻花(d)C.钿头(din)迁谪(zh)萧瑟(s)教坊(fng)D.恬然(tin)琵琶(b)阑干(ln)嘈嘈(co)解析:B项,“贾”应读“”;C项,“坊”应读“fng”;D项,“琶”应读“p”。答案:A2对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()。A.予左迁九江郡司马左迁:贬官、降职。B.谪居卧病浔阳城谪居:降职后居住。C.低眉信手续续弹信:自信。D.秋月春风等闲度等闲:随随便便。解析:词语的解释一定要联系语境,句中的“
2、信”应为“随意、随便”的意思。答案:C3下列各句中,加点字的意义相同的一组是()。A.初为霓裳后六幺为君翻作琵琶行B.凝绝不通声暂歇如听仙乐耳暂明C.暮去朝来颜色故去来江口守空船D.忽闻水上琵琶声其间旦暮闻何物解析:A项,前一个“为”是动词,弹奏;后一个“为”是介词,给。B项,前一个“暂”意为“暂时”;后一个“暂”意为“忽然、一下子”。C项,前一个“来”是动词;后一个“来”是助词,无实义。D项,两个“闻”都是“听”的意思。答案:D4下列各句中加点的词语古今意义全都一致的一项是()。A.整顿衣裳起敛容呕哑嘲哳难为听B.似诉平生不得志小弦切切如私语C.今年欢笑复明年暮去朝来颜色故D.铁骑突出刀枪鸣
3、凄凄不似向前声解析:A项,“整顿”意思是“整理”;“难为”由“难”和“为”两个词构成,其中“为”是介词。C项,“颜色”意思是“容貌”。D项,“突出”意思是“冲出、突然出现”;“向前”意思是“前面的、刚才的”。这些都与现代汉语意义不同。其余几个词“平生”“私语”“欢笑”与现代汉语基本一致。答案:B二、阅读理解阅读下面的文字,完成第58题。浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩
4、抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。5下面描写乐曲演奏的诗句,解说最恰当的一项是()。A.“间关莺语花底滑”描写琵琶声轻快而流畅,如同黄莺婉转地啼叫着从花下轻盈自如地飞过一样。B.“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”意思是即使大弦小弦一起奏响,那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。
5、C.“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时,另外传出深藏心底的愁思,这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。D.“曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛”描写曲子弹奏结束时琵琶女非常用心地完成最后一个动作,四弦同时奏响发出撕裂绢帛之声。解析:B项,“错杂弹”意思是大弦小弦有序交错地弹奏;C项,丢掉了对“暗恨”一词的解释;D项,“当心”并非“非常用心”的意思,而是“在弦中间”的意思。答案:A6选文中画线的句子有何作用?解析:画线的句子是写景句,但又景中含情。参考答案:通过景色的描写渲染临别时分的氛围,给人一种空旷、寂寥、怅惘的感觉,和主人与客人的失意、伤别融为一体,构成一种强烈的压抑感,为下
6、文的突然出现转机“忽闻水上琵琶声”作铺垫。7选文第二节是对琵琶女弹奏琵琶的描写,请概括其大意。解析:主要是出场与演奏。参考答案:这段文字可分为两层。前六句为第一层,写琵琶女的出场,是下一层的必要交代与铺垫。第二层,先总写琵琶女的演奏,突出一个“情”字;再具体描写琵琶女的演奏,表现其高超的技艺。8音乐的魅力用无声的文字来描述要使生动传神,需要很深厚的艺术功底,白居易做到了,试就此加以分析。解析:注意从角度和手法两方面分析。参考答案:(1)用比喻表现音乐的魅力,用“急雨”“私语”“大珠小珠落玉盘”等比喻大弦和小弦及其交织的不同音色;(2)用旋律的变化表现不同的音乐意境;(3)侧面衬托:用“无声”“
7、东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”衬托琵琶曲的无穷魅力。一、积累运用(12分,每小题3分)1下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是()。A.姓贾/商贾迁谪/嫡亲玷污/拈轻怕重B.幽咽/呜咽促弦/船舷阑干/无耻谰言C.虾蟆/虾米转徙/学徒憔悴/鞠躬尽瘁D.血色/流血收拨/拔掉漂泊/虚无缥缈解析:读音分别为:A项,ji/g,zh/d,din/nin;B项,y,xin,ln;C项,h/xi,x/t,cu;D项,xu,b/b,pio。答案:B2下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是()。A.因为长句,歌以赠之B.君子曰:学不可以已C.门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇D.明年秋,送客湓浦口解析:A项,“
8、因为”在句中是两个单音节词,因,因此;为,写,写作。在现代汉语中是一个表原因的连词。C项,“老大”在句中指上了年纪,在现代汉语中指“排行第一”。D项,“明年”在句中是“第二年”的意思,在现代汉语中指“今年的下一年”。B项,“可以”在句中的意思与现代汉语一样,都是“能够”的意思。答案:B3下列诗句没有使用借代修辞格的一项是()。A.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦B.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白C.今年欢笑复明年,秋月春风等闲度D.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声解析:A项中的“管弦”和D项中“丝竹”均代指音乐,C项中的“秋月春风”代指时光、岁月。答案:B4(2011北京高考)下列有关文学常识的表
9、达,有错误的一项是()。A.“胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知”,这首诗写了与楚汉相争时的项羽有关的事。B.“枫叶四弦秋,枨触天涯迁谪恨;浔阳千尺水,勾留江山别离情”,这副对联所写的内容与白居易的琵琶行相关。C.巴尔扎克是19世纪法国浪漫主义文学家,他所创作的90多部小说,总名为人间喜剧,堪称法国社会的“百科全书”。D.海明威是美国现代著名作家,曾获得诺贝尔文学奖,他的代表作有老人与海、太阳照样升起、永别了,武器等。解析:C项,“浪漫主义文学家”应为“批判现实主义作家”。答案:C二、阅读鉴赏(18分)阅读下面的文字,完成第57题。夜筝白居易紫袖红弦明月中,自弹自感
10、暗低容。弦凝指咽声停处,别有深情一万重。5请分析“紫袖红弦明月中”一句的作用。(4分)解析:“紫袖”“红弦”分别是弹筝人与筝的代称,“明月”点“夜”。参考答案:“紫袖红弦”不但暗示出弹筝者的乐伎身份,也描写出其修饰的美好,女子弹筝的形象宛如画出。6诗人集中笔力写出“弦凝指咽声停处”这样一个无声的时刻有什么好处?它化用了琵琶行(并序)中的哪几句诗?(6分)解析:留下空白,让人更有补充发挥的余地一者让人回味刚才那美妙的乐曲;再者,也让读者产生了疑问,弹者因何而“弦凝”?自然与前一句中的“感”有关,那又是在“感”什么呢?从其中的“暗低容”可知,一定是伤心悲苦之事。参考答案:有丰富的暗示性,不仅引导读
11、者发现奇妙的无声之美,更可以通过这一无声的时刻去领悟那筝曲的全部妙处。同时也暗示了弹者的不幸与悲苦。这一句是“冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”几句的化用。7白居易认为,夜筝是琵琶行(并序)的一个精妙的缩本。简要分析这首诗与琵琶行(并序)在写法上的不同。(8分)解析:夜筝描绘了明月之夜女子弹筝的美好形象,着力描写了音乐效果,表现了音乐的艺术魅力,这与琵琶行(并序)是相似的。再者,从弹奏者的身世来看,夜筝与琵琶行(并序)也有相似之处。不同之处主要体现在对音乐本身的描写上。参考答案:琵琶行(并序)得意的笔墨是对琵琶乐本身绘声绘色的铺陈描写;而夜筝则从侧面落笔,所取的是
12、琵琶行(并序)中用作陪衬的描写。三、表达交流(10分)8仿照下面的示例,写一组句子。(4分)每个人都有自己的世界,不是唱歌就表示快乐,不是哭泣就表示痛苦,有时忧伤是最美的体验,有时凄凉是最感人的乐章。解析:注意句式特点和语句的内涵。参考答案:每个人都有自己的舞台,不是金钱就表示富有,不是清贫就表示低贱,有时苦难是最大的财富,有时残缺是最美丽的风景。9琵琶行的结句“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”是白居易的外在表现,请结合有关诗句,想象白居易听琵琶时的心理状态,不少于200字。(6分)解析:揣摩人物心理联系相关内容,再结合有关背景。参考答案:诗人先是为琵琶女“未成曲调先有情”的乐声打动,继而被“说尽心中无限事”感染,接着在“别有幽愁暗恨生”的旋律里浮想联翩:自己进士及第后,“十年之间,三登科第”,积极地“为民请命”,曾以“兼济天下”为己任,利用为官的便利多次提出改革建议,又利用诗歌的特点讽喻时弊,但好心没得好报,权豪们乃至最高统治者,对他厌烦了,他被贬至偏僻萧条的浔阳,皇帝对自己的信任变成了贬谪,曾经的热望期待,拯救百姓的呼号都遭受压抑这与年少时色艺俱佳、红遍京城,年长后嫁与商人、备受冷落的琵琶女何其相似啊!“同是天涯沦落人”,知音难觅眼前现不知不觉已泪流如雨,这是自己的心在流血!
