《七年级历史下册 第9单元 明清时期的政治更迭与统一多民族国家的巩固 第38课 郑和下西洋与明中叶的“倭患”同步测试 岳麓版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史下册 第9单元 明清时期的政治更迭与统一多民族国家的巩固 第38课 郑和下西洋与明中叶的“倭患”同步测试 岳麓版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第38课郑和下西洋与明中叶的“倭患”一、选择题1.7次昼夜星驰的行程,30多个陌生国度的停泊,9万里波澜壮阔的远航,郑和七下西洋给中华民族留下了丰厚的文化遗产。明朝出现这样的壮举是因为()A.海上交通发达B.明朝前期国力强盛C.指南针用于航海D.造船技术高超2.郑和下西洋发生在公元纪年年代尺(下图)中的哪一时段()13世纪14世纪15世纪16世纪17世纪18世纪ABCD3.郑和下西洋的主要目的是()A.炫耀明朝国力B.开拓殖民地C.扩大政治影响,加强同海外各国的联系D.发展对外贸易4.电影苏禄国王与中国皇帝讲述的故事发生在郑和大航海的时代,影片中的中国皇帝应是()A.宋太祖B.元世祖C.明太祖
2、D.明成祖5.郑和率领船队进入光怪陆离的异域,见到了神秘奇诡的异域风光,火山、飓风、海啸他到达的最远地区是()非洲好望角红海沿岸非洲东海岸孟加拉湾A.B.C.D.6史书记载郑和船队经过爪哇国:“行使中国历代铜钱,一般国人最喜中国青花瓷器则用铜钱买易。”材料反映郑和下西洋促进了()A.明朝国威的树立B.明朝航海技术的发展C.中国和亚非各国的经济交流D.中国和亚非各国的政治交往7.图片是历史学习的重要资料,小丽在自主学习中搜集到以下一组图片。她要为这组图片拟定一个共同的标题,最恰当的应是()A.祖国统一B.民族团结C.中外交往D.抵抗侵略8.下图是元末明初时骚扰我国沿海地区的倭寇。倭寇由下列哪些日
3、本人组成()武士农民商人海盗A.B.C.D.9.明朝中后期,倭寇侵扰盐城,东台人葛天民针对“倭刀”只宜近战,难以远攻的特点,组织家乡民众将长竹削成竹枪远刺敌人,打败倭寇。下列人物与葛天民有同样贡献的是()A.戚继光B.郑成功C.郑和D.康熙帝10.右图人物是一位古代民族英雄,若请你为他配音,可以选择的台词是()A.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”B.“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”C.“封侯非我意,但愿海波平。”D.“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。”11.1558年,倭寇攻掠福建长乐城,城崩二十余丈,居民数千“少壮守阵,老稚妇女运砖石”,终于击退倭寇。这一史实说明()A.抗倭是人民的
4、一致要求B.戚继光发动人民抗倭C.民族矛盾上升为主要矛盾D.人民起义抗倭反明二、非选择题12.阅读材料,探究历史【图说历史】(1)上面的地图描述了哪一历史人物的航海路线?你能从图中看出他航海的出发地点是哪里吗?(2)这一伟大的航海壮举发生在哪一朝代?【史海泛舟】(3)明成祖实录中说,当时“愿比内郡依华风”“仰慕中国衣冠礼仪,乞冠带还国”之类的事情比比皆是。这反映出这一航海壮举有何意义?【青史留名】(4)不少观点认为:上述航海船队运往海外诸国大量精美的中国产品,刺激了各国不断提升物质文明的社会需求;在精神文明层面,这一远航让中华礼仪文明流播四方。你能用一句话评价率领船队远航的人物吗?13.阅读下
5、面的材料,回答问题:材料一自永乐三年(1405年)奉使西洋,迨今七次,所历番国大小凡三十余国,涉沧溟十万余里。由是海道清宁,番人仰赖者,皆神之赐也。中国古代史资料选集(1)材料一反映了哪一重大历史事件?这一事件的突出特点有哪些?(2)这一事件有何历史影响?材料二天皇皇,地皇皇,莫惊我家小儿郎,倭寇来,不要慌,自有戚爷会抵挡。(3)材料二中的“戚爷”指的是谁?他的主要历史功绩是什么?(4)材料一、二反映的历史事件有什么本质区别?1.B【解析】本题考查学生的判断能力。明朝前期国力强盛是出现郑和下西洋壮举的经济基础,也是主要原因。A、C、D为郑和下西洋提供了条件,但不是主要原因。2.B【解析】本题考
6、查学生理解和运用基础知识的能力。题干中郑和下西洋610周年,即2015610=1405年,根据公元纪年法应该是公元15世纪,由年代尺示意图可知B符合题意。3.C【解析】本题考查学生的识记能力。明朝前期,我国是世界上强盛的国家。为了扩大政治影响,加强同海外各国的联系,明成祖派遣郑和下西洋。4.D【解析】本题考查学生的识记运用能力,为加强与海外的联系,明成祖派郑和出使西洋诸国。5.B【解析】本题考查学生的识记能力。郑和七下西洋,最远到达非洲东海岸和红海一带。6.C【解析】本题考查知识点郑和下西洋,考查学生对材料的理解能力。结合所学和材料,郑和下西洋促进了中国和亚非各国的经济交流,加强了我国和亚非各
7、国的友好关系。故选择C。7.C【解析】本题考查学生的归纳能力。鉴真东渡到日本传播唐朝文化,玄奘西游到天竺学习佛教文化,郑和下西洋加强了我国和亚非各国的友好关系,三个事件有一个共同的主题:中外交往。故选C。8.B【解析】本题考查学生的识记能力。元末明初,日本的武士、商人和海盗,经常骚扰我国沿海地区。到明朝中期,倭寇气焰更加嚣张,百姓的生命财产受到严重损害。故选B。9.A【解析】本题考查的知识点是戚继光抗倭,主要考查学生的分析判断能力。B郑成功是抗击荷兰殖民者,收复台湾;C郑和是七次下西洋;D康熙帝主要是抗击沙俄侵略,开展了两次雅克萨反击战。故选A。10.C【解析】本题考查学生的识图分析和基础知识
8、识记能力。图中人物为戚继光,“封侯非我意,但愿海波平”是戚继光的诗句。11.A【解析】本题考查学生的分析、理解能力。“居民数千少壮守阵,老稚妇女运砖石”,说明了当地人民群众抗击倭寇的积极性非常高,显而易见,抗击倭寇,平息倭患已经成为广大人民群众的一致要求。12.【解析】本题主要考查学生的识图能力、理解能力和基础知识。第(1)题,观察地图,可知是郑和下西洋路线图,出发地点是刘家港。第(2)题,根据所学知识可知,郑和下西洋发生在明朝。第(3)题,根据所学知识,即可回答郑和下西洋的意义。第(4)题,根据所学知识可知,郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家。答案:(1)郑和。刘家港。(2)明朝。(3)郑
9、和的远航,促进了中国和亚非各国的经济交流,加强了我国和亚非各国的友好关系。(4)郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家。13【解析】本题考查学生从材料中获取有效信息和结合所学知识解答问题的能力。第(1)题根据材料一中的“1405年”“奉使西洋”,可判断是郑和下西洋。根据材料中的“七次”“三十余国”“十万余里”,结合所学知识可归纳其特点。第(2)题结合所学知识回答。第(3)题根据材料二中的“倭寇”,可知“戚爷”是戚继光。第(4)题郑和下西洋和戚继光抗倭都是明朝对外交往的重要史实,从对外交往的方式上比较其本质区别。答案:(1)郑和下西洋。时间长(早);次数多;航程远;船队规模大。(2)郑和下西洋促进了中国与亚非各国的经济交流,加强了我国与亚非各国的友好交往,促进了南洋的开发。(3)戚继光。组织戚家军抗击倭寇,平息东南沿海的倭患。(4)郑和下西洋是友好和平往来;戚继光抗倭是抵御外来侵略。
