《七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立学案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立学案 新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立一识记自主学习学习目标1、了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。2、通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，了解元朝的历史地位，培养综合归纳历史知识的能力。3、认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。重点：蒙古族的兴起和元朝的建立。难点：正确分析文天祥的行为活动。梳理填空（1）1206年， 统一蒙古草原，被尊称为 ，建立蒙古国。（2）成吉思汗死后，蒙古军队相继灭亡 和 。忽必烈即汗位，于 年，定国号为元，定都 。（3）1276年，元军占领 ，南宋灭
2、亡。 继续抗元，兵败被俘，最后被杀害。二探究合作释疑1、看录像成吉思汗。思考：铁木真面对逆境是怎么做的？他为什么被尊为成吉思汗？2、 忽必烈对于元朝的建立起了什么作用？3、 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是谁的诗?你能解释它的意思吗?为什么我们既肯定元灭南宋统一全国，又赞扬文天祥抗元？三点拨教师精讲1、 讲解铁木真和忽必烈的生平事迹2、介绍文天祥的故事，军南下威胁南宋人民的利益，文天祥代表南宋人民的利益，反抗民族压迫、民族掠夺，更因为文天祥坚贞不屈的崇高气节，值得钦佩和学习。四训练达标检测1下列哪一项不是成吉思汗统一蒙古草原和建立大蒙古国后的贡献（ ）A通过长期征战统一了蒙古各部落B实
3、行军民合一的千户制C制定法律 D命人创制蒙古文字2下列民族政权被大蒙古国所灭的有（ ）辽西夏南宋北宋金 A BC D3在南宋初年和南宋灭亡之际，各有一位英雄，他们为了捍卫汉族政权，进行了不屈的斗争，他们是（ ）A岳飞和寇准 B文天祥和寇准C岳飞和文天祥 D岳飞和班超4. 毛泽东在沁园春雪中写道：“唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”其中“宋祖”和“一代天骄”分别是（ ）A赵匡胤和铁木真B赵匡胤和忽必烈C赵构和铁木真 D赵构和忽必烈 5. 蒙古政权建立后，蒙古军队先后灭掉一些少数民族政权，其中1227年灭掉的是（ ）A辽 B西夏 C金 D南宋 6下列历史事件按时间先后顺序排
4、列正确的是（ ）铁木真统一蒙古各部落蒙古军灭西夏蒙古军灭金忽必烈建立元朝 A B C D7他是一位蒙古族的杰出首领，于1271年定国号为大元，次年定都大都。他就是（ ）A铁木真 B忽必烈 C阿骨打 D元昊 8“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是下列哪位诗人的诗句（ ）A辛弃疾 B李白 C文天祥 D苏轼7、阅读下列材料：对历史上的成吉思汗，有很多评价。阅读下面摘选的几则材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料一电视连续剧成吉思汗主题曲：(男)长天飞沙，壮士血在狂号，(女)原野飞花，壮士怀抱冷傲。(男)一代天骄，千秋知我名号，(女)谈笑造时势，问谁领风骚。 材料二黑格尔在他的历史哲学中评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们，出现于文明化了时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。” 材料三普希金描述成吉思汗入侵时说：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，既没有给予我们代数，也没有给予我们亚里士多德。” （1）根据材料一结合所学知识，写出成吉思汗的名字，并概述成吉思汗的历史功绩。（2）根据材料二、材料三，说说成吉思汗对外战争的消极影响五知识梳理（归纳小结）师生共同小结,自做知识导图。六学习后记（学生）教学反思（教师）你的收获你遇到的问题与不足你的解决方法和措施
