《七年级历史上册 第五单元 魏晋南北朝的政权分立与区域开发 第20课 北方的政权分立与民族交融导学案 岳麓版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册 第五单元 魏晋南北朝的政权分立与区域开发 第20课 北方的政权分立与民族交融导学案 岳麓版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第20课 北方的政权分立与民族交融 【学习目标】 1.知道从西晋到十六国北方政权的更迭。 2.知道西晋时北方少数民族内迁的史实及其影响。 3.知道北魏建立和统一黄河流域的史实。 4.掌握北魏孝文帝改革的原因、主要内容以及作用。 【学习重点】 西晋的兴亡与“八王之乱”；北方民族的内迁；北魏孝文帝改革的措施、作用（中国古代史的主线就是统一的多民族国家的发展，北魏孝文帝改革对民族交融和国家统一有重大意义，因此将其作为本课的重中之重）。 【教学难点】 如何理解民族交融的含义（学生已有知识中缺乏对民族交融的认识）。 【自主预习】 一、从西晋到十六国 1.西晋的建立与统一：曹魏后期，司马氏家族把持了军政
2、大权。265年， 代魏称帝，定都 ，国号为晋，史称“西晋”。280年，西晋统一全国。 2.西晋的统治：西晋统一之初，社会比较 ，生产有所恢复，一度出现赋税均平、安居乐业的景象。但统治集团耽于享乐，争权夺利。晋武帝司马炎死后，为了争夺皇位和控制朝政，诸王持续混战了16年，史称“ ”，使西晋国力大衰。 3.十六国： 后期以来，大量北方 民族迁入中原，到西晋时今山西、陕西一带的外族已占当地人口一半。这些外族多被世家大族收作奴婢，饱受歧视和奴役，还有一些外族为生活所困，成为 。他们与生计无着的汉人一起，或者举行起义，或者加入各族贵族组织的反晋势力。 年，匈奴贵族率领的军队灭亡西晋。在此前后的100多年
3、间，以黄河流域为中心，15个由不同民族建立的政权陆续出现，加上 地区的一个政权，总称十六国。 二、北方民族的内迁 1.内迁的民族：除匈奴以外，这一时期从 以外迁入中原的北方民族还有 、羯、氐、羌等族。 2.北方民族内迁的影响：内迁后，各族人民打破原先相对封闭的族居状态，相互杂居，彼此学习，形成规模空前的民族交流和 的浪潮，为中原文化注入了新的血液。 三、北魏孝文帝改革 1.背景 （1）386年，鲜卑族的 部建立政权，后来定都平城（今山西大同东北），国号为魏，史称“ ”。 （2）439年，北魏统一 ，结束了北方多年来分裂混乱的政治局面，各族人民共同生活，相互交融。 （3）与汉人的经济和文化相比，
4、鲜卑的社会发展水平比较 。 2.目的：革除旧俗，吸收 文化。 3.领导者：北魏孝文帝拓跋宏。 4.措施 （1）在政治上改用汉制，实行官吏 制，严惩贪污。 （2）颁布 ，把国家掌握的土地分配给农民，按田亩多少向农民征派赋役。 （3）493年，孝文帝迁都 ，将北魏的政治中心南移，进一步加深鲜卑的汉化程度，加强对黄河流域的控制。 （4）迁都后，孝文帝继续改革，推行包括易汉服、改 、说汉话、通婚姻等一系列措施，移风易俗，大大促进了民族交融。 5.北魏孝文帝的改革措施缓和了社会矛盾，有利于 经济的恢复和发展，促进了北方各族的社会进步，加快了北方民族的 进程，为以后南北方的统一和多民族国家的发展奠定了基础。 【课后思考】 因为旧制度、旧习俗的根深蒂固，历史上很多改革都半路夭折了。北魏孝文帝改革成功的原因有哪些？ 【自主预习】答案一、1、司马炎 洛阳 2、安定 八王之乱 3、东汉 游牧 流民 316 西南地区二、1、长城 鲜卑 2、交融 三、1、拓跋 北魏 黄河流域 落后 2、汉人 4、俸禄 均田令 洛阳 汉姓 5、北方 交融【课后思考】答案1、顺应历史潮流和封建化趋势。2、措施得当，策略正确。3、孝文帝个人的胆略。
