2016-2017学年高中生物专题3植物的组织培养技术3.1菊花的组织培养预基础版含解析新人教版选修

上传人:san****019 文档编号:86865438 上传时间:2019-03-25 格式:DOC 页数:3 大小:101.50KB
返回 下载 相关 举报
2016-2017学年高中生物专题3植物的组织培养技术3.1菊花的组织培养预基础版含解析新人教版选修_第1页
第1页 / 共3页
2016-2017学年高中生物专题3植物的组织培养技术3.1菊花的组织培养预基础版含解析新人教版选修_第2页
第2页 / 共3页
2016-2017学年高中生物专题3植物的组织培养技术3.1菊花的组织培养预基础版含解析新人教版选修_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2016-2017学年高中生物专题3植物的组织培养技术3.1菊花的组织培养预基础版含解析新人教版选修》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016-2017学年高中生物专题3植物的组织培养技术3.1菊花的组织培养预基础版含解析新人教版选修(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养(预)【学习目标】1.植物组织培养的基本原理。2.植物组织培养的基本技术。3.进行菊花或其他植物的组织培养。【知识梳理】一、基础知识(一)植物的组织培养的基本过程1.植物组织培养的原理 (1)细胞分化:个体发育中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。 根本原因:在特定的时间和空间条件下,基因的选择性表达。(2)细胞全能性:生物体的细胞,具有使后代细胞形成完整个体的能力。植物细胞表现全能性条件:离体、营养物质、激素和其他外界条件。2.植物组织培养的基本过程 试管苗外植体:离体的植物器官或组织片段。 脱分化(去分化):高度分化的植物组织

2、或细胞产生愈伤组织的过程。 愈伤组织:通过细胞分裂形成的,其细胞排列疏松而无规则,高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞。 再分化:愈伤组织继续进行培养重新分化成根或芽等器官的过程。(二)影响植物组织培养的因素 1.外植体的选取 不同植物的组织培养难度 一般选择植物的幼嫩部分(生命力旺盛,分裂分化能力强;含有的病毒少),比如茎尖、根尖、幼嫩的叶片等; 保存时间越短,材料生命力越旺盛;保存时间越长,越容易受到污染。例如:菊花的组织培养一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝。2.培养基的配制(MS培养基)MS培养基主要成分大量元素:N、P、K、Ca、Mg、S ;微量元素:B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo

3、、I、C;有机物:甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等;植物激素:生长素、细胞分裂素、赤霉素等。3.不同植物激素浓度、使用顺序和使用量用量比例与根、芽的分化生长素和细胞分裂素比值结果比值高时促进根的分化,抑制芽的形成比值低时促进芽的分化,抑制根的形成比值适中促进愈伤组织的形成4. 环境条件pH、温度、光照等条件也很重要。例如菊花组织培养的条件:pH=5.8 、温度、控制在1822、每日光照12h。二、实验操作(一) 制备MS培养基1.配制各种母液 2.配置培养基菊花的茎段的组织培养比较容易,不必添加植物激素。3.灭菌(二)外植体消毒(三)接种1.接种室消毒2.无菌操作在酒精灯火焰旁完成,每次使用

4、器械后,都需要用火焰灼烧灭菌,接种后立即盖好瓶盖。 3.材料的切取和接种(四)培养(五)移栽【课前热身】1.判断下列说法的正误(1)二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后可得到稳定遗传的植株()(2)培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是植物组织培养()(3)脱分化过程不需要植物激素,植物激素只有在再分化过程中发挥作用()(4)由于植物细胞都具有全能性,所以菊花的组织培养实验中选材不会影响实验的结果()(5)制备好的MS培养基用于植物组织培养时,需要加入植物激素()(6)被子植物的花粉发育要经过小孢子四分体时期、双核期和单核期等阶段()(7)单倍体植株的形成有两种途径,两种途径主要取决于培养基中植物激素的种类及其浓度配比()(8)如果通过植物组织培养从愈伤组织中提取某种成分,应先使用生长素后使用细胞分裂素()2.下列有关植物组织培养技术的叙述,正确的是()A.经脱分化和再分化过程形成的幼芽细胞不具有细胞全能性B.在愈伤组织培养过程中加入聚乙二醇,可获得染色体加倍的细胞C.利用纤维素酶和果胶酶去除外植体的细胞壁有利于脱分化的发生D.培养基中生长素和细胞分裂素的比例将影响愈伤组织分化的方向【答案】D

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 高中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号