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1、二年级数学教研组工作计划报告【一】二年级数学教研组有6个教学班，由3位教学经验丰富的教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了一定的成效。二、主要工作目标、经常组织理论学习：1. 认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、经验论文，切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升自己驾驭教材的能力和课堂基本功。2. 集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。3. 组内教师必须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参与教学研讨，平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。4.
2、积极参加学校的网络研讨、教学沙龙等，提高自身教育教学水平。、落实教研组常规管理：1、提高教师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要及时写好教后感。教案中可结合教材内容，设计出和教学过程相呼应的课时练习。教师在进行备课时，要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的有效性。2、各位教师要认真参与听课、评课的研讨活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。3、设计科学有效的练习，合理设置作业。针对性的选择一些题目进行练习，教师也可以根据教材内容特点及课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习，提高
3、学生的思维能力。4、本学期，我们要继续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，采取如下措施：好培优补差工作。计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习，组内教师轮流命题。每次练习要及时进行情况分析，教师要根据调研情况认真审视自己的教学质量，不断调整改进教学，及时做好查漏补缺工作以提高教学质量。、开展学科活动，营造校园数学文化气息：1、计算是小学生的一项必备的数学能力，在日常教学中我们深切体会到：计算能力的培养要从低年级抓起，因此本教研组的学科活动将紧紧围绕“提高学生计算能力”来展开，平时加强日常训练，学期末组织全体学生参与“计算能力竞赛”。2、本学期将开展“心灵手巧”竞赛活动。各班自行组织，于12
4、月1日前完成班级内的竞赛。、积极开展教研组课题研究：本教研组的研究课题是在数学课中培养学生的问题意识。为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识。围绕研究主题，每位教师在学期内学习理论文章, 并做好理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行交流和研讨，共同推动课题研究的进展。2、进一步开展实践研究，探索有效实施的策略、课时作业设计安排：一二三单元：岳莉 四五七单元：潘芸六八九单元：霍永慧四、具体实施途径八月份：霍永慧100以内的进位加九月份：潘芸加减混合十月份：岳莉的乘法口诀十一月份：潘芸7的乘法口诀十
5、二月份：岳莉数学广角六、工作行事历周次内容第一周制定计划，学习新课标第二周集体备课第三周组内读书活动第四周课研讨第五周教改先锋论坛第六周网络教研第七周国庆长假第八周集体备课第九周录像课诊断第十周网络教研，名课观摩第十一周期中测试及分析第十二周组内读书活动第十三周集体备课第十四周名师论坛第十五周网络教研第十六周集体备课第十七周组内读书活动第十八周组内讨论复习计划第十九周复习【二】以学生发展为宗旨，认真贯彻落实校教科研工作计划，以培养学生“动手动脑，做人做事”为工作重点，以实施有效课堂教学为中心，以教研组集体备课为手段。积极开展自学、交流、互听、互评提高教育教学质量。二、工作重点一、基本情况1、规
6、范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。三、具体做法、经常组织理论学习：1.认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、经验论文，切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升自己驾驭教材的能力和课堂基本功。2.集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教
7、材编写的意图。3.组内教师必须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参与教学研讨，平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。4.积极参加学校的网络研讨、教学沙龙等，提高自身教育教学水平。、落实教研组常规管理：1、提高教师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要及时写好教后感。教案中可结合教材内容，设计出和教学过程相呼应的课时练习。教师在进行备课时，要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的有效性。2、各位教师要认真参与听课、评课的研讨活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己
8、的教科研能力。3、设计科学有效的练习，好培优补差工作。计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习，组内教师轮流命题。每次练习要及时进行情况分析，教师要根据调研情况认真审视自己的教学质量，不断调整改进教学，及时做好查漏补缺工作以提高教学质量。、开展学科活动，营造校园数学文化气息：1、计算是小学生的一项必备的数学能力，在日常教学中我们深切体会到：计算能力的培养要从低年级抓起，因此本教研组的学科活动将紧紧围绕“提高学生计算能力”来展开，平时加强日常训练，学期末组织全体学生参与“计算能力竞赛”。2、本学期将开展“心灵手巧”竞赛活动。各班自行组织，于12月1日前完成班级内的竞赛。、积极开展教研组课题研究：本教研组的研究课题是在数学课中培养学生的问题意识。为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识。围绕研究主题，每位教师在学期内学习理论文章，并做好理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行交流和研讨，共同推动课题研究的进展。2、进一步开展实践研究，探索有效实施的策略。XX
