《2018高考生物大二轮复习 第01部分 专题04 生命系统的遗传、变异、进化 整合考点09“追根求源”的遗传物质及其本质与功能学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018高考生物大二轮复习 第01部分 专题04 生命系统的遗传、变异、进化 整合考点09“追根求源”的遗传物质及其本质与功能学案（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、整合考点9“追根求源”的遗传物质及其本质与功能一、遗传物质探索的经典实验1需掌握的两个实验项目艾弗里实验噬菌体侵染细菌实验设计思路设法将DNA与其他物质分开，单独地直接研究它们各自不同的遗传功能处理方法直接分离：分离S型菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养同位素标记法：分别用同位素35S、32P标记蛋白质和DNA结论DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质说明了遗传物质可发生可遗传的变异DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质说明DNA能控制蛋白质的合成DNA能自我复制2必须明确的四个问题(1)加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活；而DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键断裂，但
2、缓慢冷却时，其结构可恢复。R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌的DNA整合到了R型细菌的DNA中，从变异类型看属于基因重组。(2)噬菌体侵染细菌的实验中，两次用到大肠杆菌，第一次是对噬菌体进行同位素标记，第二次是将带标记元素的噬菌体与大肠杆菌进行混合培养，观察同位素的去向。(3)两个实验遵循相同的实验设计原则对照原则肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照S型细菌R型细菌相互对照噬菌体侵染细菌实验中的相互对照(4)噬菌体侵染细菌的实验中的放射性分析用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌理论上上清液中不含放射性，沉淀物中应具有很高的放射性上清液中有较高的放射性，沉淀物中不含
3、放射性实际上在离心后的上清液中也有一定的放射性沉淀物中出现少量的放射性原因保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，离心后分布于上清液中；保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖后释放出子代，离心后分布于上清液中搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在大肠杆菌表面，随大肠杆菌离心到沉淀物中3明确不同生物的遗传物质(1)生物的遗传物质：核酸(DNA或RNA)。(2)具有细胞结构的生物的遗传物质：DNA。(3)病毒的遗传物质：DNA或RNA。二、核酸的种类和结构1把握核酸种类的判断技巧(1)有T的一定是DNA，有U的一定是RNA。(2)有T且AT，一般为双链DNA。(3)有T但A
4、T，应为单链DNA。2巧用“五、四、三、二、一”记牢DNA的结构(1)五种元素：C、H、O、N、P。(2)四种碱基：A、G、C、T，相应地有四种脱氧核苷酸。(3)三种物质：磷酸、脱氧核糖、碱基。(4)两条链：两条反向平行的脱氧核苷酸链。(5)一种结构：规则的双螺旋结构。三、遗传信息的传递和表达1比较DNA复制、转录和翻译的异同点(选择填空)发生在核糖体中以DNA的两条链为模板以DNA的一条链为模板以mRNA为模板以4种脱氧核苷酸为原料以20种氨基酸为原料需酶和ATP参与产物为RNA发生GC互补配对发生AU互补配对以上过程属于DNA复制的是；属于转录过程的是；属于翻译过程的是。2明确DNA复制、
5、转录、翻译过程的四个误区(填空)(1)误认为复制、转录只发生在细胞核中：DNA存在的部位都可发生，如细胞核、叶绿体、线粒体、拟核和质粒等都可发生。(2)误认为转录产物只有mRNA：转录的产物有mRNA、tRNA和rRNA，但携带遗传信息的只有mRNA。(3)误认为所有密码子都能决定氨基酸：共有64种密码子，有3种密码子并不决定氨基酸，属于终止密码子。(4)误认为整个DNA分子都转录：转录是以基因为单位进行的，不同基因进行转录的时间不一定相同。3会读两种翻译过程模型图(据图填空)(1)图甲翻译模型分析：、分别为tRNA、核糖体、mRNA、多肽链。一个核糖体与mRNA的结合部位形成2个tRNA结合
6、位点。翻译起点：起始密码子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸。翻译终点：识别到终止密码子(不决定氨基酸)翻译停止。翻译进程：核糖体沿着mRNA移动，mRNA不移动。(2)图乙翻译模型分析：图乙中，1、2、3分别为mRNA、核糖体、多肽链。数量关系：一个mRNA可同时结合多个核糖体，形成多聚核糖体。目的意义：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。方向：从左向右，判断依据是多肽链的长短，长的翻译在前。结果：合成多个氨基酸序列完全相同的多肽，因为模板mRNA相同。4中心法则的拓展图解及在各类生物中遗传信息的传递过程遗传物质探索的经典实验1(2013新课标卷)在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的
7、实验是()孟德尔的豌豆杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验肺炎双球菌转化实验T2噬菌体侵染大肠杆菌实验DNA的X光衍射实验ABCD解析：孟德尔的豌豆杂交实验提出了遗传的基本规律；摩尔根的果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上，也验证了孟德尔遗传规律；肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质；DNA的X光衍射实验发现了DNA的螺旋结构。答案：C2(2016江苏卷)下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是()A格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D
8、赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质解析：格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，A错误；格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，B错误；T2噬菌体靠寄生生活，需先标记细菌，再标记噬菌体，C错误；赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，D正确。答案：D3(高考重组)判断下列描述是否正确(1)赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA，证明了DNA是遗传物质。(2017江苏，4C)()(2)肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质。(2017福建，2D改编)()(3)
9、噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力。(2017江苏2B)()(4)分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体。(2017江苏，12A)()提示(2)该实验只能证明DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要的遗传物质。(4)培养病毒必须使用“活细胞”培养基。4(2017湖南十校联考)图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的相关实验，某同学据图分析总结出六个结论，你认为正确的是()甲处的噬菌体一定含有放射性乙处的噬菌体一定不含放射性图1能证明DNA是遗传物质，而不能证明蛋白质不是遗传物质图2增设一组35S标记的噬菌体作对照，就能证明DNA是遗传物质，而不能证明蛋
10、白质不是遗传物质如果培养2代以上，甲处DNA分子两条链都有放射性的噬菌体个数一定增多如果培养2代以上，乙处噬菌体的核酸都不含放射性A一项B二项C三项D四项解析：分析图1可知，培养噬菌体的大肠杆菌已被32P或35S标记，故甲处的噬菌体一定含有放射性，正确；用含有32P标记的1个噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌后，释放的子代噬菌体乙中，有两个含有放射性，错误；图1中用含有32P或35S的大肠杆菌培养噬菌体，获得被标记的噬菌体。证明了噬菌体增殖时的原料来自大肠杆菌，不能证明DNA是遗传物质，错误；图2增设一组35S标记的噬菌体作对照，可说明在噬菌体增殖过程中，起遗传效应的物质是DNA，因被35S标记的蛋
11、白质没有进入大肠杆菌中，故不能证明蛋白质不是遗传物质，正确；若用含35S的培养基培养大肠杆菌，噬菌体侵染大肠杆菌后，甲处的DNA分子无放射性，错误；若培养2代以上，乙处部分噬菌体的核酸含放射性，错误。答案：B噬菌体侵染细菌实验放射性分析的“两看”法遗传物质的结构、特点1(2017德州期末)下列关于遗传物质的叙述，正确的是()DNA和RNA都是大肠杆菌的遗传物质噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质同一个体不同组织细胞中，有相同的基因进行表达同一细胞的DNA分子中，可能储存着相同的遗传信息。ABCD解析：DNA是大肠杆菌的遗传物质，错误；噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，错误；同
12、一个体不同组织细胞中，有相同的基因进行表达，正确；同一细胞的DNA分子中，可能储存着相同的遗传信息，正确，故选B项。答案：B2(2017合肥高三期末)下列对果蝇某基因的叙述，正确的是()A在复制时，不会出现差错B一条脱氧核苷酸链中，相邻的A、T碱基均以氢键连接C全部碱基中，若C占30%，则A占20%D转录出的mRNA只能指导一条肽链的合成解析：DNA分子在复制时可能会出现差错，A项错误；一条脱氧核苷酸链中，相邻的A、T碱基以脱氧核糖磷酸脱氧核糖连接，B项错误；由于双链DNA分子中，A与T配对、G与C配对，因此ACTG50%，如果C占30%，则A占20%，C项正确；一条mRNA可以合成多条肽链，
13、D项错误。答案：C3(2014山东卷)某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是()解析：根据DNA分子的结构特点可知，若DNA分子双链中(AT)/(CG)的比值均为m，则每条链中(AT)/(CG)比值为m，由此可判断C正确、D错误；DNA分子中(AC)/(TG)1，而每条链中的(AC)/(TG)不能确定，两条链中(AC)/(TG)的比值互为倒数，故A、B错误。答案：C4(2017德州期末)下列关于RNA的叙述中，错误的是()AtRNA是单链，但是存在双链区域BRNA分子也可
14、作为DNA合成的模板C少数RNA可以降低化学反应的活化能D真核生物的DNA在细胞核中合成，RNA在细胞质中合成解析：tRNA呈三叶草，存在双链区域，A项正确；在某些逆转录病毒中，存在逆转录酶，可以RNA分子为模板合成DNA，B项正确；大多数酶是蛋白质，有些RNA能催化某些化学反应，降低化学反应的活化能，C项正确；真核生物的DNA主要在细胞核中合成，RNA主要也是在细胞核中合成，D项错误。答案：D“各显其能”的复制、转录和翻译1(2013新课标卷)关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是()A一种tRNA可以携带多种氨基酸BDNA聚合酶是在细胞核内合成的C反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基D线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成解析：一种tRNA只能携带一种氨基酸，A错误；DNA聚合酶属于蛋白质，在细胞质的核糖体上合成，B错误；反密码子位于tRNA上，C错误；线粒体中含有少量的DNA，也能控制某些蛋白质的合成，D正确。答案：D2(2016海南卷)某种RNA病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖。那么Y抑制该病毒增殖的机制是()A抑制该病毒RNA的转录过程B抑制该病毒蛋白质的
