《2018版高考政治一轮总复习 第三部分 文化生活 第3单元 中华文化与民族精神 第七课 我们的民族精神限时规范特训》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018版高考政治一轮总复习 第三部分 文化生活 第3单元 中华文化与民族精神 第七课 我们的民族精神限时规范特训（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七课 我们的民族精神时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题4分，共48分)1. “七七事变”前的民国“黄金十年”，徐悲鸿画的马有着一股淡然诗意；抗战爆发后徐悲鸿画的马则昂首屹立，充满了激情。这体现了()A优秀艺术作品可以主导社会关系的变革B文艺作品对社会现实的包容性C优秀的文艺作品能彰显民族精神和爱国情怀D鲜明的民族性决定了文化作品深邃的价值内涵答案C解析抗战爆发后，徐悲鸿画的马昂首屹立，充满激情，充分体现了中华民族不屈不挠的精神品质和保家卫国的爱国情怀，C正确；艺术作品不能主导社会关系变革，A错误；文艺作品要反映社会现实，B错误；文化作品能体现鲜明的民族性，但不是由民族性决定的，D
2、错误。2.在每年的“中小学弘扬和培育民族精神月”，全国各地都会以爱国主义为核心，开展丰富多彩的宣传教育活动，我国有许多反映中华民族精神基本内涵的诗词格言。下列选项中对应正确的是()自强不息老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已爱好和平犯我强汉者虽远必诛勤劳勇敢春夏耕耘，冬秋收藏，昏晨力作，夜以继日团结统一千磨万击还坚韧，任尔东西南北风A B CD答案B解析本题考查了中华民族精神的基本内涵。老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已，体现了自强不息的精神，正确；春夏耕耘，冬秋收藏，昏晨力作，夜以继日，体现了勤劳勇敢的精神，正确；犯我强汉者虽远必诛，强调采用武力手段维护国家主权和国家利益，体现不了爱好
3、和平的精神，排除；千磨万击还坚韧，任尔东西南北风，体现了自强不息的精神，而不是团结统一的精神，排除。32017江西百校联考英雄之所以能携带着永不褪色的风采与情怀，是因为他们身上有着中华民族千百年来从未间断的浩然正气为了国家统一、人民幸福，不惜舍身成仁、捐躯赴义。这一浩然正气()是鞭策中华儿女风雨同舟的精神支柱彰显了中华文化博大精深的特性为全面深化改革注入了新的时代精神蕴含着中华各族人民共同的价值追求A B C D答案B解析英雄的浩然正气，展现了中华民族精神，蕴含着中华民族的价值追求，故入选。英雄的浩然正气，是鞭策中华儿女勇于奋斗的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣的精神动力，故入选。在题干中未涉
4、及。42017山东调研以树皮棉花果腹的杨靖宇面对敌人的劝降，凛然回答：“不必多说，开枪吧。”张自忠战斗到最后一刻，“为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变”在中华民族最危险的时候，千千万万抗战英雄抛头颅、洒热血，书写了气壮山河的英雄史诗。从这些抗战英雄身上我们可以感受到()爱好和平和自强不息的民族精神内涵中华民族在抗战中变得更加坚强勇敢中华民族所具有的共同精神价值追求中华民族精神与时代精神的有机结合A B C D答案C解析在中华民族最危险的时候，千千万万抗战英雄书写了气壮山河的英雄史诗，使我们感受到中华民族不畏强暴、坚韧不拔的品质，故入选。千千万万抗战英雄为祖国洒热血，使我们感受到中
5、华民族精神是中华民族共同的价值追求，故入选。题干没有体现爱好和平和时代精神，故排除。52016河北唐山模拟抗战期间，多少热血青年抛妻弃子，为家国决意赴死！今天，战争早已远去，但战场上留下的一封封家书，却成为历史永远的见证。今天，再次打开这些尘封的家书，依然能读到硝烟和苦难、读到思念和牵挂，更能读到以死殉国的毅然决然。重读这些“抗战家书”，可以更好地()缅怀抗战英烈天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀学习抗战英烈对理想信念的执着追求和坚守展现传统家书文化，还原历史的真实面目弘扬以勤劳勇敢为基础的伟大的民族精神A B C D答案A解析重读“抗战家书”，旨在激发人们爱国主义情怀，丰富精神世界，而不是还原历史
6、真实面目，故不选。表述不正确，伟大民族精神以爱国主义为核心，勤劳勇敢是中华民族坚不可摧的立业根基，故舍去。是重读这些“抗战家书”的文化意义。62016年7月，我国自行设计研制的中国标准动车组成功实现时速420千米两车交会及重联运行的目标。中国标准动车组所跑出的“中国速度”，不仅是一项指标和一张名片，还渗透着中国高铁人不甘落后、锐意进取、执着拼搏的精神情结。这种精神情结()凝聚着自信自尊，是维系民族生存和发展的精神纽带体现着与时俱进，是进行高铁技术探索的主要精神动机蕴含着美好憧憬，激励中国高铁人自强不息、奋发有为充溢着浩然正气，对社会与人的发展起着积极推动作用A B C D答案C解析本题以我国高
7、铁技术的发展为背景，考查民族精神的作用、优秀文化的作用。传统文化是维护民族生存和发展的精神纽带，排除；这种精神情结是中国高铁人不断探索的精神支撑，排除；这种精神情结体现了中华民族自强不息的民族精神内涵，正确说明了这种精神情结的作用，故选C。72017北京昌平模拟下图是肩背长枪一脸严肃站岗的战士、推着小车运送粮食的老乡当抗战人物以娃娃摆件的形式出现在你面前时，让人觉得又亲切又可敬。这组以纪念抗日战争胜利70周年为主题的泥塑“红色娃娃”系列工艺品，深受人们喜欢。“红色娃娃”系列工艺品()融合了优秀文化，展现了中外文化特点刻印着历史，承载着中华民族精神体现了京韵特色，提升了创意空间有助于打造特色品牌
8、，拓展传统文化内涵A B C D答案C解析“红色娃娃”来自抗日战争期间一些典型的英雄人物，这种工艺品承载了爱国主义情怀，有助于打造特色品牌，拓展传统文化内涵，故入选。题中未涉及中外文化、京韵特色，故舍去。82017河南六市联考习近平在中共中央政治局就中华民族爱国主义精神的历史形成和发展进行集体学习时强调，弘扬爱国主义精神，必须尊重和传承中华民族历史和文化。这是因为()对祖国悠久历史、文化的理解和接受是培育爱国主义情感的重要条件爱国主义精神是在中华民族世代积累的优秀传统文化中形成、发展的只有弘扬爱国主义精神才能推进优秀传统文化的创造性转化和创新性发展继承中华民族传统文化是培育树立正确的祖国观、历
9、史观和民族观的源泉A B C D答案A解析只有立足中国特色社会主义的伟大实践，才能推进优秀传统文化创造性转化和创新性发展，才能培育树立正确的祖国观、历史观和民族观，说法不正确，舍去。与题干构成因果关系。9当前，随着国际政治环境的变化，民众“爱国”热情不断高涨，继“抵制肯德基”活动后，淘宝店主拒卖菲律宾芒果干、企业倡议员工换掉iPhone手机、消费者呼吁拒买iPhone7等也不断见诸网络。这些做法()不正确，公民应当理性地释放爱国情感正确，爱国主义不是抽象的，需要通过具体的行为才能表现出来是中华儿女对自己的祖国具有深厚爱国情感的体现，应加以鼓励不利于国家的繁荣，与爱国主义精神的要求不吻合，应加以
10、引导A B C D答案C解析本题借助具体事例考查爱国主义的有关知识。爱国主义是具体的，公民释放爱国情感应当在遵守法律法规的前提下理性表达，当选；爱国主义要通过具体的言行表现出来，但只有正确的、符合爱国主义的精神实质的言行才应加以鼓励，排除。浙江嘉兴南湖，是中国革命红船的起航地。习近平同志在担任浙江省委书记时论述了以“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”为主要内涵的“红船精神”。回答1011题。10对红船精神与中华民族精神的关系，认识正确的是()红船精神是中国共产党对民族精神的丰富和发展红船精神具有恒久的价值和旺盛的生命力红船精神是对中华民族
11、精神的高度概括红船精神为中华民族精神增添了新的时代内容A B C D答案B解析本题以红船精神为背景，考查民族精神的丰富和发展。说法正确，但不是对二者关系的认识，排除；红船精神是对中华民族精神的丰富与发展，说法错误；说法正确且符合题意。11“红船精神”同井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等一起，伴随中国革命的光辉历程，共同构成党在前进道路上战胜各种困难和风险、不断夺取新胜利的强大精神力量和宝贵精神财富。材料说明()中国共产党是中华民族精神的传承者与建设者中华民族精神是中国共产党团结奋进的精神支柱红船精神体现了中国共产党的整体风貌与精神追求红船精神始终是引领中国共产党前进的精神火炬A B
12、C D答案C解析本题以红船精神为背景考查民族精神的作用。材料讲的是“红船精神”的作用，符合题意；说法正确，但不符合题意；根据“红船精神伴随中国革命的光辉历程”这一信息可以排除。12编纂民法典是当前全国人大立法工作的重要任务。民法被称为社会生活的百科全书，民法典是民族精神、时代精神的立法表达。从文化生活角度看，要让民法典成为民族精神、时代精神的立法表达，民法典的编纂()既要弘扬中华民族传统美德，又要融入社会主义核心价值观要立足于民事法律规范的完善，为民族复兴提供法治保障既要继承优秀的法治文化，又要富有创新精神要坚持党的领导，走中国特色社会主义法治道路A B C D答案A解析本题以民法典的编纂为背
13、景，考查如何正确处理民族精神与时代精神的关系。民法典的编纂要立足于我国国情，体现时代性与中国特色，排除；观点正确且符合题意；是从政治生活角度讲的，排除。二、非选择题(共52分)132017四川内江模拟(26分)阅读材料，完成下列要求。“孝”是中华民族的传统美德，是中华传统文化的基础与道德核心。当前，由于独生子女一代的出现和家庭结构的日趋小型化，使一些家庭的代际关系失衡和重心下移，家庭的培养教育功能弱化。加上学校忽视“孝道”教育及受繁杂信息的左右和西方文化的影响，使少数青少年对父母缺乏应有的孝敬之心和必要的尊重。这对传统“孝文化”所倡导的尊长敬老道德观念是一种挑衅。构建和谐社会需要传承孝道文化。
14、孔子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”孝是德之源头，对青少年的教育，要从根本上抓起，从孝悌着手，从孩子出生，从幼儿园、小学、中学乃至大学，直至走进社会。同时，传承孝道，是要尽孝，不是“愚孝”；孝文化所主张的亲亲、尊祖、，实际上是对故土的眷恋和对祖先的尊崇。在传统的孝文化中，爱国源于爱祖，缘亲祖而爱国。爱国心与孝心紧密相连，孝是爱国报国心的根源，爱国主义是孝意识的逻辑产物。(1)结合材料和所学文化生活知识，说明传承中华“孝道”文化和弘扬爱国主义精神的关系。(2)在现代文明社会中，请就如何在日常生活中尽“孝道”提两条建议。答案(1)以爱国主义为核心的中华民族精神是中华文化的重要内容，是孝意识的逻辑产物，是对中华“孝道”文化的丰富和发展。“孝道”文化是爱国报国心的根源，中华“孝道”文化影响深远广泛，促进了各民族文化交流传播，增强了民族认同感和凝聚力，有利于弘扬爱国主义精神。“孝道”文化中蕴含的传统美德，有利于促进思想道德建设，继承和弘扬孝道文化能发挥潜移默化的精神纽带作用，把爱亲、爱祖、爱族和爱国结合起来。(2)建议一：学生时代要为父母分忧，能帮父母做力所能及的家务；建议二：体恤父母
