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1、2019年春八年级道德与法治下册全一册学案（人教部编版）与维护消费者权益教案2019年春八年级道德与法治下册全一册学案（人教部编版）公民基本权利一、学习目标1.知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性。2.知道公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体方式。二、自主预习1. 和 是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。2.人身自由是公民 、 的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。3.禁止 和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止 公民的身体。4.公民的人格尊严权包括 、 、 、 、 等。5.一切有劳动能力
2、的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的 。三、合作探究目前，我国许多地方的政府部门都设立了行风热线电话，接受群众的投诉和监督。此举受到了群众的好评。阅读材料，结合所学知识，完成下列问题。（1）公民给行风热线电话，是在行使法律赋予的什么权利？（2）政府部门开通行风热线电话有什么重要意义？（3）假如你所在的学校的周围有网吧接纳未成年人上网，请你通过行风热线电话向有关部门提出建议。四、随堂演练1.我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于 。” 是国家的主人。（ ）A.公民 人民 B.人民 公民 C.人民 人 民 D.人民 公民星期天，小红、小丽两位同学到某商店买学习用品，在他们
3、付完钱，准备离开的时候，营业员怀疑他们偷东西，并强行对他们搜身，结果一无所获。据此回答23题。2.商店营业员的行为侵犯了两位同学的（ ）A.人身自由权 B.肖像权 C.政治权利 D.经济权利3.面对营业员的行为，两位同学的正确做法是（ ）A.大事化小，小事化了，自认倒霉B.拿起法律武器，维护自己的合法权益C.找个朋友将商店营业员痛打一顿D.反正我们没偷，随便你怎么搜4.我国将逐步对家庭经济困难学生实施高中免除学杂费这有力地保障了公民的（）A受教育权 B人格尊严权 C名誉权 D隐私权5.当你遇到下列情景，你的正确做法是什么?简要说明这样做的理由。（1）你所在的社区文化市场管理混乱，很多人对此非常
4、不满。正确做法：理由：（2）你的好朋友在某游乐场游玩时因游乐设施质量问题造成重伤。正确做法：理由：五、课后反思【答案】自主预习1.选举权 被选举权 2.最基本 最重要 3.非法拘禁 非法搜查 4.名誉权 荣誉权 肖像权 姓名权 隐私权 5.基础合作探究（1）批评权、建议权、检举权、控告权。（2）有利于促进国家机关及其工作人员勤政、廉洁、依法行政、全心全意为人民服务；有利于改进国家机关及其工作人员的工作作风，提高办事效率。（3）有关部门应依法加强对网吧的管理，坚决取缔黑网吧，对接纳未成年人的网吧经营者依法予以制裁；学校要加强对未成年人的教育；提高经营者的法律意识和道德意识，给未成年人的成长提供好
5、的环境。随堂演练1.C 2.A 3.B 4.A 5.（1）正确做法：向有关部门反映意见，写信到报社或“市长信箱”投诉。理由：我们应该正确行使自己的监督权利。（2）正确做法：建议朋友的家长向法院提出诉讼，要求该游乐场作出赔偿。理由：我们要增强法律意识。八年级道德与法治下册维护消费者权益教案八年级道德与法治下册维护消费者权益教案一、教学对象分析: 现实生活中，侵害消费者权益的事情时有发生，受到不应有的损失。八年级学生对自己权益受到侵害时，维权意识较模糊，对如何维权途径知之甚少，特别是遭侵权后与商家协商不成就束手无策。因此树立维权意识，掌握几种有效维权途径和方法，用法维权。二、教学理念： 本课所依据
6、课程标准的相应部分是“我与他人的关系”之“权利与义务”。该部分的课程目标是：知道法律保护消费者的合法权益，学会用法律维护自己作为消费者的权利。三、教学目标：1、情感、态度与价值观目标： 学会理性消费,选择科学合理的消费行为,逐步树立权利意识和自我保护意识。2、知识与能力目标： 掌握炼就一双“慧眼”的方法,学会用智慧保护消费者权益,掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法和途径。明确消费者怎样增强判断能力和选择能力,了解消费维权的一般途径。3、过程与方法： 通过小组讨论与探究，培养学生自主学习的能力，归纳的能力、理解分析的能力、语言表达能力及结合个人生活依法维护自身合法权益的能力。四、
7、教学重难点：掌握消费知识和维权途径，增强消费者维权的意识和能力。五、教学方法：情感激励、小组讨论、案例分析、小品表演。六、教学用具：多媒体课件、小品道具七、教学过程： 复习提问：消费者享有哪些权利?专门保护消费者权益的法律是什么？导入：但是，在现实生活中，侵害消费者权益的现象时有发生，因此要维护消费者权益。（板书课题维护消费者权益） 新授：中国消费者协会的一项统计显示，去年下半年，有关欺诈的消费者投诉数量明显上升，一些销售者和经销者通过虚假宣传，设计陷阱，偷换概念，隐瞒真相，混淆标准，诱导消费者掏钱购物，上当受骗，消费环境的不和谐不安全，已经限制了居民消费潜力的释放。看视频3.15打假之歌，引
8、起学生共鸣，进行情感激励。我们要毫不手软的揭露消费陷阱，打击不法经营者，净化和健康消费市场，需要我们炼就一双“慧眼”。第一环节：炼就一双“慧眼” 1、小调查，影响消费的因素有哪些？（播放幻灯片）所谓大千世界，常让我们有“雾里看花”的感觉，你拥有一双“慧眼”吗？（播放幻灯片特色菜）音乐雾里看花。使学生认识，炼就一双“慧眼”需要增强自己的判断能力和选择能力。这样会在林林总总的商品信息中进行比较鉴别，选择合理的消费行为，让我们炼就“慧眼”，走进生活。 2、民以食为天，如果食品的质量令人堪忧，人们怎能安心生活呢？购买食品注意些什么呢？学生表演小品。 你爱逛街买衣服吗?你是怎样选购称心衣服的？学生表演小
9、品。 预计学生能从保质期，生产期，条形码，成分等方面识别，因为学生有一些消费经验。教师可提示，若打折的商品你怎么对待？要充分展示学生的知识和能力。 可见，炼就“慧眼”需要我们自身的努力，应学习哪些知识呢？学生自己想，或从课本中找出答案。幻灯片展示质量安全标志和绿色食品标志，一些名牌商标，让学生识别。 3、看老师收到的手机短信，老师获得15万大奖，该怎么办？ 让学生回答信与不信的理由，要让学生认识垃圾短信的危害，明白面对大奖的诱惑，还是一句老话说的好，天下没有免费的午餐，遇到这种情况保持一颗平常心之外，理性对待才是最重要的。八年级学生小明遇到了和老师类似的事情，幻灯片展示情景。小明服用戴高乐增高
10、了吗？告诉我们自身要有什么意识呢？第二环节：维权途径 学生回答我们要有权利意识和自我保护意识。在交易过程中和侵权行为发生后我们应如何做？可以自己怎么想就怎样回答，也可从课本中找出答案。我们的合法权益受到侵害，是忍气吞声还是打击报复，维权途径有哪些呢？ 幻灯片展示三种情形：饭店吃饭，买电脑，王先生买家具。引导学生认识维权途径。首先与经营者协商解决，不行找消协调解，假如消协调解不成，我们还可以依法向有关行政部门申诉，或提请仲裁机构仲裁，再不成的话，可向人民法院起诉。（课件展示） 总结，作为消费者，我们要炼就一双“慧眼”，具有权利意识和自我保护意识，掌握维权途径，做一个聪明的消费者。同时，在以人为本
11、，共建和谐社会的今天，消协和社会各界也在关注消费者权益。播放歌曲当你需要的时候课件展示关注消费者权益图片，使学生情感得到升华。 愿我们的生产商、经销者 “货真价实”，规范经营，愿我们的消费者依法维权，文明消费，愿社会各界和消协一起共同承担保护消费者权益的责任，携手共进，共创和谐美好的明天。第三环节:学以致用 学习了消费者的权益一课后，某校思想品德兴趣小组决定对消费者的现状做一次社会调查，他们发现一些销售商推销商品以低价为诱饵，销售不合格产品；以格式合同或附加条款等设置陷阱，利用举办促销活动诱导消费者等现象依然存在。对此，他们计划开展下列活动，请你参与其中。小组讨论：1、为告诫消费者注意防范这些欺诈行为，至少写出两条宣传标语。2、经学校和有关部门批准，同学们准备在市场上向群众讲解消费知识，你会向消费者提供哪些防止侵权行为的对策？3、通过调查，同学们有了很大收获，请你谈谈自己活动后的感受。第四环节：教师小结我们衷心希望，天天3.15，质量万里行，让消费者合理消费，健康消费，放心消费。
