《2018年高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 第2节 化学与资源综合利用、环境保护导学案 新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 第2节 化学与资源综合利用、环境保护导学案 新人教版必修2（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 化学与资源综合利用、环境保护（第一课时）一、预习目标通过阅读课文，初步了解煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。二、预习内容1、煤的综合利用（1）煤成分：复杂的混合物；含有：_-等元素。(2）煤的综合利用：干馏、液化和汽化。 煤的干馏：_的过程。产品：焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气。2、天然气（1）化石燃料（2）化工原料：合成氨、生产甲醇、合成多个碳原子的有机化合物。3、石油（1）石油的成分：_等。（2）石油的炼制：分馏-_的过程。裂化-_的过程。规律：生成等量的烷烃与烯烃，目的：提高汽油的产量。裂解：_气态烃和少量液态烃，以提供有机化工原料。重整：在加热和催化剂作用下，链状烃转化为
2、环状烃。课内探究学案一、学习目标1了解煤、石油、天然气作为能源及化工原料的综合利用。 2掌握煤的干馏、液化、气化的原理及利用。 3掌握石油的裂化、裂解反应及聚合反应的定义及应用。二、学习过程(一)煤 探究一：煤的组成元素及如何综合利用1 现实生活中煤的用途2 煤的组成元素3 为了节约能源，保护环境，应如何对煤进行综合利用？（二）天然气探究二天然气的组成及如何综合利用1、 天然气的存在2、 天然气的主要成分3、 如何综合利用天然气（三）石油 探究三 石油的组成及如何综合利用？1、石油性质和成分：从组成元素和组成物质两方面探究、炼制： 蒸馏：通过加热、冷凝，把液态混和物中的成分先分离出来的操作。分
3、馏：根据液态混和物中各成分的不同，通过多次加热、冷凝，把它们分成不同的蒸馏产物。故分馏又叫多次蒸馏。分馏产物叫馏分。 (它属_物)。实验室分馏装置：温度计水银球放在_ 处；加几粒_，以防_。冷凝水流向是_由_。思考：1、实验室中制取乙烯、硝基苯的温度计水银球在什么位置？2、石油的减压分馏的目的是什么？3、干馏、分馏和蒸馏的区别：裂化：在一定条件下，把的烃断裂为_的烃的过程。 反应式:_ _ _ _3其它的石油加工（四）反思总结 思考 煤、石油、天然气如何才能更好综合利用？ (五)当堂检测1、煤在干馏时得到气态产物是（ ）A天然气 B水煤气 C焦炉气 D高炉煤气2、 下列变化属于物理变化的是（
4、）A. 煤的干馏 B. 裂解C.从煤焦油中得到苯、甲苯、二甲苯等D.古代植物变质成煤3、确定汽油为混合物的一种方法是（ ） A、闻其气味 B、将它燃烧 C、测量密度 D、测量沸点4、C8 H18 在一定条件下受热裂化可生成CH4 、C2 H6 、C2 H4 、C3 H6 、 C4 H8 五者的混和气体,此混合气体的平均分子量为( ) A. 14 B. 57 C. 38 D. 无定值课后练习与提高1、 地球大气中因二氧化碳含量增加而引起“温室效应”，下面关于大气中二氧化碳增加的主要来源的说法中，最不合理的一种是（ ）A人和动物呼出的二氧化碳 B石油产品大量燃烧C森林大面积缩小，吸收二氧化碳的能力
5、减少 D煤的燃烧2、下列物质属于纯净物的是（ ）酒精天然气煤焦油甲醇煤石油冰醋酸工业酒精焦炉气汽车废气A B C D3、丁烷裂解时可有两种方式断裂，生成两种烷烃和两种烯烃。如果丁烷裂解率为90%，又知裂解生成的两种烯烃的质量相等，那么裂解后所得到的混合气体中，分子量最小的气体占有的体积为分数为（ ）A19% B25% C36% D40%*4、中学化学实验中常见的温度计使用有如下三种情形：温度计的液泡浸没在液体反应物液面以下并接近容器的底部；温度计的液泡置于水浴中；温度计的液泡置于蒸馏烧瓶的支管处。下列实验使用温度计正确的是( )。(A)苯的硝化反应 (B)酒精和浓硫酸混合加热制乙烯(C)测定硝
6、酸钾在水中的溶解度 (D)分离苯和硝基苯的混合物5、关于石油的组成的叙述中，正确的是（ ）A、石油一些不饱和烃的混合物 B、石油是各种烷烃和烯烃的混合物C、石油是各种饱和烃的混合物 D、石油是各种烷烃、环烷烃和芳香烃的混合物6、可用来鉴别裂化汽油和直馏汽油的试剂是（ ）A、乙醇B、溴的四氯化碳溶液C、NaOH溶液D、盐酸7、在人们的印象中，塑料是常见的绝缘材料，但2000年3名诺贝尔化学奖得主的研究成果表明，塑料经改造后能像金属一样具有导电性。要使塑料聚合物导电，其内部的碳原子之间必须交替地以单键和双键结合(再经掺杂处理)。目前导电聚合物已成为物理学家和化学家研究的重要领域。由上述分析，下列聚
7、合物经掺杂处理后可以制成“导电塑料”的是 （ ）8、汽油燃烧产生的汽车尾气中，所含的大气污染物主要是A、碳的氧化物 B、硫的氧化物 C、氮的氧化物 D、磷的氧化物9、聚四氟乙烯塑料在耐热性和化学稳定性上都超过了其他塑料，号称“塑料王”。聚四氟乙烯塑料在工业上有广泛的用途，其合成路线如下图所示： 氯仿 二氟一氯甲烷 四氟乙烯 聚四氟乙烯 A B C D（1）在上图方框中填入合适的有机物的结构简式。（2）写出下列反应的化学方程式： BC：CD： 10、由于我国煤的储藏比石油和天然气相对较为丰富，所以迄今能源消费仍以煤为主。将原煤作为燃料燃烧，既严重污染环境，又效率不高，国家大力提倡煤的综合利用。例
8、如在内蒙鄂尔多斯等地建设煤液化项目便是实施“煤变油”战略的重要内容，其原理之一是先将煤与水蒸气制得水煤气（CO和H2），再催化合成甲醇或烃类等液态能源。（1）用CO和H2合成甲醇的化学方程式是： 。（2）用CO和H2合成烃（CnHm）的化学方程式是： 。（3）气化和液化的优点是 。第二节 化学与资源综合利用、环境保护（第二课时）课前预习学案一、预习目标通过阅读课文，初步了解环境污染及其治理、绿色化学的含义。二、预习内容（一）环境污染的分类1按环境要素分：、；2按人类活动分：、；3按造成污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声、放射性、热、电磁波等）、固体废物污染、能源污染（二）介
9、绍几类环境污染及其防治（三）绿色化学的含义：课内探究学案一、学习目标1了解环境污染及其治理、绿色化学的含义。2认识到关心科学、研究科学和探索科学的精神。二、学习过程（一）环境保护探究一 当今环境问题1、大气污染物、工业生产中的废水、废渣等固体废弃物2、酸雨控制：生石灰脱硫（二）绿色化学探究二 绿色化学对化学、化工提出了那些挑战？1对环境情况进行监测：对污染物的存在形态、含量进行分析和鉴定。2治理三废：对生产过程中产生的废气、废水和废渣进行处理，减少环境污染，实现资源的回收利用。3寻找源头治理环境污染的生产工艺，实施清洁生产绿色化学（三）反思总结资源的开发利用和保护环境关系到人类的可持续发展，需
10、要全社会努力。我们只有一个地球，环境问题已成为全球性问题，需要各国政府和人民共同努力，创造一个清洁、美丽的生活环境，也为我们子孙后代留下一个良好的生存空间和更加美好的未来。 (四)当堂检测1、绿色化学对于化学反应提出了“原子经济性”（原子节约）的新概念及要求。理想的原子经济性反应是原料分子中的原子全部转变成所需产物，不产生副产物，实现零排放。下列几种生产乙苯的方法中，原子经济性最好的是（反应均在一定条件下进行）：（ ） A C2H5ClHClB C2H5OHH2OC CH2CH2D HBr； H22、为了降低硫氧化物造成的污染，一种方法是在含硫燃料（如煤）中加入生石灰，这种方法称作“钙基固硫”
11、采用这种方法“固硫”的反应为（） A.2CaO+2S=2CaS+O2 B.S+O2=SO2 C.CaO+SO2=CaSO3 D.2CaSO3+O2=2CaSO43、“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念。在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中原子全部转化为欲制得的产物，即原子利用率为100%。在用CH3CHCH2合成CH2C(CH 3)COOCH3的过程中，欲使原子利用率达到最高，还需要其他的反应物有A、CO和CH3OHB、CO2和H2O C、H2和CO2课后练习与提高1、工、农业及城市生活污水中含磷，家用洗涤剂是污水中磷的一个重要来源(洗涤剂中含有磷酸钠)，对于处理污水时要不要除去磷，下列说法中正确的是( )A.磷是生物的营养元素，不必除去B.含磷的污水是很好的肥料，不必除去C.含磷污水引起藻类增殖，使水变质，必须除去D.磷对人无毒，除去与否都无关紧要2、“绿色商品”是对环境无污染的商品，下列商品不能称为“绿色商品”的是：（ ）A无铅汽油B无磷洗涤剂C无氟冰箱D无碘食盐3、发展绿色食品，提高人类生存质量，绿色食品是指：（
