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1、期末复习(二)(第七单元第二章)知识点一:基因控制生物的性状1.遗传和变异遗传是指亲子间的相似性;变异则是指亲子间和子代个体间的差异。2.性状与相对性状性状就是指生物体的形态结构、生理和行为等特征的统称,同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。3.转基因超级鼠的诞生说明性状与基因之间的关系是:基因控制性状。知识点二:基因在亲子代间的传递1.染色体、DNA与基因染色体位于细胞核中,由DNA分子和蛋白质分子组成;DNA和它们所携带的基因主要位于细胞核中的染色体上;而基因是具有遗传效应的DNA片段,在染色体上呈线性排列。2.在有性生殖过程中,从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵,细胞中
2、染色体的数量变化是:2NN2N。从染色体的遗传可以看出:在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,成对的基因分别位于成对的染色体上。形成生殖细胞时,染色体数目减半,成对的染色体要分离,成对的基因也随之分离,分别进入不同的生殖细胞。故在生殖细胞中,染色体单条存在,染色体上的基因是单个存在的。形成受精卵时,精子与卵细胞结合,染色体数目与亲代体细胞相同。染色体成对存在,基因也成对存在。每对染色体中一条来自父方,一条来自母方,那么控制一种性状的成对基因也一个来自父方,一个来自母方。因此,后代个体具有父母双方的遗传物质。知识点三:基因的显性与隐性1.基因与性状2.禁止近亲结婚我国婚姻法规
3、定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。禁止近亲结婚的目的是减少遗传病的发生。知识点四:人的性别遗传1.男女染色体的差别(1)男性:22对常染色体+XY(一对性染色体)(2)女性:22对常染色体+XX(一对性染色体)形成的卵细胞只有一种,即22条常染色体+X染色体2.生男生女机会均等3.生男生女决定于卵细胞与哪种类型的精子结合。知识点五:生物的变异1.变异的分类:根据是否能够遗传给后代,分为可遗传变异和不可遗传变异;根据是否对生物有利,可分为有利变异和不利变异。2.人类应用遗传变异原理培育新品种:人工选择育种(如高产奶牛的培育),杂交育种(如杂交水稻的培育),诱变育种(如太空椒的培育)等
4、。(习题详解见140页) 基因、DNA和染色体的关系【重难解读】 1.示意图2.图示3.解读(1)生物的性状由基因控制。(2)一条染色体上通常有一个DNA分子,即染色体数=DNA分子数。(3)一个DNA分子上有许多基因。(4)一个DNA是由两条长链盘旋而成。(5)DNA的主要载体:染色体。(6)染色体的存在:在体细胞内是成对存在的,条数一定为偶数。在形成生殖细胞时,每对染色体各有一条进入精子或卵细胞。在形成受精卵时,染色体与体细胞染色体数目相同。【典例1】 (2016东营)如图为染色体、DNA、基因之间的关系示意图,下列有关叙述错误的是(A)A.3和4都含有特定的遗传信息B.具有遗传效应的2的
5、片段叫基因C.在细胞分裂过程中1的变化最明显D.每种生物细胞内1的形态与数目都是一定的解析:图中1是染色体,3是蛋白质,2是DNA,4是基因。DNA是遗传物质的载体,含有特定的遗传信息;蛋白质上没有特定的遗传信息,故A错误。【变式11】 (2016广东)下列关于基因的描述,正确的是(C)A.基因全部存在于细胞核中B.性状相同基因组成一定相同C.基因是有遗传效应的DNA片段D.基因都是成对存在的【变式12】 (2016衡阳)如图是染色体、DNA和基因之间的层次关系图,下列叙述中完全错误的组合是(A)染色体的数目和基因的数目一样多;DNA和基因共同组成染色体;一个DNA分子中含有一个基因;基因是有
6、遗传效应的DNA片段A. B.C. D. 基因与性状的关系【重难解读】 1.图解2.解读(1)亲代传递给子代的是控制性状的基因而不是性状本身,在子代的发育过程中,基因控制性状的表达,表现出遗传现象。(2)基因在亲子间传递的载体是生殖细胞,即精子和卵细胞。(3)“有显是显,无显是隐”:当一对等位基因中有一个为显性时,生物体表现为显性性状;当一对等位基因都是隐性基因时,生物体表现为隐性性状。(4)显性性状和隐性性状的判断方法具有相对性状的纯合亲本杂交,后代只出现一种性状时,子代中显现出来的那个亲本的性状为显性性状,没有表现出来的那个亲本的性状为隐性性状。两个相同性状的亲本杂交,子代中出现了性状分离
7、,则分离出的那个亲本的性状为隐性性状。隐性性状一旦出现,其基因组成必为纯合的隐性基因,而子代基因又是一半来自父方,一半来自母方,从而推知父母的基因组成,这是常用的解题突破口。(5)表现型相同基因型相同:生物体为显性性状时,基因型有两种情况,如基因型分别为AA、Aa时表现型相同。(6)表现型=基因型+环境因素。【典例2】 (2016黑龙江)单、双眼皮是一对相对性状,A控制双眼皮,a控制单眼皮,已知一对夫妇都是双眼皮,生了一个单眼皮的孩子,则这对夫妇的基因组成是(B)A.AA、AA B.Aa、AaC.aa、aa D.AA、Aa解析:在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现
8、的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制,亲代的性状是显性性状,亲代的基因组成是杂合的。因此这对双眼皮的夫妇的基因组成为Aa。【变式21】 (2016常州)先天性聋哑是由隐性基因控制的遗传病,双亲表现型正常,生了一个患该病的孩子,若再生一个孩子患该病的可能性是(D)A.100%B.75% C.50% D.25%【变式22】 (2016衡阳)番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是(A)A.黄色;Dd、ddB.红色;DdC.红色;Dd、ddD.红色和黄色;Dd、dd 性别的决定【重难解读】
9、1.辨别男、女染色体排序图判断性别:观察性染色体组成是关键。体细胞中若两条性染色体形态、大小相同,则为XX,即为女性;如果两条性染色体形态、大小不相同,则为XY,即为男性。2.生男生女决定于卵细胞与哪种类型的精子结合(1)男性性染色体是异型染色体XY,产生两种类型的精子,性染色体分别是X和Y,两者比例XY=11。(2)女性性染色体是XX,只形成一种卵细胞,性染色体是X。(3)X精子与卵细胞结合形成的受精卵XX发育成女孩,Y精子与卵细胞结合形成的受精卵XY发育成男孩。所以,XXXY=11,生男生女的机会均等。【典例3】 (2016贺州)一对夫妇生了一个男孩,决定男孩性别的是(C)A.母亲的卵细胞
10、B.母亲的体细胞C.父亲的精子D.父亲的体细胞解析:受精时,如果是含X的精子与卵子结合,受精卵的性染色体组成为XX,此受精卵发育成女孩;如果是含Y的精子与卵子结合,受精卵的性染色体组成为XY,此受精卵发育成为男孩。因此,决定男孩性别的是父亲的精子。【变式31】 (2016东营)在一位健康女性体内,一个卵细胞、一个成熟红细胞、一个白细胞、一个口腔上皮细胞,这四个细胞中共含有几条X染色体(B)A.4条 B.5条 C.7条 D.8条【变式32】 (2016安庆)有人预测,随着二胎政策的实施,我国男女比例失衡问题可能会加剧,下列有关性别决定的叙述,你不认同的是(B)A.人的性别是由染色体决定的B.人的
11、性别是在胎儿发育后期才决定的C.自然状况下,生男生女的机会均等D.人的性别取决于哪种精子与卵细胞结合 生物的变异【重难解读】 1.生物的变异(1)根据变异是否是由遗传物质发生改变而引起,可分为可遗传的变异和不可遗传的变异。(2)由遗传物质的变化引起的变异可以遗传下去,单纯由环境引起的变异,如果没有影响到遗传物质,就不会遗传给后代。2.遗传育种在实践中的应用(1)人工选择培育高产奶牛。(2)杂交育种培育高产抗倒伏小麦。(3)基因诱变育种培育太空椒。【典例4】 (2016海南)下列生物技术中,与人类应用遗传变异原理来培育生物新品种无关的是(B)A.转基因技术B.发酵技术C.诱变育种 D.杂交育种解析:发酵技术是指利用微生物的发酵作用,运用一些技术手段控制发酵过程,大规模的生产发酵产品的技术。发酵技术与人类应用遗传变异原理来培育生物新品种无关。【变式41】 (2016长沙)据新闻报道,一对正常夫妇生下了一个异常的小孩,她的手指和脚趾共有32个,这种现象在遗传学上称为(B)A.遗传B.变异C.生殖D.发育【变式42】 (2016厦门)下列变异中,能够遗传的是(C)A.夏天因晒太阳变黑的肤色B.小麦因多施肥获得的高产C.同母所生小猪不同的毛色D.通过美容手术获得的双眼皮
