蔡官中学 2014-2015(一)学年度第一学期期中试卷八年级 语文（A 卷）题号 一 二 三 四 总分得分评卷人一、基础知识（共 20 分）1．把下面这两句诗歌抄在横线上，要求字迹工整2 分)晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄2．下列加点字读音有误的一项是( )(2 分)A、憎恶(zèng) 琐屑(xiè) 涎水(xián) B、诘问(jié) 惦记(diàn) 胡同(tòng)C、哀悼(dào) 奔丧(sāng) 取缔(dì) D、颓唐(tuí) 糟糕(zāo) 骷髅(kū)3．下列词语中无错别字的一项是( ) (2 分)A．眼花嘹乱 晨曦 血腥 闪烁 B．世外桃源 荒谬 憧憬 珐琅C．响彻云宵 杀戮 箱箧 揣摩 D．精疲力竭 纳粹 鞠恭 铁锈4．下列有关文字常识的表述，有误的一项是( ) (2 分)A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构B． 《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。
C． 《蜡烛 》的作者是前苏联作家西蒙诺夫D．雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院 》和《悲惨世界》等5.对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ） （2 分）① 苔痕上阶绿，草色入帘青② 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也③ 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上A ①对偶 ②排比 ③ 拟人 B ①排比 ②夸张 ③拟人C ①排比 ②对偶 ③ 反问 D ①夸张 ②对偶 ③反问6．默写（共 10 分，每空 1 分）（1）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句是 ， 2）杜甫《春望》一诗中因典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是 ， （3）周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子是 ， 。
4）夜久语声绝， 5） ，山山唯落晖6）夜阑卧听风吹雨， 7）少壮不努力， 二、综合运用（6 分） 7．铸剑为犁"的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋,你觉得它表达了什么含义?（2 分） 8.请写出三个关于战争的成语2 分） 9．请写出一条反对战争的宣传语 （2 分）学校： 班级： 姓名： 学号 ……………………………………装………………………………订………………………………线…………………………………………………………………………………………………装……………………………订…………………………线…………………………………八（上）语文 期中卷 第 1 页 共 8 页八（上）语文 期中卷 第 2 页 共 8 页三、阅读理解（共 34 分） （一）（18 分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷渔人甚异之，复前行，欲穷其林林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐见渔人，乃大惊，问所从来，具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去此中人语云：“不足为外人道也既出，得其船，便扶向路，处处志之及郡下，诣太守，说如此太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往未果，寻病终后遂无问津者10.《桃花源记》的作者是______（朝代）诗人_________2 分）11.解释加点的词语3 分）（1）咸来问讯（ ） （2）诣太守（ ）（3）寻病终（ ） （4）落英缤纷（ ）（5）便要还家（ ） （6）无论魏晋（ ）12.《桃花源记》中描写桃花林景象的句子是_________________，_________________，_________________，_________________。
2 分）13．翻译下面的句子(6 分)①黄发垂髫，并怡然自乐译：__________________ ___ ②率妻子邑人来此绝境，不复出焉 译：______________________ __ 14．写出出自本文的两个成语（2 分）______________________ 15．联系全文，你认为桃源人为什么叹惋？（3 分）答：______________________ _ (二)（16 分）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去他再三嘱咐茶房，甚是仔细但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站我买票，他忙着照看行李行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去他便又忙着和他们讲价钱我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉又嘱托茶房好好照应我我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 八（上）语文 期中卷 第 3 页 共 8 页16.指出这段文字的记叙要素4 分)①时间：__________________________________________________________________②地点：__________________________________________________________________③主要人物：______________________________________________________________④事件：__________________________________________________________________17.在南京“勾留了一日”，为什么南京的见闻一句也没有写？(2 分)18.“父亲”一定要送“我”上车，并且嘱咐了那么多话，其原因是（1 分）( )A.因为“我”不聪明 B.因为他有点“迂”C.因为他爱子情深 D.因为外人不可信19.“甚是仔细”“颇踌躇了一会”两个加点字的含义分别是_____ 、(2 分)20.文中两个“踌躇”，说明_____________________，又连用两个“终于”反映了____________________ __。
2 分)21.分析“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里暗笑他的迂”等句2 分)① “迂”解释为：________________②这三句话在课文中的作用是什么？22.分析“我那时真是聪明过分”，“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”的表达作用是什么2 分)23.对下面两个句子理解正确的一项是(1 分)( )①“总觉他说话不大漂亮 ②“我心里暗笑他的迂A.是指我说话漂亮，父亲太迂 B.是指父亲太迂，我完全能料理自己C.是指父亲说话不漂亮，我聪明能干D.反语，强调那时太不理解父亲，现在追悔莫及四、作文（40 分）请从以下两题中任选一题作文要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于 600 字；④文中不得出现真实的人名、班名、地名1）那一刻，我明白了 先将题目补充完整，如“妈妈的心”“ 什么最珍贵”“生活的真谛” 等，然后作文2) 请以“对我影响最大的一个人 ”为题写一篇文章在你的生活中，谁对你的影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格稿中留下你最真最美的文字。
八（上）语文 期中卷 第 4 页 共 8 页八（上）语文 期中卷 第 5 页 共 8 页蔡官中学八年级语文期中测试试卷（答案）一、基础知识1．略 2．A 3．B 4．B 5.A6.（1）会当凌绝顶，一览众山小 （2）烽火连三月，家书抵万金（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（4）夜久语声绝，如闻泣幽咽（5）树树皆秋色，山山唯落晖（6）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（7）少壮不努力，老大徒伤悲二、综合运用7．象征着人类要求消灭战争，把毁灭人类的武器变为创造的工具，以造福全人类8.例：、 【草木皆兵】 【围魏救赵】 【运筹帷幄】 【退避三舍】 【如火如荼】 【马革裹尸】 【势如破竹】 【调虎离山】 【兵荒马乱】 【枕戈待旦】 【赤膊上阵】 【穷兵黩武】 【百战百胜】 【战无不克】 【速战速决】 【乌合之众】 【屡战屡败】 【血战到底】 【以战养战】 【短兵相接】 【打草惊蛇】 【各自为战】 、 【孤军奋战】 【南征北战】 【骁勇善战】 【四面楚歌】 【勇冠三军】 【浴血奋战】 、 【纸上谈兵】、 【城下之盟】 【用兵如神】 【同仇敌忾】 【暗度陈仓】 【胡服骑射】 【炮火连天】 【有勇无谋】 【烽烟四起】 【步步为营】 【刀光剑影】 【枪林弹雨】 【全民皆兵】 、 【金戈铁马】 【血肉横飞】 【硝烟弥漫】 【风声鹤唳】 【声东击西】 【揭竿而起】 、 【坚壁清野】 【破釜沉舟】 【背水一战】 【出奇制胜】 【兵戎相见】 【刀枪入库】 【马放南山】 【刀剑无眼】 【偃甲息兵】 【倒戈相向】 【上兵伐谋】【穷兵黩武】 【腹背受敌】 【大获全胜】 【远交近攻】 【单枪匹马】 【秣马厉兵】 【招兵买马】 【人仰马翻】 【汗马功劳】 【战火纷飞】 【千军万马】 【冲锋陷阵】9 例：珍爱家园，和平共处。
//和平的年代，友善的相处。