《2015-2016学年高中语文 第三单元《将进酒》导学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年高中语文 第三单元《将进酒》导学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、将进酒【学习目标】1.理解诗歌的思想感情；2.理解李白豪放飘逸的诗人气质。问题一：将进酒原为 的曲调，意为“ 朵颐因酒放歌为内容，将（qing），清、愿之意，诗经卫风氓中有：“ ”解释为： 。问题二：正音正字朝( ) 樽( ) 还( ) 岑( ) 烹( ) 馔 ( ) 恣欢谑( ( ) 径( ) 裘( )问题三：把握诗歌的情感基调 问题四：找出诗中表达诗人情绪的字、词 问题五：1、（1）先从黄河起“兴”（学生回顾“兴”的用法）“君不见” 黄河离诗人开怀畅饮的颍阳不远）“天上来”极言黄河源头之高，似从天降，东入大海，势不可回。（上句写大河 ，下句写大河 ）插入：描写黄河的诗句还有：A 黄河如丝天
2、上来， （壮）B 。本诗句写出了黄河的气魄之大，但又有“不复回”之叹。（悲）是以水来比喻时间的流逝。这样的诗句不是李白的独创：A论语子在 B 汉乐府长歌行百川东入海，何日复西归。 。（2）、“高堂”高大的厅堂由时间来言及人生，“高堂明镜悲白发”李白的秋浦歌：白发三千丈，缘愁是个长。不知明镜里，何处得秋霜。（异曲同工）一个“悲”字， ，人生易老 前一句在空间上放大，后一句在时间上压缩。不仅为下面的“万古愁”埋下了伏笔，也为李白的开怀畅饮提供了充足的借口。2、“人生得意须尽欢， ”人生短暂，应及时行乐。 “天生我才必有用， ”（大气、豪放）行路难作于公元744年（赐金还山）金樽美酒斗十千， 。行路
3、难，行路难；多歧路，今安在？长风破浪会有时， 。诗中暗喻了仕途的坎坷曲折，但作者并没有心灰意冷，行路虽难，但终究有长风破浪之时，那时即可扬名。8年之后，公元752年作将进酒“直挂云帆济沧海”的梦想已成泡影，“天生我才必有用”却未受重用；“千金散尽还复来”也并未见来。表面豪爽，暗藏忧愁，其实是诗人仕途失意的自慰之辞。3、“钟鼓 馔玉 不足贵”翻译为： 而李白却不羡慕这种生活，实际是对权贵们的蔑视（不随波逐流，叛逆性情） “且放白鹿青崖间，需行即骑访名山，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 梦游天姥吟留别“但愿长醉不愿醒”与“抽刀断水水更流， ”异曲同工，有一种剪不断理还乱的惆怅。（陈王） 曹植
4、，才华横溢，志向远大，但由于“任性而行，饮酒不节”，最终没有得到其父曹操的重用。作者此时自比陈王，抒发满腔壮志未酬之愤。4、“主人何为言少钱？” （酒酣之辞）反客为主，抒发狂放之辞，诗人 这是悲之重，欢之浓，愤之深的最终发泄口。问题六：整体理解诗中作者情感的流向： 拓展提升本首诗歌写得好不好呢?好在哪里？ 将进酒导学案答案 问题一答案：汉乐府 “劝酒歌” ，将子无怒 愿、请你不要生气。问题二答案：朝(zho) 樽(zn) 还(hun) 岑(cn) 烹(png) 馔(zhun) 恣欢谑(z) (xu) 径(jng) 裘(qi)问题三答案：豪放问题四答案：悲 乐 愤 狂 愁问题五答案：从容、亲切
5、之来 之去 黄河如丝天上来，洪波东流射大海。黄河西来绝昆仑，咆哮万里触龙门。川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜。少壮不努力，老大徒伤悲。叹意极浓 光阴易逝 2. 莫使金樽空对月 千金散尽还复来 玉盘珍馐值万钱。直挂云帆济沧海。3. 在封建社会，只有以实物有的达官贵人才有闲情逸趣沉溺于声色犬马之中，享受山珍海味之美。举杯消愁愁更愁” 要将一切昂贵的东西都拿来“换美酒”狂放到了极点。问题六答案：悲 乐 愤 狂 但所有的情感都是基于一个“愁”字问题四答案：整体理解诗中作者情感的流向：因愁而悲叹时光，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因酒而狂放失态，怎一个“愁”字了得？ 拓展提升答案：1、气势豪壮“千金散尽”、“三百杯”、“斗酒十千”、“万古愁”；2、结构繁复情感大起大落；3、语言活泼以七言为主，三、五、十言句“破”之。
