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1、第二单元测评(A)(基础过关卷)(满分120分,时间120分钟)一、语言基础运用(10分,每小题2分)1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()A.轻飏(yng)翼轸(zhn)天高地迥(jng)怅然慷慨(chng)B.懿范(y)蓬蒿(ho)云销雨霁(j)宠命优渥(w)C.扁舟(bin)彭蠡(l)门衰祚薄(zu)坳堂之上(o)D.窈窕(tio)盛筵(yn)叨陪鲤对(to)岂敢盘桓(hun)解析:A项,“迥”应读“jing”;B项,“懿”应读“y”;C项,“扁”应读“pin”。答案:D2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.既自以心为形役役:役使。B.知来者之可追追:追赶。C.眄
2、庭柯以怡颜怡:使愉快。D.聊乘化以归尽聊:姑且。解析:B项,追:补救,挽救。答案:B3.下列各句中加点的实词,含义相同的一项是()A.B.C.D.解析:A项,副词,全,都/动词,完,没有了。B项,都是动词,是,属于。C项,形容词,明朗/形容词,政治清明。D项,动词,穷尽/名词,困厄,处境艰难。答案:B4.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析:A项,都是连词,表转折关系。B项,连词,表目的/介词,用。C项,助词,的/定语后置的标志。D项,介词,表被动/动词,是。答案:A5.下列句子中的加点词,对词类活用现象归类正确的一项是()或棹孤舟乐琴书以消忧躬亲抚养雄州雾列,俊
3、采星驰悦亲戚之情话腾蛟起凤奚以之九万里而南为彼于致福者夙遭闵凶愿陛下矜悯愚诚A./B./C./D./解析:名词活用为动词;形容词的意动用法;名词作状语;动词的使动用法;形容词活用为名词。答案:C二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(22分)阅读下面的文言文,完成第610题。李密传李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏改醮。密时年数岁,感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,
4、无人奉养,遂不应命。乃上疏曰:臣以险衅帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;大诰与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。官无中人,不如
5、归田。明明在上,斯语岂然!”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。(选自晋书李密传)注:游夏:孔子的学生子游、子夏,两人都有非凡的才能。子游:姓言,名偃,吴人,字子游,少孔子四十五岁。子夏:姓卜,名商,字子夏,孔子的著名弟子,“孔门十哲”之一,少孔子四十四岁。6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)A.祖母刘氏,躬自抚养躬:亲自。B.数使吴,有才辩数:多次。C.昔舜、禹、皋陶相与语相与:相互。D.密有才能,常望内转内转:归家。解析:D项,内转:到朝廷内做官。答案:D7.下列句子中加点的词,意义和用法不相同的一项是()(3分)A.B.C.D.解析:A项,都是介词,因。B项,都
6、是连词,于是。C项,连词,表顺承/连词,表转折。D项,都是副词,就。答案:C8.给文中画波浪线的文字断句,正确的一项是()(3分)A.出为温令而憎疾/从事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也B.出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也C.出为温令而憎疾/从事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也D.出为温令/而憎疾/从事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也解析:这段文字中有不少官名、人名,可据此断句。答案:B9.下列对文章内容的
7、理解和分析,不恰当的一项是()(3分)A.李密几岁大的时候就成了孤儿,是祖母刘氏把他抚养成人,他曾拜谯周为师,谯周的门人把他比作子游和子夏。B.李密因为孝敬祖母而闻名,也因祖母年老,无人奉养,上陈情表“辞不就职”;皇帝看后,停止征召他为太子洗马。C.李密在祖母去世后,服孝期满,被迫到朝廷任洗马的官职,实现“先尽孝,后尽忠”忠孝两全的夙愿。D.李密做温县县令时,讨厌下属官吏,因给人写信说“庆父不死,鲁难未已”而被上告,司吏因为他在温县做官清廉谨慎,没有弹劾他。解析:D项,“讨厌下属官吏而被上告”说法与原文不符,根据文意,应该是因憎恨一个担任从事的下属,被那人告发。答案:D10.把文中画横线的句子
8、翻译成现代汉语。(10分)(1)有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。(5分)(2)安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。(5分)解析:这两句话翻译的重点是文言实词、虚词的含义。暇,空闲;师事,师从,侍奉;方,比方;之,指李密。这两句话有三个“而”:第一个表并列,第二个表顺承连词,第三个是转折连词。是,这;一,一样,相同。参考答案:(1)有空闲的时候就讲学,忘记了疲劳,并且拜谯周为师,谯周的学生把他比作子游、子夏一样的人才。(2)安乐公得到诸葛亮就能抵抗魏国,任用黄皓却丧了国,由此可知,成功和失败的道理是一样的。参考译文:李密,字令伯,是犍为武阳(今四川彭山)人。他的一个名字
9、叫虔。父亲很早就去世了,母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁,他恋母情深,性情淳厚,思念成疾。祖母刘氏亲自抚养他,李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病,他就哭泣,侍候祖母身旁,夜里未曾脱衣。为祖母端饭菜、端汤药,他总要尝过之后才让祖母用。有空闲的时候就讲学,忘记了疲劳,并且拜谯周为师,谯周的学生把他比作子游子夏一样的人才。他年少时在蜀汉做郎官。多次出使吴国,颇有辩才。吴人称赞他。蜀汉平定后,泰始初年,晋武帝委任他为太子洗马。他因为祖母年高,无人奉养,没有接受官职。于是上表说:臣子因命运不好晋武帝阅读陈情表后说:“李密的名声,不是虚传啊。”于是就停止征召他。后来刘氏去世,守丧期满除去丧服,
10、再一次征用他到洛阳做太子洗马。司空张华问他说:“安乐公这人怎样?”李密说:“可以和齐桓公相并列。”张华问其中的缘故,回答说:“齐桓公得到管仲而称霸诸侯,用竖刁而使自己死了不得埋葬,尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮就能抵抗魏国,任用黄皓却丧了国,由此可知,成功和失败的道理是一样的。”张华接着问:“孔明的教诲为什么那么细碎具体?”李密说:“过去舜、禹、皋陶相互说话,所以言辞简洁优雅;大诰中与普通人说话,适宜细碎具体。和孔明说话的人没有人能和孔明自己相匹敌,因此说话细碎。”张华认为他的话对。李密由京官外调做温县县令,却憎恨一个担任从事的下属,曾经在写给人的信中说:“庆父不死去,鲁国的灾难不会结束。”他
11、的下属把信的内容禀告了司隶,司隶因为李密在县的名声清廉谨慎,没有弹劾他。李密很有才能,常常希望能调到朝廷任职,可是朝廷却没有人帮助他,于是升迁到汉中担任太守,自己认为失去了万分重要的机会而心怀怨恨。等到在东堂赐宴饯别,皇上下诏命令李密赋诗,诗的末章说:“人们有这样的话,有因才有缘。做官却朝中无人,不如回家种田。圣明的皇帝高高在上,(我的)这番话哪会正确啊。”武帝很生气,在这种情况下,都官从事上奏免除李密的官职。后来在家死去。(二)古代诗歌阅读(6分)11.阅读下面的唐诗,完成后面的问题。别薛华王勃送送多穷路,遑遑独问津。悲凉千里道,凄断百年身。心事同漂泊,生涯共苦辛。无论去与住,俱是梦中人。注
12、:薛华,和王勃是同乡也是良友。王勃因“戏为檄英王鸡文”触怒唐高宗,从此不被重用。此诗是王勃被逐出沛王府,离开长安南下入蜀,客居剑南所作。(1)这首诗表达了诗人怎样的感情?“送送”与“遑遑”对表达感情有什么作用?(3分)解析:此题考查分析诗歌情感的能力,可以结合诗歌中的“送送”“穷路”“遑遑”“独”“悲凉”“凄断”“漂泊”“苦辛”等词语分析,同时要注意诗歌后面的背景性注释。参考答案:这首诗表达了诗人送别友人伤感、悲凉的心情。“送送”是说送了一程又一程,难舍难分;“遑遑”是说辞别朋友匆忙上路,独自问津时,心里充满了惶恐和不安。两个叠词渲染了离别悲凉的气氛,增添了对朋友的思念之情。(2)“穷路”借用
13、阮籍穷途而哭的典故,要表达什么意思?(3分)解析:对这个典故的理解,要结合王勃此时的处境,也可以联想滕王阁序中“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”一句的含义。参考答案:“穷途”即绝路,比喻处于极为困苦的境地。诗人在仕途上屡屡受挫,借此典故,含蓄表达对现实的不满,正直之士往往很难被当权者所容。(三)名句名篇默写(6分)12.将下列名句补写完整。(1)云无心以出岫,。,抚孤松而盘桓。(陶渊明归去来兮辞)(2),;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。(王勃滕王阁序)(3)鹏之徙于南冥也,水击三千里,。(庄子逍遥游)答案:(1)鸟倦飞而知还景翳翳以将入(2)渔舟唱晚响穷彭蠡之滨(3)抟扶摇而上者九万里去以六月息者也三、阅读
14、下面的文字,完成第1316题。(16分)真正的逍遥我始终觉得庄子是孤独的,是一个寂寞的游吟诗人,他笔下的那些生物也是孤独的。无敌最是寂寞,亦最痛苦。试想一下,在遥远的北海之湾,有条叫鲲的大鱼,鲲体形之大,足足有几千里,恐怕寰宇之内都难以找到匹配的对手。然而,在那个漆黑而深邃的洞里,鲲却是不快乐的,面对黑暗,它的心早就被挖空了。于是,为寻找更好的风景,它化身为鹏。鲲的骤变,无论是因为被迫还是自省,都是伟大的,而这只不过是它的第一次解脱。接着,鹏飞往南海,激起千层浪。这便是第二次解脱了。鹏在高空飞行,乘风借云,俯视苍天之下的芸芸众生,没人听到它笑,没人看到它哭,它在沉默中越飞越高,离我们越来越远。
15、你有没有试过一个人的旅行?整个过程中表演是你,观众是你,你唯一的敌人也是你。鹏的这个寂寞旅程是复杂的,在庄子笔下更是充满了隐喻,鹏所要面对的水汽、阻力、云层无疑暗示着世间的复杂纷扰:人际关系、等级观念、繁文缛节,等等。有心人只要稍微斟酌一下鲲的所有变化以及鹏的前进步骤,就不难发现其中包括了几个过程,而每个过程都蕴含了丰富而深厚的道理。在鲲变为鹏之前,它需要耐心等待。万事俱备,只欠东风,孤独的鲲在忍耐中煎熬着,一直到六月,时值盛夏,此刻天地都晴朗了,热气环旋,大鱼把头探出了水面,它要启动了。接着,鲲感觉到了扑面而来的风,只需等风稍微大一点,它就能乘风了。顺着风的趋势,鲲一次又一次跃出水面。鲲很明白自己要做什么,它不是鲤鱼跳龙门,乍起便
