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1、阶段测评三(五、六单元)(满分:120分时间:120分钟)阅读题(共40分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第13题。艺术的审美特征与审美心理审美性是艺术的一个特征。作为一种特殊的精神生产,艺术生产的目的是满足人类的审美需要。艺术美不同于自然美,任何艺术作品都必须是人所创造的,凝聚着人类劳动和智慧的结晶。然而,我们又必须注意到,并不是人类一切劳动和智慧的创造物都可以称之为艺术品,只有那些能够给人以精神上的愉悦和快感,也就是具有审美价值或审美性的人类创造物,才能称之为艺术品。按照艺术的种类来分,艺术的审美特征对不同的艺术种类有不同的表现,主要分为以下几类:实用艺术、造型艺术
2、、表情艺术、语言艺术以及综合艺术等。实用艺术是人类文化史上最古老的艺术种类之一。显然,实用艺术既有实用价值,又有审美价值。首先,任何实用艺术都应当具有实用性,例如建筑应当使人们在居住时感到舒适和方便,实用的工艺品应当使人们在使用时感到称心如意。实用艺术的另一个审美特征,就是特别注重表现性与形式美。就拿建筑艺术来讲,自从古希腊的毕达哥拉斯学派发现了“黄金分割”的比例后,历代的建筑师一直把它奉为重要的形式美法则来遵循。最后,实用艺术的审美特征具有民族性与时代性。例如日本的双轨制,既保持了自己民族的特点,又与时代相接轨。造型艺术是运用一定的物质材料,通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思
3、想情感的艺术。造型艺术包括绘画、雕塑、摄影、书法等。首先,造型艺术作为一门空间和视觉艺术,它的审美特征体现在造型性和直观性。但是造型艺术并不是只限于表面,它要求以形写神,体现出艺术家的精神情感。其次,绘画、雕塑、摄影和书法等在画面上都是静止的,但是从另一个角度来说,它们也将这种瞬间的画面固定了下来,成为动和静最好的交叉点。任何艺术样式都必然要表现情感,而所谓表情艺术,主要指音乐、舞蹈这两门表现性和表演性艺术。远古时代原始人的狩猎活动和巫术活动中,就已经有了舞蹈与音乐。同时,这两门艺术也是具有高度科学性和技艺性的艺术种类。人们或者唱歌,或者练习乐器,这都体现了表情艺术最基本的美学特征,即抒情性和
4、表现性。它往往直接表现人的内心情感,而间接地反映社会生活。最后,要提到的是语言艺术的审美特征。所谓语言艺术,就是人们常说的文学,包括诗歌、散文、小说、剧本等各种体裁。文学以语言为艺术媒介,但是读者必须通过想象才能感受到艺术形象,这就说明了语言艺术具有间接性。其次,是它特有的广阔性和情感性。用语言来表现现实生活,几乎很少受到时间和空间的限制。最后,语言艺术独有的审美特征就是语言美。语言是这种艺术的第一要素,往往给读者留下深刻的印象,令读者回味无穷,获得审美享受。其实贯串在审美特征里的是人们的审美心理,这些心理与人们的艺术鉴赏能力息息相关,相互作用,相互渗透。它是以感知为基础的,通过联想和想象,产
5、生情感的,这就是审美心理的几个特征。不管哪种艺术种类,归根结底是要引发人们感情上的共鸣,于是,这种审美特征和心理的学问也日益发展起来,并将引起更多的重视。1.与艺术的“审美特征、审美心理”有关的内容,下列表述不符合文意的一项是()A.审美性是艺术的一个特征,凡是艺术品都能够给人以精神上的愉悦和快感,具有审美价值或审美性。B.由于不同的艺术种类表现出不同的审美特征,艺术可以分为实用艺术、造型艺术、表情艺术、语言艺术以及综合艺术等。C.审美心理贯串在审美特征里,它与人们的艺术鉴赏能力息息相关,相互作用,相互渗透。D.审美心理以感知为基础,通过联想和想象,产生情感,引发人们感情上的共鸣,并将引起更多
6、的重视。解析:D项,张冠李戴。“艺术”引发人们感情上的共鸣,“审美特征和心理的学问”将引起更多的重视。答案:D2.下列对原文思路的分析,正确的一项是()A.第段明确了艺术品的特征和艺术生产的目的,指出审美性是艺术的一个特征,第段则是根据艺术的审美特征对艺术进行分类。B.四段对第段进行分述,第段强调实用艺术除有实用价值外,更有审美价值。第段指出造型艺术以形写神,需形神一致。C.第段从表现性和抒情性这两个审美特征论述表情艺术,指出抒情是表情艺术的生命。第段分述语言艺术的审美特征。D.全文采用总分总的结构,前两段提出艺术的审美特征,中间四段分类论述艺术的审美特征,第段以审美心理照应审美特征。解析:B
7、项,“有实用价值外,更有审美价值”应为“既有实用价值,又有审美价值”;C项,文中没有说“抒情是表情艺术的生命”;D项,文章不是“总分总”的结构,第段不是照应“审美特征”。答案:A3.下列对原文中作者观点的概括,不正确的一项是()A.任何艺术作品都必须是人所创造的,凝聚着人类劳动和智慧的结晶,因而艺术美不同于自然美,它能够给人以精神上的愉悦和快感。B.任何艺术作品都具有审美价值,实用的工艺品也不例外,人们在使用它时感到称心如意,既实用又有美感,达到了功能和形式的统一。C.任何艺术作品都必然要表现情感,无论是造型艺术作品,还是表情艺术、语言艺术作品,概莫能外。D.任何艺术作品都具有审美价值,但一个
8、人心中要想产生美感,一定的艺术鉴赏能力必不可少。解析:A项,因果关系不成立,同时于文无据,文章并没有说“自然美不能给人以精神上的愉悦和快感”。答案:A二、课内文本阅读(11分)阅读下面的文字,完成第47题。祖父冷笑了一声,威严的眼光在他的脸上扫来扫去,然后说:“你不要扯谎,我都晓得了。他们都对我说了,这几天学生跟军人闹事,你也混在里头胡闹学堂里不上课,你天天不在家,到什么学生联合会去开会刚才陈姨太告诉我,说有人看见你在街上散什么传单本来学生就太嚣张了,太胡闹了,今天要检查日货,明天又捉商人游街,简直目无法纪。你为什么也跟着他们胡闹?听说外面的风声很不好,当局对于学生将有大不利的举动。像你这样在
9、外面胡闹,看把你这条小命闹掉!”祖父骂了几句,又停顿一下,或者咳几声嗽。觉慧答应着,他想分辩几句,但是他刚刚开口,又被祖父抢着接下去说了。祖父说到最后,终于发出了一阵咳嗽。陈姨太带着一股脂粉香,扭扭捏捏地从隔壁房里跑过来,站在旁边给祖父捶背。祖父慢慢地止住了咳嗽,看见他还站在面前,便又动气地说:“你们学生整天不读书,只爱闹事。现在的学堂真坏极了,只制造出来一些捣乱人物。我原说不要你们进学堂的,现在的子弟一进学堂就学坏了。你看,你五爸没有进过洋学堂,他书也读得不错,字也比你们写得好。他一天就在家读书作文,吟诗作对,哪儿像你这样整天就在外头胡闹!你再像这样闹下去,我看你会把你这条小命闹掉的!”“并
10、不是我们爱闹事,我们本来在学堂里头好好地读书,我们这回的运动也不过是自卫的运动。我们无缘无故地挨了打,当然不肯随便了结”觉慧忍住气和平地分辩道。4.“他想分辩几句”“觉慧忍住气和平地分辩道”,面对威严的祖父的话语,觉慧老想分辩,为什么?(2分)解析:理解文中重要句子的含义,是现代文阅读的一个重要方面。“分辩”是因为祖父对自己的数落,在祖父眼中自己是个不学无术的人,“学坏了”。对学潮不同的看法是因为不同的思想。参考答案:觉慧是家里最早的觉醒者,他敢于宣传新思想,抨击旧道学、旧秩序。5.爷爷动气,孙子忍住气,真是“气”不打一处来,请简要分析。(2分)解析:要从两个方面去分析。爷爷“气”的是什么,孙
11、子忍住“气”又是为什么。参考答案:爷爷气的是孙子不好好上学却在外面胡闹;孙子气的是自己的正义得不到伸张,碍于老人是长辈只得忍气吞声。6.这段情节,主要运用了哪些描写手法?有何效果?(3分)解析:熟悉描写手法的种类和效果。人物肖像、动作描写、心理描写,可以更好地展现人物的内心世界、性格特征。人物对话描写、细节描写,可以刻画人物心理,促进情节发展。充分了解相关术语,学以致用。参考答案:主要运用了语言描写和动作描写,形象地刻画了爷爷的冷酷、专制和少有关爱。7.学生不学习,“太嚣张了,太胡闹了”,高老太爷的看法是不是也有几分道理?谈谈你的认识。(4分)参考答案:没有道理。封建势力已很反动,这些青年在社
12、会上积极宣传革命思想,和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗,他们是正义的。(回答有道理能自圆其说也可)三、文学类文本阅读(20分)阅读下面的文字,完成第811题。隐忧陈忠实作家习惯于夜里工作,天明时入睡,午时醒来。这天,他刚醒来,弟弟来了。弟弟从老家山区来,肩头挎着一只早已过时的那种仿军用黄色帆布包。作家看见弟弟的第一眼,当即想自己兜里还有多少钱。他的兄弟姊妹全都生活在尚未脱贫的山区,凡是找上门来的,总得给些钱。弟弟坐下就坦然直言:“哥!你心里别慌,我不要你的钱。我知道你名声很大,可是还是没钱。”作家听了有点摸不着头脑。弟弟更坦率了:“我想搞一个运输公司,先买一辆公共汽车,搞长途客运。你想想你能
13、有多少钱给我!你把我嫂子卖了也买不来一辆汽车”作家掸了掸烟灰,大声呵斥:“凭你这号货能搞长途客运?你是不是昨晚做梦还没醒?”弟弟并不恼:“我知道你瞧不起我,不相信我。事没弄成之前,谁也不信;弄成了,人又给你骚情了。你前些年没成名时,谁把你当一回事?我那时候看你整天写稿,却没人登,我咋看你都不像个作家,而今我咋看你都像个作家”作家还真被堵住了口,无可奈何地笑笑:“行啊!你想买一列火车搞运输我都没意见。你搞吧!”弟弟笑了:“我还得求你,不要你的钱,只要你给刘县长写个条儿,让他给银行行长说句话,我就能贷上款”作家忍不住放声笑了,笑出了眼泪:“你还真动了脑子,把我的朋友关系都利用起来了”弟弟说:“你不
14、过就写一张字条儿嘛!”作家笑着,给刘县长写了字条儿。过了两天,作家感到某种说不清的隐忧,于是就给刘县长打了个长途电话,很内疚地说明来龙去脉,最后才点破:“你知道我这个弟弟是个什么货!我给他讲不清道理,推到你手里,你随便找个什么理由把他打发走算咧!”刘县长笑了:“你的电话来晚了。我把他介绍给农行行长了。”刚放下电话筒,铃又响了,是弟弟打来的:“哥呀,我在县农行,贷款没问题。刘县长一句话,农行行长照办,我要贷5万,他连一个子儿也不敢少给。”作家心里沉了一下,真要是贷下5万元,这个家伙把钱给倒腾光了,谁来还贷?听着他狐假虎威的口气,愈加疑虑:“你可得考虑还贷能力”弟弟说:“这事你甭操心。现在人家贷款
15、要财产抵押,我想来想去,咱们兄弟姊妹就你日子过得好。你给我当担保人。”作家冲口而出:“那就把我押上。”弟弟哈哈哈笑起来:“谁敢押你这个大作家啊!行长倒是给我出了个主意,把你那本书押上。”作家心里轻松了。行长给弟弟出的这个主意,分明是游戏。自以为聪明的弟弟正在农行行长的圈套里瞎忙。作家说:“我的那本书早就卖给出版社了。版权在人家出版社,不属于我了,押不成了。我只有一支钢笔,永生牌的。你作押吧!”说着,“啪”地挂断了电话一个月后,作家和他的朋友刘县长聚在一起,海阔天空地聊天,突然想起弟弟贷款的事,便问刘县长:“后来那货还缠没缠你?”刘县长也多喝了几盅,听了便大笑起来,笑毕,讲给作家一个可以作为小说“尾声”的故事你弟弟从我那儿走时,要借我的自行车机关给我配发的一辆新型凤凰车。他把我的自行车骑走了,三天后传达室老头把车交给我的时候,我都认不出来了,车铃摘掉了,车头把手换上一副生锈的,车子的瓦圈和内外胎都换成旧的了,只剩下那个三角架真是凤凰落架不如鸡了作家“啊”了一声,想骂也骂不出来了。刘县长说:“我看着这个自行车,突然就想起你常常出口说的这个货!我忍不住笑着就说了你的话,这个货只有这称呼好!”次日,作家回乡去看望父母,顺便也去看望这位弟弟。弟弟正蹲在窑门口抽烟。显然,汽车运输公司没有办起来,那辆自行车倒是撑在窑门前的场院里,除了三角架是脱漆锈斑的旧架子,其余部件
