《(秋季版)七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第1框感受生命生命的意义导学案无答案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(秋季版)七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第1框感受生命生命的意义导学案无答案新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、感受生命的意义课题感受生命的意义授课教师授 课时 间课类型学习目标不断增强对生命价值的体验与认识的能探索生命的意义，能够发现自身生命的价值。认识生命的意义，从日常的点滴做起实现人生的意义。学习难点能够分辨什么样的人生是有意义的学习重点学会发现生命的意义； 教学用具教学方法 小组讨论 +合作探究教 学 互 动 设 计设计意图一、自主学习 感受新知1.对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个_的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为_这个问题是有必要的。2. 能够活出自己的人生，实现_，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承
2、担起自己的_，这样的一生也是值得的；将个人追求建立在人类_的基础上，这样的一生是值得的。3.探索生命意义，是人类生命的_之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。4.生命是独特的，_具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一滴的建构自己，形成人们所说的“我的人生”。5.生命的意义需要自己_。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。二、合作学习 探究新知1、人活着为什么2、怎样的一生是值得过的3、如何认识生命的意义？三、自主应用 巩固新知1下列行为中能体现出生命的价值的是( D )、能够为他人带来欢乐，为他
3、人减轻痛苦 善待他人的生命 以国家利益为重，把国家利益放在首位 在自己的生命受到威胁时不轻言放弃A B C D2一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是( C )A生活条件的优越 B生活的艰辛和曲折C生命的价值和意义 D生活中的快乐和悲伤3下列的人生值得过的是( A )实现自我价值的人生 勇于承担责任的人生 把个人的追求建立在人类共同需要的基础上的人生 人不为己，天诛地灭的人生A B C D四、自主总结 拓展新知生命的追问 人为什么活着 怎样的生命是值得过的 感受生命的意义 每个人有自己各自的人生 发现我的生命 生命的意义需要自己发现和创造五、课堂作业教学反思
