《2018-2019学年高中生物第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构课件新人教版必修(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中生物第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构课件新人教版必修(1)（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5章 生态系统及其稳定性,第1节 生态系统的结构,1.结合教材P88问题探讨和旁栏思考题，理解生态系统的范围和含义。2.结合教材P89图51、P90图52、图53，分析生态系统的组成成分及相互关系。 3.结合教材P91图54、图55，掌握生态系统的营养结构。,目标导读,重难点击,1.生态系统的组成成分及相互关系。 2.生态系统的营养结构。,课堂导入,方式一： 下图为热带雨林的一个场景，图中有哪些生物和非生物？ 热带雨林中的所有生物构成了群落，热带雨林中的所有生物和无机环境构成了生态系统。这节课，我们共同来学习生态系统的结构。,方式二： 媒体播放蒙古歌唱家德德玛演唱的美丽的草原我的家MV视频。
2、媒体播放MV视频，然后课件展示问题： (1)画面里出现的是一个什么生态系统？你能列举一下从这首歌里听到的生物吗？ (2)问题引入：什么叫生态系统？生态系统有哪几大类？各种生态系统有什么相同点？,一、生态系统及其组成成分,二、生态系统的营养结构食物链和食物网,内容索引,对点训练 当堂检测 自查自纠,一、生态系统及其组成成分,知识梳理,答案,1.概念：由 与它的 相互作用而形成的 ，叫做生态系统。地球上的全部生物及其无机环境的总和，构成了地球上最大的生态系统 。,生物群落,无机环境,统一整体,生物圈,水域生态系统,人工生态系统,3.组成生态系统的成分,答案,阳光,无机盐,自养,绿色植物,寄生,化学
3、能,无机物,物质循环,植物传粉,真菌,无机物,答案,合作探究,1.动物园里的动物、植物、微生物及其无机环境能构成生态系统吗？ 答案 动物园中的全部动物不能说是一个系统，因为其中的动物分开饲养，不能体现其内在的营养关系及相互联系，没能构成一个有机的统一整体，因此以它为主的动物园就不能构成一个生态系统。 2.判断下列说法是否正确，如果不正确说明特例：,错，如：硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊消费者,错，如：蚯蚓、蜣螂、秃鹰及某些种类的软体动物是以动植物残体为食的腐生动物，属于分解者,答案,错，如：蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者主要是绿色植物,错，如：菟丝子等一
4、些寄生植物营寄生生活，属于消费者,答案,非生物的物质和能量,消费者,生产者,分解者,3.完善右面的关于生态系统各组成成分之间的关系图图1，并结合图2思考判断四种组成成分的技巧有哪些？ 答案 先据双向箭头确定“非生物的物质和能量”和“生产者”，再判断两者中有“3”个指出箭头的D为“生产者”，有“3”个指入箭头的C为“非生物的物质和能量”，最后根据DAB，确定A为消费者、B为分解者。,活学活用,1.判断正误 (1)生产者都是自养生物，但主要类群是绿色植物。( ) (2)消费者都是动物，都营异养生活。( ) (3)细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌。( ) (4)生产者是生态系统的基石，消费者和分
5、解者是生态系统的必备成分。 ( ) (5)生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁，其中生产者处于主导地位。( ) (6)我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱。( ),答案,一题多变,2.生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是( ) A.动物都属于消费者 B.细菌都属于自养生物 C.生产者都属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分 D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 解析 并不是所有动物都属于消费者，如蚯蚓、秃鹫等动物属于分解者； 细菌有自养型的，如硝化细菌，属于生产者，有异养型的，
6、如根瘤菌，属于消费者； 有的生物在不同生态系统中占据不同的生物成分，如猪吃草，猪属于消费者，而当猪以其他家禽粪便为食时，便充当分解者。,返回,解析答案,C,二、生态系统的营养结构食物链和食物网,知识梳理,答案,1.食物链 (1)概念：生态系统中各生物之间由于 而形成的一种联系。 (2)特点： 为第一营养级，消费者所处营养级因食物关系不固定，但一般不会超过 个营养级。 (3)实例(如图所示),食物关系,生产者,5,生产者,一,初级,二,次级,三级,答案,2.食物网 (1)概念：生态系统中许多食物链 连接成的复杂营养结构。 (2)特征：如果某种生物减少或消失，它在 上的位置可能会由其他生物来取代。
7、 3.意义 (1)生态系统 和 的渠道。 (2)生态系统保持 的重要条件， 越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力 。,彼此相互交错,食物链,物质循环,能量流动,相对稳定,食物网,越强,答案,合作探究,观察下列食物网回答问题： 1.以此食物网为例，说明如何计算食物网中食物链的条数？ 在食物网中两种生物可能同属一个营养级，一种生物可能分 属两个营养级吗？ 答案 从生产者开始数(一般是植物)，沿着捕食关系往更高的营养级数(也就是消费者)，直到往上没有捕食者了算作一条食物链，如本食物网有绿色植物兔鹰、绿色植物食草鸟鹰、绿色植物食草昆虫青蛙蛇鹰三条食物链； 对于某一动物而言，其营养级可能是不固定的，一种生
8、物也可能分属两个营养级，如本食物网中的鹰既是第三营养级又是第五营养级。同样，两种生物也可能同属一个营养级，如食草鸟和兔就同属第二营养级。,答案,2.试分析“第一营养级生物减少”或“某生物的天敌减少”对相关生物的影响。 答案 若第一营养级生物减少，则相关食物链中的其他生物都减少；而若某生物的天敌减少，则被捕食者数量应先增加，随着数量的增加种内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定，但结果比原来的数量要增加。 3.若青蛙突然减少，则其他动物数量会如何变化？ 答案 以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。因为鹰不只捕食蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持，其数量
9、基本不变。青蛙的食物食草昆虫数量也增加。,活学活用,解析答案,3.如图是一个简化的食物网，据图分析正确的是( ) A.该食物网由4条食物链组成 B.其中的初级消费者是植食性鸟 C.处于第三营养级的生物有3种 D.生态系统的4种成分中，该图上只体现了2种成分 解析 图中食物链有5条； 初级消费者是植食性鸟和食草昆虫； 处于第三营养级的生物是鹰、食虫鸟、蜘蛛和青蛙； 食物网中只体现了生产者和消费者，没有包含分解者、非生物的物质和能量。,D,答案,一题多变,(1)上述食物网占有两个营养级的生物是_。 (2)蜘蛛和青蛙的关系是_。 (3)哪种成分被破坏后对生态系统的成分影响最大？_。,食虫鸟、青蛙、蛇
10、、鹰,竞争与捕食,草(生产者),食物网内生物之间除了捕食关系外，还可能存在竞争关系；食物网中某一环节数量发生巨变，首先影响的是其上一营养级的生物；生产者为第一营养级生物，其数量的减少必然使该食物网中各种生物都减少。,方法链接,返回,答案,课堂小结,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者,食物网,对点训练 当堂检测 自查自纠,1,2,3,4,5,解析答案,1.如图所示成分可构成一个( ) A.食物链 B.食物网 C.生物圈 D.生态系统 解析 生态系统的成分包括非生物的物质 和能量、生产者、消费者和分解者。 图中的植物是生产者，鸟和虫是消费者，细菌属于分解者。 以上各种成分构成了群落，同时图
11、中显示了该群落的无机环境，所以该图表示的是一个生态系统。,D,解析答案,1,2,3,4,5,2.一个完整的生态系统的结构应包括( ) A.全部的食物链和食物网 B.生产者、消费者、分解者和食物网 C.非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 D.生态系统的组成成分、食物链和食物网 解析 生态系统的结构包括生态系统的组成成分及营养结构食物链和食物网。,D,解析答案,1,2,3,4,5,3.在生态系统中，当狼捕食山羊时，狼是( ) A.第三营养级和初级消费者 B.第三营养级和次级消费者 C.第二营养级和次级消费者 D.第二营养级和初级消费者 解析 在食物链“草山羊狼”中，狼是第三营养级、次级消费
12、者。,B,解析答案,4.要使一个生态系统长期存在，除了有非生物的物质和能量外， 至少必须具有( ) A.消费者和分解者 B.生产者和消费者 C.生产者和分解者 D.生产者和人 解析 生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量，以及生产者、消费者和分解者等成分。 非生物的物质和能量是生态系统存在的物质基础和能量基础。 生产者可把无机物转化成有机物，将无机环境中的能量转变成生物体内的化学能，输入生态系统中。 分解者可把动植物遗体、排遗物等所含有的复杂的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，没有分解者，动植物遗体将堆积如山，导致生态系统崩溃。 消费者直接或间接以生产者为食，缺少消费者，生态系统也
13、可以长期维持平衡。,1,2,3,4,5,C,1,2,3,4,5,5.如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统的一部分，请回答下列问题： (1)此生态系统中共有_条食物链。 (2)此生态系统中属于第三营养级的动物是_， 淡水虾与小鱼的关系是_，大鱼与小鱼的关系 是_。 (3)此生态系统中的分解者是( ) A.水鸟 B.水绵 C.水藻 D.腐生细菌、真菌,1,2,3,4,5,(4)若所有水鸟迁徙到别处，则大鱼数目_，水藻数目_，淡水虾数目_。 (5)若此生态系统中的水绵大量减少，则( ) A.水藻大量增多 B.小鱼的数目增多 C.水鸟的数目减少 D.甲壳类的数目增多 (6)此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为_。 解析 水绵大量减少，导致水蚤减少，小鱼和淡水虾减少，大鱼减少，水鸟为了获得足够的能量，多食甲壳类，导致甲壳类数量减少，水藻大量增多。,解析,答案,返回,1,2,3,4,5,答案 (1)3 (2)水鸟、小鱼、淡水虾 竞争 捕食 (3)D (4)增多 减少 减少 (5)A (6)群落,返回,
