《(春季版)八年级政治下册 第3单元 我们的文化、经济权利 第6课 终身受益的权利 第2框 珍惜学习机会教学案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(春季版)八年级政治下册 第3单元 我们的文化、经济权利 第6课 终身受益的权利 第2框 珍惜学习机会教学案 新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时珍惜学习机会【学习目标】知识目标：知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容。能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。情感、态度与价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。【重点难点】重点：理解受教育既是公民的权利也是公民的义务难点：认识受教育既是公民的权利也是公民的义务点拨：一、学生对照书本梳理知识点；二、师生共同核对知识点；三、学生快速
2、读记知识点。点拨：本活动设计的目的在于：一是，让学生认识到在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生；二是，帮助学生掌握维护自己受教育权的知识，提高学生维护自己受教育权的能力。点拨：本活动设计的目的在于：一是，让学生意识到“以学生整体为单位，被校外社会力量影响上课的秩序和教学质量，也是一种受教育权被侵犯的现象；二是，通过此活动有助于学生提高全面保护自己受教育权的意识和能力。情景导入生成问题通过上一节的学习，我们知道了教育的含义、作用，受教育权的含义、义务教育的地位、含义和特征，那么如何维护受教育权？又该怎样履行受教育义务？这一节课我们就来学习第二框珍惜学习机会自学互研生成能力(
3、一)自主学习一、维护受教育权利1在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。2当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。二、履行受教育义务3为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会。4作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。5在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。(二
4、)合作探究1学生阅读教材P62案例，探究：假如你是小梅，你打算采用什么方法维护自己的受教育权利？答：方式一：寻求学校老师的帮助。请老师找父亲做工作，使其同意自己继续学习。方式二：寻求亲朋好友的帮助，请他们找父亲做工作，使其同意自己继续学习。方式三：寻求妇联、共青团组织的帮助，请组织找父亲做工作，使其同意自己继续学习。方式四：寻求教育部门的帮助，请教育部门做父亲的工作，使其同意自己继续学习。方式五：寻求法律帮助，让法律判决其同意自己继续学习。2阅读教材P63案例，思考：假如你是该校的校长或一名学生，应该怎么办？答：此情况是该校全体学生都被校外社会力量影响上课的秩序和教学质量。这种一个学校的学生整
5、体的受教育权被侵犯，同样是一种受教育权被侵犯的情况。对此，可采取向镇政府、上级教育主管部门等有关部门反映，甚至向人民法院起诉等办法来解决。点拨：本活动设计的目的在于：通过材料分析让学生认识到，在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会。点拨：本活动设计的目的在于：一是，让学生认识到受教育不仅是公民应该享受的一种权利，也是公民必须履行的一种义务，使学生明白不履行规定年限的义务教育，是要承担法律责任的；二是，通过此活动提高学生维护自己受教育权的信心。点拨：本活动设计的目的在于：引导学生
6、要珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务，养成良好的学习习惯，提高学习能力。3阅读教材P63下面的材料分析，思考：你从上述材料中感悟到了什么？答：一方面说明，国家努力使每一个公民都能获得学习的机会，这样的机会是来之不易的，应该非常珍惜；另一方面说明，国家在经济并不发达的情况下的大力投入，保障了公民受教育的权利，家长的努力保证了孩子的受教育机会。所以，作为学生和子女要对国家和家庭千方百计地保障我们的受教育权存有感恩之心，要为自己的发展，更为国家的富强、社会的进步，珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。4阅读教材P64小刚的案例，分析：(1)小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有
7、什么好处？答：小刚通过自己的维权行为重返了校园，主动地维护了自己的受教育权，所以能享受自己的受教育权。小刚不服从家长的安排，拒绝辍学，在家庭贫困的情况下还坚持学习，不为家里挣钱，牺牲了家里的暂时利益，但从长远利益来看，他学到知识后，将能更大程度的改变家里的贫穷状况，建设美好家园，这样做是很有远见的。(2)如果小刚中途辍学，是否合法？小刚及家长要承担什么责任？答：受教育不仅是公民应该享受的一种权利，也是公民必须履行的一种义务，不完成规定年限的义务教育是违法的，不论是家长还是学生都应为此承担一定的法律责任。如果小刚中途辍学，则违反了义务教育法，小刚及家长要承担义务教育法规定的法律责任。5作为正在接
8、受九年义务教育的学生，履行受教育的义务内容有哪些？答：最主要有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。6学生看教材P65话框内容，思考：(1)为完成规定的学习任务，我们应该做到：答案略。(2)假如遇到下列问题，你打算怎么办？答案略。交流展示生成新知1分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2第二部分展示内容是自学互研部分，组与组之间展开竞争、评比。当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺这节课我学会了：这节课我未解决的疑惑：
