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1、毕业论文开题报告英语成长奇遇记爱丽丝梦游仙境中隐含主题的分析一、选题的背景、意义（所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势)爱丽丝梦游仙境的小说写成于1864年前后，在这之前的欧美儿童小说中（文艺复 兴之后），充满着浓厚的以教化儿童为目的的书籍。它们大多否定儿童的想象力、幻想力， 宣扬知识、美德，并主张一种基于现实经验之上的道德教育和知识传达，努力将儿童培养为 适应社会实际的僵化的人。这相当于给儿童的想象力套上了一把沉重的、无形的锁，儿童世 界被迫的、无条件的接纳了成人世界的秩序和逻辑。十八世紀末，德W狂飙运动，将法N大革命狂飙突进的精神内化于思想文化领域，强调 激情、推崇个性，呼唤在精神
2、领域中挣脱现实的束缚。实质上，儿童文学这叶轻舟也在浪漫 主义的影响下，走向情绪与想象力的解放，幻想小说才重新冋到儿童读物之中。人们没有想到查尔斯路德维希道奇森会写出这样荒唐的一篇文章。从1854年到 1881年，他是牛津大学的一位著名的受人尊敬的数学教授。数学是数字的科学，是一个逻 辑的世界。在逻辑中，你只能从一个确凿的事实仔细地推理到另一个确凿的事实。在逻辑的 数学中，绝没有任何荒诞的东西。也许就是因为这个原因，当这个德高希重数学家在1865 年写了一本荒诞的，一本高踞于逻辑之上的书的时候，他没有署上自己的真名。作为爱 M斯漫游奇境的作者，道奇森称自己为刘易斯卡罗尔。爱丽丝梦游仙境中的荒诞情
3、节并不全是一派胡言。我们觉得它不可思议，但它并不 见得完全不合情理。它是梦幻中的逻辑，而不是现实中的逻辑，可也是逻辑中的一种。那也 是成年人喜欢这本书的部分原因。爱丽斯有时候也对这种逻辑迷惑不解。在孩子的世界里， 想象与现实并不是截然分开的，在他们的脑海中，梦也是现实的一部分，甚至梦比现实更亲 切。爱丽丝进入的仙境里，人物和场景均是袖珍版的，孩子处于与自身同等大小的人物和场 M中，才似乎获得了归属感和平等言说的自由。这很界易解释，因为在成人世界中，孩子通 常被视为未成熟的个体（生理和心理上都是），而在梦境中，他们能获得成人的待遇，没有 某些禁忌的约束（比如性与婚姻都是成年人的游戏），也就大胆敞
4、快的多。因此在小说文本 中，现实世界与幻想世界分别对应的是成人世界与儿童世界，两个世界通常是对立的。有哪一个小孩子不曾相信世上真的有魔法，在我们软弱无助的时候拯救我们？可是当我们长大了，却沉痛的知道，世上并没有魔法”。对于孩子来说魔法和童话一祥，因为纯真， 因为相信，因为好奇心，一度成为我们不可替代的信仰。看着童话，相信魔法而长大的我们， 却渐渐发现，那些精美的图书，甜美的童话，美好的梦想都在渴望长大的N时，变得越来越 遥不可及。成长必然会以失去一些美妙而无形的东丙作为代价。塞缪尔约翰逊说：好奇心 是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。书中充满了许多有趣的文字游戏、双关语、 谜语、俚语，充
5、满了机智，爱丽丝漫游奇境记的作者刘易斯卡罗尔，是英国数学家、逻 辑学家、摄影家和小说家，也正是因为这样的背景，才形成了他別具一格的创作风格。故事 的主角爱丽丝是一个纯真可爱，充满了好奇心和求知欲的女孩子。在她的身上，我们可以看 到那种只属于儿童的纯真。在人的成长过程中，这种儿童的纯真常常会遭到侵蚀。也许，爱 M丝所让人着迷的就是这样的一种特质。儿童可以在她的身上找到共鸣，而成人因为己经失 去而感到弥足珍贵。二、相关研究的最新成果及动态爱丽丝漫游奇境记的中译者是有“汉语言学之父”之称的赵元任先生，他对这木书极 度推崇，曾给予了很高的评价：这是一部纯艺术的妙在“不通”的“笑话书”，是一部“哲学的和
6、 伦理学的参考书”。在爱丽丝漫游奇境记中译本的扉页上有两段题词，一是抄录孟子的 名言：“大人者，不失其赤子之心”。二是译者自己的一段话：“我译这书，致献给一个鼓励 我译它和鼓励我做无论什么书的人。伯纳.派顿（Bernard M. Patten)在是逻辑，还是鬼扯？（黄煜文译）书中说：“卡 洛尔为阐明哲学所呈现的材料极为丰富，几乎是无穷无尽。我读得越多，想得越多，就发现 越多。事实上，我得到的结论，是爱丽丝梦游仙境其实是相当深邃的故事。”毛喻原先生对爱丽丝梦游仙境的成人解读与重新释义：“，爱丽丝在更大的程度 上实际上是一本专供成年人阅读的儿童1?。因为儿童只能感知书中的奇幻、童真、韵律，而 书中
7、宗教、哲学、伦理层而的隐喻只有成人才能去品尝、咀嚼。可以这么说，爱丽丝描 述的不仅是一段奇幻之旅，更是一段充满哲学意味的探索之途。”张华先生：“爱丽丝梦游仙境并不单纯只是一本情节奇幻、疯言疯语的奇境世界 冒险故事，一百多年来，lit界各地学者从各种角度接近它，但至今似乎无人敢说能完整解析 它。”三、课题的研究内容及拟采取的研究方法（技术路线）、难点及预期达到的目标研咒万法：本文旨在分析爱丽丝梦游仙境书中“成长”这一隐含主题，了解作者的创作意图，解读故事背后更深层的含义。本文从爱M丝梦游仙境原文中 的各种荒诞的形象入手，分析了这这些形象背后的隐含意义，从而进一歩解释了说明 原文的隐含主题一一成长
8、；其次，本文分析了梦境与现实的相互照应，说明了现实对 作者在对“成长”进行创作时，现实的影响；M后，对爱丽丝梦游仙境中隐含主 题的升华的分析。佳力、：对于书中全部形象的结合当时社会背景，以及具体事件的深入分析。预期目示：得出小说是依照“成长”主题进行创作，以及“梦游仙境”其实 也是对现实中成人世界的探索的结论四、论文详细工作进度和安排2009年11月13曰前 2009年12月30円前 2010年1月25日前 2010年3月底前 2010年4月底前 2010年5月10前五、主要参考文献确定论文题目，指导老师下达任务书 学生提交开题报告，文献综述 提交论文初稿 初稿、二稿的修改 三稿的修改定稿，提
9、交按要求装订的论文终稿一式四份1 Lewis arroll, Alices Aaventures in Wonaerland and Through the Looking-Gloss M Oxford University Press. 20092 Lewis Carroll Bolograph M Morton N. Cohen, 19953 Brady Bush, Making Sense of Nonsense: A Literary Analysis of Alices Adventures in Wonderland and Through the Looking-Gloss J
10、ENG 100 April 26, 20044 The Background & History of Alice In Wonderland. Bedtime-Story Classics. Retrieved 29 January 20075 Susina Jan, The Place of Lewis Carroll in Childrens Literature M Routledge, 20096 徐文丽，寓于荒诞和奇幻的深刻含义：刘易斯卡洛尔两部爱丽丝的艺 术特色A鲁东大学硕士学位论文7 刘W云，在幻想中回归童年一一评析爱丽丝漫游仙境A山东大学硕 士学位论文8 邢宝丹,荒诞背后的真
11、实一一论爱丽斯漫游奇境记中的现实逻辑P北京师范大学文学院，北京湖南科技学院学报,Journal of Hunan University of Science and Engineering July, 2008 Vol.29 No.7 P14-169 舒伟，荒诞美学的双重性爱丽丝奇境漫游记解读P天津理工大学外国语学院，天津外国文学October, 2009 P60-6310 龙靖遥，阿丽思夼境:解构的世界阿丽思漫游夼境记新解广东业大学外语系,广东 Journal of Sichuan International Studies University November 6, 2002, V0II
12、I8 No.16 P30-3211 宋玮,倒错的时空隧道荒诞的语篇世界一一中的指称系统J山东师范人学外国语学院山东 Foreign Language Education November. 16, 2006, V01. 27 N0.6P78-8112 阮世勤/解读电影:一个成年女性自我探索的童话p广 州民航学院外语系中华女子学院学报2010P65-6813 舒伟，重访爱丽丝的奇境世界儿童文学经典的启示】理艳与铆作(Criticism And Creation) March 1,2010，总第 134期 P48-5214 舒伟丁素萍，维多利亚时期英国童话小说崛起的时代语境外国文学 评论 Nove
13、mber.4,2009 P216-22615 谭品，A Dialogue between Children and AdultsA Comparative Cose Study of Translation of Alices Adventures in Wonderland A浙江大学硕士学位论文16 文雯，An Analysis of Alices Adventure in Wonderland from the Perspective of Cohesion 山东女子学院,山东 Read and Write Periodical J June 2010, V01.7N0.6P9-15毕业
14、论文文献综述英语成长奇遇记爱丽丝梦游仙境中隐含主题的分析一、前言部分（说明写作的目的，介绍有关概念、综述范围，扼 要说明有关主题争论焦点）刘易斯卡罗尔（Lewis Carroll)，原名查尔斯勒特威奇道奇森（Charles Lutwidge Dodgson, 1832-1898年），英国数学家和儿童文学家，于1865年写作出版 /爱丽丝梦游仙境(A1 ices Adventures in Wonderland),其中所表现出来的想象力 与奇怪的逻辑，为老老少少几代人带来了无数乐趣。爱丽丝梦游仙境是卡罗尔兴之 所致，给友人的女儿爱M丝所讲的故事。故事讲述了一个叫爱M丝的小女孩，在梦中 追逐一只揣
15、着怀表的兔子而掉进了兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行，直到最后与扑 克牌王后、国王发生顶撞，急得大叫一声，才大梦醒來。这部童话以祌奇的幻想，风 趣的幽默，昂然的诗情，突破了西欧传统儿童文学道德说教的刻板公式，此后被翻译 成多种文字，走遍了全世界。本文旨在分析爱M丝梦游仙境书中“成”这一隐含主题，了解作者的创作 意阁，解读故事背后更深层的含义。本文从爱丽丝梦游仙境原文中的各种荒诞的 形象入手，分析了这这些形象背后的隐含意义，从而进一歩解释了说明原文的隐含主 题一一成长；其次，本文分析了梦境与现实的相互照应，说明了现实对作者在对“成 长”进行创作吋，现实的影响；最后，对爱丽丝梦游仙境中隐含主题的升华的分 祈，从而得出小说是依照“成长”主题进行创作，以及“梦游仙境”其实也是对现实 中成人世界的探索的结论。二、主題部分（阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以 及对这些问题的评述）从19世纪中叶到20世紀初年，英国维多利亚时代的童话小说异军突起，开创了英国 文学童话史上第一个星云灿烂的“黄金时代”。童话小说是历久弥新的童话本体精神与现代 小说艺术相结合的产物，一般以中长篇小说的形式出
