《人教版五年级数学上册因数与倍数复习卷、分数的意义和性质复习试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级数学上册因数与倍数复习卷、分数的意义和性质复习试题（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学五年级数学下册因数与倍数复习卷班级： 姓名： 得分： 一、填空。1、 如果5735，则（ ）是（ ）的因数。 （ ）是（ ）的倍数。2、24的因数有（ ）。3、一个数既是48的因数，又是8的倍数，这个数可能是（ ）。4、同时是2、3、5的倍数的最小三位数是（ ）。5、填合适的数。2的倍数： 5 9 73的倍数： 7 42 44 65 1212、3、5的倍数： 9 1 346、两个质数的和是19，积是34，它们分别是（ ）。7、三个连续偶数的和是54，它们分别是（ ）（ ）（ ）。8、一个六位数，个位上是最小的质数，十位上是最小的合数，万位上是最小的奇数，十万位是最大的一位数，其余位是0，这
2、个六位数是（ ）。9、按要求组数：从这四张数字卡片中取出3张组成三位数： ，奇数（ ），偶数（ ），3的倍数（ ），既是2的倍数又是3的倍数（ ），同时是2、3、5的倍数（ ）。10、ab1（b0），a和b的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。11、甲235，乙237，甲、乙的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。二、判断1、个位上是1，3，5，7，9的数都是奇数。（ ）2、在自然数里不是奇数就是偶数。（ ）3、所有质数都是奇数（ ）4、在1，2，3，4，5中，除了质数以外都是合数。（ ）5、两个不同质数的公因数只有1。（ ）6、两个数的乘积一定是它们的公倍数。（ ）7、一个数的因数的个
3、数是无限的，一个数的倍数的个数是有限的。（ ）8、1是1、2、3、4、5的因数。（ ）9、两个相邻自然数的最小公倍数，就是这两个数的积。（ ）三、选择。1、一个数的最大因数和它的最小倍数（ ）。A、相等 B、不相等 C、无法比较2、在1-20的自然数中，是奇数但不是质数的有（ ）个。A、9 B、3 C、23、45的因数有（ ）个。A、6 B、4 C、24一个质数加1后，和是（ ）。A、奇数 B、偶数 C、奇数或偶数5、一个质数和一个合数的积是54，这两个数是（ ）。A、1和54 B、2和27 C、6和9四、求下列各组数的最大公约数和最小公倍数。48和36 11和12 57和38 52和13 五
4、、解决问题。1、48个李子要装在盒子里，2个2个装能正 2、五（1）班总人数在30-50人之间，好分完吗？3个3个装能正好分完吗？5 4人一组，6人一组都正好分完，五（1）个5个呢？ 班总人数是多少人？3、李老师把一盒饼干平均分给5个人或6个人都剩一块，这盒饼干至少有多少块？ 4、有一张长方形纸，长80cm，宽60cm，如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的小正方形的边长最大是几厘米？能剪出多少个这样的正方形？5、小明和小红今天同时去图书馆借书，小明每4天借一次书，小红每6天借一次书，至少多少天以后，他们俩又能同时去借书？小学分数的意义和性质复习卷一、填空题。1、的意义是把（ ）平均
5、分成（ ）份，表示这样（ ）份的数，它的分数单位是（ ）。2、7个是（ ），（ ）个是2，2里面有（ ）个。3、34 18（ ） （ ）（写小数）4、修一条路，修了全长的表示把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，修了这条路的（ ）份。5、在下面的括号里填上适当的最简分数。25平方分米（ ）平方米 18小时（ ）天6、12和9的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。7、写出分数单位是的所有最简分数（ ）。8、把下面各数按从小到大的顺序排列。 0.5 2 1 9、把6块饼平均分给7个小朋友，每个小朋友分得6块饼的 ，是（ ）块。10、的分母加上32，要使分数的在大小不变，分子应（ ）。二、判
6、断题。1、真分数都小于1，假分数都大于1。2、在分数中，分母越小，它的分数单位越大。3、最简分数的分子和分母没有公因数。4、8千克的和1千克的相等。5、小红拿了一堆铅笔的，小明拿了另一堆铅笔的，他们两个拿的铅笔支数一样多。三、操作题。1、涂色表示下列分数。 2 2、用直线上的表示下列分数。 3、在（ ）里填上适当的分数，在里填上适当的小数。四、解决问题1、张师傅6分钟做7个零件，王师傅7分钟做8个零件，他们俩人谁做得快？2、五（1）班有男生31人，女生男生少5人，男生人数占全班人数的几分之几？女生人数是男生人数的几分之几？3、小华有若干张长6cm，宽4cm的长方形卡片，她用这些卡片拼成一个正方形，拼成的正方形的边长至少是多少cm？4、学校进行两百米赛跑，小红用了0.6分钟，小明用了35秒，小刚用了分钟，谁跑得快些？是多少分钟？5、6路车和8路车早晨6：00同时发车，6号车每隔4分钟发一次车，8路车每隔6分钟发一次车，最少在什么时间它们又是同时发车？
