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1、第一章,第1节,新知预习 巧设计,名师课堂 一点通,创新演练 大冲关,读教材填要点,要点一,要点二,随堂检测 归纳小结,课下作业 综合提升,试身手夯基础,要点三,关键语句归纳,1理解质点的概念和理想模型的建立的 意义。 2知道参考系的概念及其与运动的关系。,3会用一维坐标系定量描述物体的位置 及位置的变化。,读教材填要点,1质点 (1)定义：在某些情况下，可以忽略物体的 和 ，而突出“物体具有 ”这个要素，把它简化为一个有 的物质点，这样的点称为质点。,大小,形状,质量,质量,(2)物体可以看做质点的条件： 如果在研究的问题中，物体的 、 对所研究的问题的影响可以忽略不计时，就可以把物体当作质
2、点。 有些情况下，虽然物体的大小和形状不能忽略，但是可以用其上任意一点的运动来代替整个物体的运动，此时整个物体的运动就可以简化为一个点的运动，即把这个物体视为一个质点。,大小,形状,关键一点 质点是对物体的一种科学抽象，是一个理想化模型，实际中并不存在。,2参考系 (1)定义：在描述物体的运动时，用来做 的物体。 (2)参考系的选取： 参考系可以任意选择，但选择不同的参考系来描述同一物体的运动时，结果往往 。 参考系选取的基本原则是使问题的研究变得 、 。,参考,不同,简洁,方便,关键一点 在描述物体的运动时，若无特殊说明，一般选地面作为参考系。,3坐标系 (1)建立目的：为了定量地描述物体的
3、 及 ，在 上建立适当的坐标系。 (2)建立方法：当物体做直线运动时，往往以这条直线为x轴，在直线上规定 、 和 ，建立直线坐标系。,位置,位置,变化,参考系,原点,正方向,单位长度,试身手夯基础,1下列关于质点的说法中，正确的是 ( ) A质点是一个理想化的模型，实际并不存在 B因为质点没有大小，所以与几何中心的点没有区别 C凡是轻小的物体，都可看做质点 D如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关 或次要因素，就可以把物体看做质点,解析：质点是一个理想化的物理模型，实际上并不存在，物体能否看成质点要满足D项的条件，A、D正确。质点是人们为了研究问题的方便而抽象出来的点，与几何中心、物体大
4、小没有直接关系，B、C项错。 答案：AD,2指出以下所描述的各运动的参考系是什么。 (1)太阳从东方升起到西方落下，参考系为_。 (2)月亮在云中穿行，参考系为_。 (3)车外的树木向后倒退，参考系为_。 (4)骑摩托车的人从观后镜看到身后的一辆汽车迎面而来，参考系为_。 答案：(1)地面 (2)云 (3)车 (4)骑车人自己,3田径场上，要描述百米赛跑运动员在运动中的 位置，需建立_坐标系；要描述800米赛跑运动员在运动中的位置，需建立_坐标系；在足球场，要描述足球的位置需建立_坐标系。 答案：直线(一维) 平面直角(二维) 三维,1理想化模型 (1)“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化
5、或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在。 (2)“理想化模型”是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的“物理模型”。,(3)“理想化模型”是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种近似反映，是物理学中经常采用的一种研究方法。,2.对质点的进一步理解 (1)质点是用来代替物体的有质量的点，其突出的特点是“具有质量”和“占有位置”，但是质点没有大小、体积、形状，但它与几何中的“点”有本质区别。 (2)物体能被看成质点的条件：能否把一个物体看成质点，关键是看物体的大小、形状在所研究的问题中是否为次要因素。在以下两种情况中，可以把物体看成质点：,运动物体的大小跟所
6、研究的问题有关的距离相比可忽略不计时，可将该物体看成质点。如：火车长度远小于武汉到北京的距离，故研究火车从武汉到北京的时间时，将火车看成质点。 物体上各点运动情况都相同，物体上任一点的运动都能代表整个物体的运动，物体可以看成质点。,名师点睛 (1)物体能否看成质点，与物体本身的大小没有必然的关系。很大的物体可能被看成质点，而很小的物体却不一定能够被看成质点。 (2)同一个物体在不同的问题中，有时可以看成质点，有时不能。,1关于质点，下列说法正确的是 ( ) A地球自转时不能把地球看成质点，而原子核可以看成质点 B研究火车通过路旁一根电线杆时，火车可看成质点 C研究女单冠军刘诗雯打出的乒乓球的旋
7、转情况时，不能把乒乓球看成质点 D研究奥运会3 m 跳板冠军伏明霞的跳水动作时，不能把她看成质点,审题指导 解答本题时需要把握以下两点： (1)质点是一种理想化的模型，是对实际物体的近似。 (2)判断一个物体能否被看成质点，不取决于物体自身的大小，而取决于物体自身大小对所研究的问题的影响是否可以忽略。,解析 当研究地球的公转时，由于地球直径远小于地球与太阳之间的距离，故可以把地球看成质点；当研究地球自转时，就不能把地球看成质点。研究电子绕原子核运动情况时，由于原子核的半径仅相当于原子半径的万分之一，所以可将原子核看成质点；但若研究有关原子核结构的问题，就不能把原子核看成质点。研究火车通过路旁的
8、电线,杆的时间时，火车的长度不能忽略，火车不能看成质点。研究乒乓球的旋转情况时，乒乓球的大小不能忽略，乒乓球不能看成质点。跳水时，运动员在很短的时间内完成转体和翻滚等高难度动作，运动员也不能看成质点。 答案 CD,一个物体能否看成质点，一定要对具体情况进行具体分析，要就其形状、大小在所研究的问题中起的作用而定。,1选取参考系的意义 (1)有了参考系，才能确定物体的位置。 (2)选定了参考系后，才能知道和研究物体的运动。试设想，在茫茫的大海里，水天一色，如果没有太阳或星辰作参考，水手根本无法确定自己船舰的位置和航向。,2参考系的四性 (1)标准性：选作参考系的物体不论原来运动情况如何都假定不动，
9、被研究的物体都以参考系为标准。 (2)任意性：参考系的选取原则上是任意的。 (3)统一性：比较不同物体的运动应选择同一参考系。 (4)差异性：对于同一物体选择不同的参考系结果一般不同。,3参考系的选取原则 (1)参考系的选取一般以观察方便和使运动的描述尽可能简单为原则。 (2)通常在研究地面上物体的运动时，如果不加说明，则默认以地面为参考系。 (3)在同一个问题当中，若要研究多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动时，必须选取同一个参考系。,4判断物体运动或静止的方法 (1)确定研究对象； (2)根据题意确定参考系，并假定参考系是不动的； (3)分析被研究的物体相对于参考系有没有发生位置的变
10、化。,2甲、乙、丙三人各乘一架直升飞机，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，丙看到乙匀速下降，甲看到丙匀速上升，则甲、乙、丙三人相对于地面的运动情况可能是 ( ) A甲、乙均下降，丙停在空中 B甲、乙均下降，丙上升 C甲、乙、丙均下降 D甲、乙、丙均上升,审题指导 解答本题需要注意以下两点： (1)选择不同的参考系，物体运动情况的描述不同。 (2)要比较物体运动的快慢，必须选择同一参考系。,解析 以静止的楼房为参考系，甲是下降的；以甲为参考系，乙下降，故甲、乙相对于地面均下降，乙下降得更快；以甲和乙为参考系，丙是上升的，但丙相对于地面可能静止，可能上升，也可能下降，只不过下降时比甲、乙都慢些
11、。正确答案为A、B、C。 答案 ABC,由于运动描述的相对性，凡是提到物体的运动时，都应该明确它是相对哪一个参考系而言的。,1坐标系的意义 (1)物体做机械运动时，其位置会随时间发生变化，为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。 (2)物体的位置可认为就是质点在某时刻所在的空间的一点。,2坐标系的分类 (1)直线坐标系： 如果物体沿直线运动，即做一维运动，可以以该直线为x轴，以其上的某一点为原点，规定单位长度、正方向(或变化方向)，这样就建立了直线坐标系。 (2)平面坐标系： 研究物体在某一平面内的运动时需建立平面坐标系，即此时可用两个相互垂直的坐标确定物体的位置
12、。,(3)三维坐标系： 当物体在空间内运动时，需要用三个坐标来确定它的位置，即建立三维坐标系(空间坐标系)。,名师点睛 (1)建立坐标系时，必须标上坐标原点、正方向和单位长度。 (2)在坐标系上，位置坐标的正负表示方向，数据表示距坐标原点的距离。,3一个小球从距地面4 m高处落下，被地面弹回，在距地面1 m高处被接住。坐标原点定在抛出点正下方 2 m处，向下方向为坐标轴的正方向。则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是 ( ) A2 m，2 m，1 m B2 m,2 m,1 m C4 m,0,1 m D4 m,0，1 m,解析 根据题意建立如图所示的坐标系，A点为抛出点，坐标为 2 m，B点为坐标原点，D点为地面，坐标为2 m，C点为接住点，坐标为1 m，所以选项B正确。 答案 B,建立坐标系确定物体的位置，首先要确定原点的位置及正方向，然后确定研究对象所处的坐标即可。,1物体能否看做质点，不是由其大小和形状决定的，而是看其大小和形状对所研究的问题的影响是否可以忽略。 2描述物体运动时，必须选取参考系，被选定作为参考系的物体，都假定其不动。,3比较不同物体的运动时，必须选取同一物体作为参考系。 4要确切地描述物体的位置及其变化必须建立适当的坐标系。,
