《三年级科学第二单元《声音与生活》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级科学第二单元《声音与生活》（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、声音与生活,（冀教版）三年级科学下册课件,科学探究目标： 1、 能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用。 2、 能综合运用所学知识和技能设计出“无噪声书房”。,教学重难点： 1、能用自己的话描述“乐音”和“噪声”。 2、 能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法。,我们生活的世界充满了各种声音,翩翩起舞的纸屑,鼓的发声,声音是由物体的振动产生的,物理学中，把正在发声的物体叫做声源。,思考：按住正在发声的鼓又会怎样？,振动停止，发声(声音的产生)也随即停止。,声音在传播的过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫做回声。,真空不能传声,声音传播需气体、液体、固体等介质，且声音在固体
2、中传播的效果最好.,在动画片星球大战中有这样一个场景：神鹰号飞船在太空将来犯的天狼号击中，神鹰号宇航员听到“轰”地一声巨响，见天狼号被炸毁，得意地笑了。 请根据你学过的声学知识，对这段描写进行评价。,太空中没有大气，真空不能传声，所以神鹰号宇航员不可能听到天狼号的爆炸声。,评一评,声音传播有多快,声音每秒传播的距离叫做声速。,声音传播有多快,、声速：单位时间内，声音传播的距离。 、声速的大小与介质的种类、温度有关。 a 、固V液V气 b、15时，V空=340m/s,NO，声音在真空中无法传播。,有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？,与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播,声源声音,空气,声波,鼓膜 振动,听小骨及 其他组织,听觉 神经,大 脑,实验探究：,五、人耳是怎样听见声音的？,实验探究：,3、听觉障碍,声源声音,鼓膜 振动,听小骨及 其他组织,听觉 神经,大 脑,上述过程中每个环节 都不能够中断才能保证听 觉畅通否则形成障碍。,骨传声,用牙齿听声音,声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。 一些失去听觉的人可以通过骨传导来听声音。,贝多芬,声音通过头骨、 颌骨传到听觉神经 形成听觉,做做想想,
