乐高教案-小小机械工程师(上)

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1、 小小机械工程师小小机械工程师 （上） 西觅亚公司版权所有西觅亚公司版权所有 二零零八年六月 二零零八年六月 1 2 课程前言 随着社会的发展， 国家对幼儿的科学素质教育关注越来越多， 在 幼儿园教育纲要 中， 提出了科学素质是现代社会的公民和未来新世纪人才必备的素质之一，而科学素质的培养， 需要从幼儿开始。 幼儿科学教育的目标，是激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养初步的科学素质。幼儿科 学教育受到两个重要因素的影响。 一是幼儿的年龄特征。科学教育必须以幼儿身心发展的实际水平、需要和可能为基础， 基于此，使得幼儿的科技教育的独特性主要表现为主题生活性和游戏性。 二是社会发展对幼儿科学教育提出的要

2、求。 幼儿的科学教育主要是在拥有合理知识结构 的基础上， 培养幼儿对科学的主动探索精神， 使幼儿具备对科学知识的独特理解和运用科学 知识来创造性地解决问题的能力，并且初步获得探索世界的科学方法、技能等。在科学教育 的过程中，发展孩子们的创造力、动手能力；培养孩子们对周围世界的好奇心和对科学知识 的兴趣，并在活动中获得愉快的情感体验；锻炼思考、表达、交流的能力，获得正确与他人 交往、合作、分享的意识；获得体智德美各方面的和谐发展。 幼儿做为幼儿科学素养培养的重要人群，需要不断创新科学教学方法和科学教育工具， 让孩子体验科学带给人类生活的变化，从而在心中种下科学的种子。 3 课程介绍： 课程介绍：

3、 激发孩子们探索周围生活中有关的机械装置的兴趣，通过自己动手搭建，获得与机械、 物理知识有关感知能力，如滑轮，杠杆，齿轮等，培养孩子们科学探究的精神，团体合作能 力，测量、语言表达能力，以及注意力、毅力、耐心和坚韧性等。让孩子们把课堂中所学的 发散到更广阔的生活， 激发他们探讨周围生活中科学知识的兴趣， 体验科技带给人类生活的 巨大变化。 该课程为教师设计了 16 个活动主题。 幼儿园可以按照兴趣班的 16 个课时来上， 如果想 增加更多的课时， 每个活动后面都有后续活动， 老师也可以根据自己的经验或心得组织更多 的活动主题 4 亲爱的老师们： 亲爱的老师们： 欢迎来使用高手俱乐部针对五到六岁

4、儿童的课程。 本系列课程激发孩子们探索周围生活 中有关的机械装置的兴趣，通过自己动手搭建，获得与机械、物理知识有关感知能力，如滑 轮，杠杆，齿轮等，培养孩子们科学探究的精神，团体合作能力，测量、语言表达能力，以 及注意力、毅力、耐心和坚韧性等。让孩子们把课堂中所学的发散到更广阔的生活，激发他 们探讨周围生活中科学知识的兴趣，体验科技带给人类生活的巨大变化。 该课程分为上、下两册，共为教师设计了 24 个活动主题。幼儿园可以按照兴趣班的 24 个课时来上，如果想增加更多的课时，每个活动后面都有后续活动，老师也可以根据自己的 经验或心得组织更多的活动主题。 上课前的准备工作 上课前的准备工作 1、

5、熟悉课程的每一个活动，并回顾一下我们所给的课程介绍。 2、熟悉教参和活动手册，并挑出 2、3 个你感兴趣的活动来玩一玩。熟悉每个活动中所给的 活动目标。 3、检查一下每门课程所需的材料，并把所有需要添加的材料整理好。 4、检查并熟悉搭建卡。同时，如果器材是新的，你需要拆开它的塑料包装。如果是用过的， 你则需要检查一下里面的器材是否齐全。 如何组织活动 如何组织活动 熟悉乐高教育理念的 4 个 C，能帮助你更好地组织每个活动。 注：教参中所表明的每个 C 的活动时间只是一个参考。老师们可根据每组小朋友的实 际需要和兴趣作适当的调整。 活动导入 10 活动导入 10 ? 可以通过图片，讲故事，以及

6、玩游戏，歌曲和儿歌帮助孩子们把他们过去的生活经验与 教学目标联系起来。 ? 根据你自己的经验，或在与他人的分享中获得的灵感。 ? 根据孩子们的兴趣或实际需要出发，你或许总能找到完全不同的帮助孩子们联系的方 式。 动手搭建 15 动手搭建 15 ? 根据活动目标让孩子们搭建相应的模型。 ? 教参和活动手册上的模型照片， 只是孩子们可能创造出的一个例子， 孩子们并不一定非 要搭出一摸一样的模型不可， 模型照片只是给孩子们提供一些灵感， 当孩子们遇到困难 时给他们提供一些帮助。 ? 套装中提供的搭建卡， 几乎包括了每一个活动的一些搭建模型。 你也可以向孩子们介绍 介绍。 5 深入探索 5 深入探索

7、5 ? 这些问题可以把他们过去的生活经验和本节活动目标联系起来，也可以让他们讨论一 下，他们搭建的模型与真实事物之间的联系。 后续活动 10 后续活动 10 ? 根据教学目标， 可以让孩子们在他们搭建的模型的基础上做一些修改或添加一些别的搭 建，然后进一步开展游戏。 注：如果时间不够，来不及反思和延续，那么你可以根据实际情况，或者留到下一次上课时 再继续，或者让他们课后（或回家）完成。 课程器材课程器材 器材编号 数量 图片 备注 9654/9656 10 套 适用 20 人，每两个小朋友 一组，每组一套。 9020 1 套 用于创设相关的活动场景 以及测量 9090 3 套 用于创设相关的活

8、动场景 器材名称：见附件一 6 7 活动主题目录活动主题目录 （上）（上） 序号 主题名称 活动目标 1 跷跷板跷跷板 学习杠杆，支点与平衡的关系 感受杠杆的原理在生活中的应用 2 我们自己的小车我们自己的小车 认识轮子与轮轴，摩擦力与速度的关系 学习估算和测量 3 搭救一艘失控的船搭救一艘失控的船 利用轮轴来进行搭建解决问题 学习绞盘的原理和用途 认识棘轮和棘爪 4 旋转风车旋转风车 理解和学习绕轴旋转 能利用绕轴旋转来搭建喜欢的玩具 5 侧风仪侧风仪 进一步来探索绕轴转 认识风力和风向 6 钓鱼啰钓鱼啰 认识滑轮 初步探索皮带传动 7 挤压机挤压机 进一步的学习滑轮 理解皮带传动的原理 探

9、索两个滑轮之间的方向 8 起重机起重机 进一步的探索滑轮在生活中的应用 知道滑轮能改变物体的运动方向 9 小丑的眼睛小丑的眼睛 认识齿轮 探讨齿轮传动的方向 10 帮熊妈妈做蛋糕帮熊妈妈做蛋糕 初步的探索大齿轮带动小齿轮能加速 学习用齿轮的加速来解决问题 11 大热天大热天 复习齿轮、滑轮的相关知识 认识曲柄，学会在搭建中合理有效的运用它 12 稻草人稻草人 认识冠状齿轮 学习冠状齿轮的作用 活动主题目录活动主题目录 （下）（下） 序号 主题名称 活动目标 1 榨汁机榨汁机 复习冠状齿轮 进一步学习、运用冠状齿轮在搭建中 2 商店的十字转门商店的十字转门 复习冠状齿轮的作用 探索生活中的十字转

10、门 3 探索高速公路收费站探索高速公路收费站 认识涡轮 探索涡轮在生活中的应用 4 大吊车大吊车 进一步学习涡轮蜗杆的知识 探索涡轮蜗杆的特点 5 测量小车测量小车 学习不同的测量方法 加深对涡轮蜗杆装置的了解 6 救生艇救生艇 了解浮力、平衡、风力 掌握负载、上浮、下沉的概念 7 荡秋千荡秋千 学会用积木搭建一个稳定的结构 初步理解物体的运动轨迹 8 汽车发射器汽车发射器 理解推、拉的不同 了解能量、摩擦力 学会测量距离 9 陀螺发动器陀螺发动器 研究平衡和速度之间的关系 进一步探索大齿轮带动小齿轮能加速 10 山姆的狗山姆的狗 了解滑轮 了解皮带传动 培养创造性的搭建 11 冰球运动员冰球

11、运动员 学会运用器材，进行创造性搭建 学会灵活、巧妙的运用冠状齿轮在搭建中 12 神奇的蒸汽火车神奇的蒸汽火车 理解连杆的基本结构 了解蒸汽火车的车轮结构 学会搭建简单的连杆结构 8 一：跷跷板 一：跷跷板 9 活动目标：活动目标： 学习杠杆，支点与平衡的关系。 感受杠杆原理在生活中的应用。 活动器材：活动器材： 9654 早期机械套装 辅助材料：辅助材料： 跷跷板的图片，铅笔，纸 活动导入：活动导入： ? 和孩子们一起观察幼儿园的跷跷板，以讨论的方式让孩子们学习跷跷板的结构。跷 跷板是由一根长长的板以及支撑这块板的架子组成。和孩子们一起测量一下，架子 两边的板的长度是否相等？ ? 从积木盒子

12、中拿一根梁，让孩子们放在自己的手指上试一试，看梁的什么地方放在 手指上时，能保持平衡。让孩子们明白重心与平衡的关系。 ? 故事引导：放学回家的路上，山姆和萨拉在操场上停了下来，他们跳到了跷跷板上。 山姆和萨拉只发现今天的跷跷板有点不对劲，它不能上下摆动。萨拉往下压，山姆 往上去，可无论萨拉怎么用力往下压，都不能让山姆下来，她上去。山姆和萨拉想 知道今天的跷跷板为什么和以往的不一样。 你能帮助山姆和萨拉搭建一个能够平衡的跷跷板吗？ 让我们开始吧！ 你能帮助山姆和萨拉搭建一个能够平衡的跷跷板吗？ 让我们开始吧！ 动手搭建：动手搭建： ? 让孩子们用盒子里的积木做一个跷跷板。可以提醒孩子，什么积木可

13、以做支架，怎 样才能使跷跷板保持平衡。 ? 要求孩子们的跷跷板： *保证跷跷板是保持平衡的，能够顺利的上下摆动 *如果跷跷板不能保持平衡，检查一下支点的位置是否正确 * 跷跷板如果不能顺利的上下摆动，检查一下安装在红色梁上的滑轮是否过紧 参考模型：参考模型： 10 续活动：续活动： 然后跷跷板的一端放小人，另一端放糖葫芦 串，看看多少个糖葫芦能翘起小人？ 发现：跷跷板的平衡取决于它两头顶部的重 量（质量）和重量到支点的距离。） ? 生活中还有什么和跷跷板的原理一样呢？ 后后 ? 让孩子们用轴和滑轮做一些糖葫芦串， ? 让孩子们在跷跷板的两端不同距离的地方放一块积木，看看发生了什么事情？怎样 能

14、保持跷跷板的平衡？（和孩子们一起 11 己的小车己的小车 司，搬家公司用车子来搬东西。 分组成？如果没有轮子，车子能开吗？轮子外面的部分叫什 ？ 中的积木搭建一辆小车。老师可以引导孩子轮子和车身用什么可以 连起来？引入轮轴的概念。轮子装在轮轴上，轮子能朝相同的方向，以相同的速度 后推。 参考模型：参考模型： 二、我们自二、我们自 活动导入：活动导入： 活动目标：活动目标： 认识轮子与轮轴，摩擦力与速度的关系。 量 。 动器材：动器材： 9020 SOFT 软积木套装 辅助材料：辅助材料： 学习估算和测 活活 9654 早期机械套装 各种交通标识，纸，铅笔 ? 蚂蚁搬家的游戏：把孩子们分成两组，

15、用 LEGO SOFT 当蚂蚁的食物，以接力赛的 方式比赛哪一组搬的食物最多最快？ ? 小朋友都会很累。可以问孩子们，搬家用什么可以轻松一点？小朋友会根据自己的 生活经验想到请搬家公 ? 小朋友们都非常喜欢玩车子，以前都是爸爸妈妈跟我们买车子，今天我们自己来搭 建一辆小车怎么样？ ? 讨论，车子都由哪些部 么？轮胎；车轮和车身是怎样连接 轮胎有什么作用？ 在一起的呢？你见过的车轮都是什么样子的呢 动手搭建：动手搭建： ? 让孩子们用盒子 前进或 12 后续活动后续活动： ? 做一个斜坡，并在下面用 SOFT 积木来搭建一条直道，比赛谁的小车开得最远。并 让孩子们用数 SOFT 积木的方式来预先

16、估计和测量。 ? 改变斜坡的高度，并在下面用 SOFT 积木来搭建一条直道，测试小车前进的距离与 斜坡高度的关系。同上让孩子们来估算和测量。 ? 用乐高 SOFT 积木在教室里搭建一个有十字路口、丁字路口和一些常见的交通标志 的马路系统，让孩子们用他们搭建的车子在上面开来开去，试验他们的车子是否能 灵活地转弯。 三、搭救一艘失控的船三、搭救一艘失控的船 13 活动目标：活动目标： 了解轮轴的概念 学习绞盘的原理和用途 认识棘轮和棘爪 活动器材：活动器材： 9654 早期机械套装， 9020 LEGO SOFT 辅助材料：辅助材料： 细绳若干、重物（也可用积木来搭建） 活动导入：活动导入： ? 看图说话：让孩子们看看以下图片，然后组织语言，用口头表达的方式说出一段话 或者一段小故事，来描述图片中的内容。 ? 问孩子们若你自己是图片中拉小船的女孩好朋友，你准备怎么去帮助她呢？你有什 么好的办法呢？ ? 给孩子们看一些图片，让孩子们观察绞盘的图片，讨论绞盘的用途。 ? 告诉孩子们在生活中，在一些建筑工地、施工现场，有很多的时候我