《广东省2019年中考物理总复习课件：第十七章 电与磁(共39张)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省2019年中考物理总复习课件：第十七章 电与磁(共39张)（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十七章 电与磁,考点清单,电 与 磁,磁现 象磁 场,磁现象,磁场,电生磁,电磁铁,电动机与发电机,磁 现 象,磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质,磁极,磁极：磁体的磁性 的两个部位 南极和北极：能够自由转动的磁体，例如：悬吊着的磁针，静止时 的那个磁极叫做南极或 S极， 的那个磁极叫做北极或 极 磁极间的相互作用规律：同名磁极相互 ，异名磁极相 互 .,磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得 的现象.,最强,指南,指北,排斥,吸引,磁性,定义： 周围存在着一种物质，能使磁针偏转这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做磁场磁体间的相互作用是通过磁场发生的 基本性质： 方向：小磁针静止时
2、所指的方向规定为该点磁场的方向,磁 场,对放入其中的磁体有力的作用,北极(N极),磁体,磁感线,地磁场：地球周围存在磁场，地磁北极在地理 极附近，地磁南极在地理 极附近，地理两极与地磁场的两极并不重合,南,北,定义：描述磁场 的假想的闭合曲线如图是用磁感线描述的条形磁体（图甲）和蹄形磁体（图乙）的磁场,磁 感 线,分布情况,北(N),南(S),特点,1磁体外部的磁感线都是从磁体的 极出发，回到 极 2磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密，磁场越强任意两条磁感线均不相交 3磁感线上任意一点的切线方向都与置于该点的小磁针静止时北极所指的方向一致,电流的磁效应：通电导线周围存在与 方向有关的磁
3、场 第一个发现了电与磁之间的联系,电 生 磁,电流,奥斯特,通电螺线管的磁场,磁场：通电螺线管外部的磁场和 的磁场相似 极性：通电螺线管的极性是由环绕螺线管的 的方向决定的可以用安培定则来判断磁极方向,安培定则（右手螺旋定则）：如图丙所示，用右手握住螺线管，让 指向螺线管中 的方向，则 所指的那端就是螺线管的 ,条形磁体,电流,四指,电流,大拇指,N极,电 磁 铁,特点,应用：电磁起重机、电磁继电器、电铃、电冰箱、磁悬浮列车等.,（1）匝数一定时，通入的 越大，电磁铁的磁性越 . （2）电流一定时，外形相同的螺线管， 越多，电磁铁的磁性越 （3）电流和线圈匝数一定时，有铁芯的磁性 （4）电磁铁
4、的 N、S极以及它周围的磁场方向是由 的方向决定的，便于人工控制,定义：将一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，有电流通过时有 ，无电流通过时失去 的磁体电磁铁磁性的有无可以由通、断电来控制,磁性,磁性,电流,强,线圈匝数,强,强,通电电流,电 动 机 与 发 电 机,磁场对通电导体的作用：通电导体在磁场中要受到力的作用，力的方向跟 的方向、 的方向都有关系，当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导体受力的方向也变得 ,磁生电,电流,磁场,相反,磁生电,感应电流产生的条件,（1） 电路； （2）部分导体做 运动（切割时，可以垂直切割，也可以斜着切割）,感应电流的方向：与 和 有关若其
5、中一个改变，则感应电流的方向 ；若两者同时改变，则感应电流的方向 ,英国科学家 发现了电磁感应现象 电磁感应现象： 电路的一部分导体在磁场中做 时，导体中就产生 产生的电流叫做 ,法拉第,闭合,切割磁感线运动,电流,感应电流,闭合,切割磁感线,导体运动的方向,磁场方向,改变,不变,电 动 机 与 发 电 机,通电导体在磁场中受力运动,电磁感应,电,机械,机械,电,回归教材,1.(2017天津6题)图中磁体两极间磁感线的画法正确的是( ) (RJ九年级P121图20.17，P123图20.19),A,2. (2017益阳10题)如图所示，通电螺线管(导线中的箭头表示电流方向)附近放置的小磁针，黑
6、端为北极，静止时其指向正确的是( ) (RJ九年级P128图20.210),A,3. (2017山西18题)小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑，通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示下列说法正确的是( ) A. 图中P、Q两点相比，P点处的磁场较强 B. 若只改变螺线管中的电流方向，P、Q两点处的磁场会减弱 若只改变螺线管中的电流方向，P、Q两点 处的磁场方向会改变 若只增大螺线管中的电流，P、Q两点处 的磁场方向会改变,C,(RJ九年级P125图20.24) 第3题图,4. (2017甘南州23题)如图所示是根据_现象制成的发电机直流电动机是根据通电线圈在
7、_中受力转动原理制成的,(RJ九年级P140图20.55) 第4题图,电磁感应,磁场,5. (2018鞍山22题)如图甲所示的是扬声器的示意图，当线圈中通入携带声音信息、时刻变化的电流时，纸盆就会发出声音，这是利用了_的原理；图乙是探究_现象的装置，利用此原理人们发 明了 ,第5题图,通电导体在磁场中受到力的作用,电磁感应,发电机(或动圈式话筒),6.将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁边放一根导线，使导线与电池触接如图所示，当导线通电时，小磁针发生_；断电时，小磁针又回到原位；改变通电方向时，小磁针的偏转方向_改变此实验说明通电导线周围存在与电流方向有关的_，这种现象叫做_,(RJ九
8、年级P124图20.21) 第6题图,偏转,会,磁场,电流的磁效应,如答图所示 第7题答图,7.2017玉林崇左22题(1)如图所示，当开关闭合时，请标出通电螺线管右端的极性和用箭头标出小磁针N极的偏转方向,(RJ九年级P128图20.211) 第7题图,N,例 1 请在图中标出小磁针a静止时的 N、S极,通电螺线管作图,例1题图,如答图所示 例1题答图,S,N,重难点突破,如答图所示 例2题答图,例 2 如图所示，能自由转动的小磁针静止在通电螺线管的上方，请在图中括号内标出电源的正极和负极.,例2题图,-,例 3 如图所示，开关闭合后，位于螺线管附近的小磁针N极指向如图，请在螺线管上画出导线
9、的绕线方式,例3题图,如答图所示 例3题答图,如答图所示 例4题答图,例 4 小磁针在磁场中静止时的情况如图所示，根据小磁针静止时的情况，用字母在括号内标出条形磁体右端的磁极名称，并画出通电螺线管的绕线方式,例4题图,S,实验一 探究影响电磁铁磁性强弱与哪些因素有关 【设计与进行实验】 1. 实验原理：电流的磁效应； 2. 转换法的应用：通过比较电磁铁吸引大头针的多少来反映磁性的强弱；,命题点,实验视频,探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关,实验视频,3. 控制变量法的应用 (1)探究磁性强弱与线圈匝数的关系：控制电流不变，选择匝数不同的电磁铁进行实验； (2)探究磁性强弱与电流大小的关系：控制线
10、圈匝数不变，移动滑动变阻器改变电路中的电流进行实验,【交流与反思】 4. 安培定则的应用：电磁铁的N、S极的判断； 5. 电磁铁吸引的大头针下端分散的原因：大头针被磁化，同名磁极相互排斥 实验结论：线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强；电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强,针对训练,例 1 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，老师制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路 (1)实验中是通过电磁铁_来判定其磁性强弱的，所使用的物理研究方法是_,例1题图,吸引大头针的多少,【解析】通过电磁铁吸引大头针的多少来判定其磁性强弱，利用的是转换法,转换法,(2)当滑动变阻器滑片P向左
11、移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_(选填“增加”或“减少”)，说明电流越_，电磁铁磁性越强,【解析】闭合开关后，滑动变阻器滑片向左移动时，电路中电阻减小，电流增大，电磁铁的磁性增强，电磁铁吸引大头针的个数增加；说明电流越大，电磁铁的磁性越强；,增加,大,(3)根据图示的情境可知，_(选填“甲”或“乙”)的磁性强，说明 ,【解析】根据图示的情境可知，电磁铁乙吸引的大头针多，说明乙的磁性强究其原因，电流相同，乙缠绕的线圈匝数多，吸引大头针越多便得出：电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强,乙,电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强,(4)根据安培定则，可判断出电磁铁乙的上端是电磁铁的_极
12、(5)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 ,【解析】用安培定则判断：用右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向N极；图中螺线管的上端为S极,S,【解析】大头针的下端被磁化成同名磁极，同名磁极相互排斥，所以散开,大头针被磁化，同名磁极相互排斥,实验二 探究什么情况下磁可以生电 【设计与进行实验】 1. 主要实验器材：导线、蹄形磁体、导体、电流计、开关； 2. 转换法的应用 (1)根据电流计指针是否偏转判断电路是否产生感应电流； (2)根据电流计指针偏转方向判断电流方向； (3)根据电流计指针偏转角度判断感应电流的大小；,命题点,实验视频,探究什么情况下磁可以生电,实验视频,3. 控制变量法
13、的应用 (1)探究感应电流方向与导体运动方向的关系：控制磁场方向不变，改变导体运动方向； (2)探究感应电流方向与磁场方向的关系：控制导体运动方向不变，改变磁场方向； 4. 导体在磁场中运动时，电流计指针不偏转的原因：(1)没有产生感应电流；(2)感应电流太小；,5. 要使电流计指针偏转明显可采取的措施：换灵敏度高的电流计、用多匝数线圈替代单根导体棒、加快导体切割磁感线的速度、换磁性更强的蹄形磁铁等； 6. 分析数据和现象，总结结论,【交流与反思】 7. 实验过程中能量转化：机械能转化为电能； 8. 电磁感应现象在生活中的应用：发电机、动圈式话筒等 9. 实验的评估 实验结论：闭合电路的一部分
14、导体在磁场中做切割磁感线运动产生感应电流，感应电流的方向与导体的运动方向和磁场方向有关,针对训练,例 2 (2018福建A卷)如图所示是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置闭合开关后，导体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路实验观察到的现象如下表 例2题图,(1)实验时通过观察 来判断电路中是否产生感应电流 (2)由实验可知，闭合电路中的部分导体在磁场中做_运动时，电路中产生感应电流,灵敏电流计指针是否偏转,【解析】实验时通过观察灵敏电流计的指针是否偏转来判断电路中是否有电流；,【解析】导体中产生感应电流时，闭合电路中的部分导体一定在磁场里做切割磁感线运动,切割磁感线,(3)比较第4次和第_次实验可知，导体棒运动方向相同时，感应电流的方向与磁场的方向有关 (4)比较第7次和第8次实验可知
