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1、云南省西双版纳州勐腊县尚勇中学九年级（上）期中物理试卷一、选择题（本大题共8个小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，满分24分）1下列物态变化，需要吸热的是（）A早春，皑皑的白雪开始消融B初夏，青青的小草挂上露珠C深秋，红红的苹果蒙上白霜D严冬，静静的池塘覆上薄冰2以下温度中最接近25的是（）A恩施州夏季最热的室外温度B正常人的体温C夏天，让人感觉舒适的房间温度D在恩施州，无盖锅中的沸水的温度3如果一个验电器的两个金属箔片因带电张开，则这两个金属箔片一定（）A带同种电荷B带负电荷C带正电荷D带异种电荷4一杯水，温度由30加热到50时吸收的热量为Q1，再由50加热到70时吸收的热量为Q2，Q
2、1与Q2的大小关系为（）AQ1Q2BQ1Q1CQ1=Q2D无法判断5晓泉实验时连接了如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（）A小灯泡亮、电铃响B小灯泡亮、电铃不响C小灯泡不亮、电铃响D小灯泡不亮、电铃不响6在如图所示的各电路图中，能反映出L1、L2并联，开关S断开后L1仍能发光的是（）ABCD7有关电流表和电压表的说法中，错误的是（）A电流表与被测电路串联，电压表与被测电路并联B使用前均要检查指针是否对准零刻度线C使用两种电表时，均要注意选择量程D两表均不能直接接在电源两端8冰在熔化过程中，下列判断正确的是（）A内能不变，比热容不变B吸收热量，温度不变C比热容，内能，温度都不
3、变D比热容变大，内能增加，温度升高二、填空题（每空1分，共21分）92008年1月，我国南方出现了旱见的冻雨、雪灾，造成了巨大损失冻雨是一种过冷却水滴（温度低于0），它落到温度更低的物体上时，就可能立刻冻结成外表光滑而透明的冰层这里所说的冻结是一种 现象（填物态变化名称），冻结过程中要 热量10生活中我们经常看到司机往汽车发动机的水箱里灌水，这是因为水的大，所以在相同条件下水能带走较多的，冷却效果好11如图是A，B两种物质熔化时的温度时间图象，其中物质是晶体，它的熔点是，在第 8min时，这种晶体处于状态12在汽油机工作的四个冲程中，冲程将内能转化为机械能，将机械能转化为内能的是冲程13改变物
4、体内能的方式有两种：饮料放进冰箱后温度降低，是用的方式减少饮料的内能；在汽油机压缩冲程中，是通过的方式增加燃料混合物的内能14五颜六色的小彩灯给街道、商店和旅游区增添了热闹的气氛一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，这么多的小彩灯是如何连接的呢？小明同学在市场上买了一串小彩灯，按下列步骤进行实验探究：（1）把所买的这串小彩灯接入电路，闭合电键后发现所有的小彩灯均发光取下任意一盏小彩灯，闭合电键后发现全部小彩灯均不发光根据上述实验现象可知每盏小彩灯间是以方式连接的（2）电源插头处的电流为220mA，则经过第23个小灯的电流为A15在串联电路中，开关的位置改变了，它对电路的控制作用（填“改变”或“不变”
5、），在并联电路中可以控制整个电路的开关一定连在上16某同学用有两个量程的电压表（03V和015V）测两节干电池串联组成的电池组电压，记录是10V他出现错误的原因是，实际电压应是17如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙，丙（填带电情况）18运用分子动理论，可以对液体的蒸发现象作出合理地解释：由于液体表面的分子在做，所以在任何温度下蒸发现象都能发生；温度越高，分子的，从而蒸发越快三、作图、实验、探究题（本大题共5个小题，共29分）19（3分）如图所示，温度计的示数是20（8分）（1）在图1中画出反射光线并标出反射角（2）按照图2所示的实物电路，在答题卡相应位置画
6、出对应的电路图（3）图3中的小球受到了重力、绳子的拉力和墙壁的支持力作用21（6分）夏天，小明到小丽家去玩，小丽从冰箱里拿出饮料倒入纸杯里请小明喝不一会，小明发现纸杯壁上有一些小水珠（1）纸杯壁上出现小水珠的现象属于哪种物态变化：（2）请简单解释这个现象形成的原因（3）下面事例与（1）中属同种现象的是（填字母代号）A加在饮料中的冰块化成水 B夏天，揭开冰棒纸后看见冰棒冒“白汽”C寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干 D夏天的清晨，河面上会出现雾气22（6分）某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少，他得到如下数据物质次数质量
7、m/kg升高的温度t/加热的时间t/min水10.110220.2104煤油30.110140.2102（1）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的 有关（2）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：23（6分）（1）按如图甲所示的电路图连接好电路后，把电流表先后接在电路中的a、b、c处时，得到如下所示的记录表格：测量处abc电流（A）0.40.40.4比较测得的数据得出的结论是：（2）在测并联电路中的电流时，若先在图1乙中的A处测电路中的电流是0.9A，然后在B 处测得的电流是0.6A，则在C处测得的电流应为
8、四、计算题（24题8分，25题、26题各9分，共26分）24五一假期，小科从衢州乘客车到丽水旅游，上午8时整从衢州车站出发，经过2小时到达丽水车站，请回答：（1）客车行驶时，汽油燃烧产生的能转化为机械能；（2）客车里程表上显示的本次行车路程为180千米，则客车行驶的平均速度为千米/小时25净含量为350mL（lmL=1106m3）的瓶装饮用纯净水的质量为kg若将其放入冰箱冷藏，温度降低了20，则水放出的热量为J已知水的密度水=1.0103kg/m3，水的比热容c=4.2103J/（kg）26某太阳能热水器装有100kg、20的冷水，经过一天，水温升高到60，则这些水吸收的热量是多少？这些热量相
9、当于完全燃烧多少千克煤气所放出的热量？水的比热容为4.2103J/（kg），煤气的热值为4.2107J/kg云南省西双版纳州勐腊县尚勇中学2015-2016学年九年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共8个小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，满分24分）1下列物态变化，需要吸热的是（）A早春，皑皑的白雪开始消融B初夏，青青的小草挂上露珠C深秋，红红的苹果蒙上白霜D严冬，静静的池塘覆上薄冰【考点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；液化及液化现象；生活中的凝华现象【分析】固态向液态（气态）吸收热量，气态变液态（固态）放热【解答】解：A、早春，皑皑的白雪开始消融，属于
10、固态转化为液态，就需要吸热符合题意B、初夏，青青的小草挂上露珠，是湿润的空气液化，会放热不符合题意C、深秋，红红的苹果蒙上白霜，是湿润的空气属于凝华，要放热不符合题意D、严冬，静静的池塘覆上薄冰，属于凝固，要放热不符合题意故选A【点评】考查了物态变化的吸热（放热）特点，要求熟练掌握2以下温度中最接近25的是（）A恩施州夏季最热的室外温度B正常人的体温C夏天，让人感觉舒适的房间温度D在恩施州，无盖锅中的沸水的温度【考点】温度；沸点及沸点与气压的关系；大气压强与高度的关系【专题】估算题【分析】对恩施州夏季最热温度和无盖锅中的沸水的温度进行估测，对我们的正常体温和夏天感觉舒适的温度进行估测，然后对各
11、选项逐一分析【解答】解：恩施州夏季最热的室外温度在40左右，故A错误正常人的体温约37，故B错误夏天，让人感觉舒适的房间温度在20左右，C正确在恩施州，无盖锅中的沸水的温度随高度的改变而改变在山脚下，沸水温度为100，随着高度的增加气压减小，水的沸点降低，故D错误故选C【点评】本题考查我们对常见温度的估测和理解，关键是考查我们对生活中常见温度的估测能力3如果一个验电器的两个金属箔片因带电张开，则这两个金属箔片一定（）A带同种电荷B带负电荷C带正电荷D带异种电荷【考点】验电器的原理及使用【专题】电流和电路【分析】验电器的工作原理：同种电荷相互排斥【解答】解：带电体接触验电器的金属球时，两片金属箔
12、上都带上和带电体相同的电荷，根据同种电荷相互排斥而张开故选A【点评】本题考查了验电器工作原理，属于基础题4一杯水，温度由30加热到50时吸收的热量为Q1，再由50加热到70时吸收的热量为Q2，Q1与Q2的大小关系为（）AQ1Q2BQ1Q1CQ1=Q2D无法判断【考点】热量的计算【专题】比热容、热机、热值【分析】求出两次水升高的温度值，由于是同一杯水、质量相同，根据吸热公式Q吸=cmt判断吸收的热量关系【解答】解：由题知，两次水温度升高值：t1=5030=20，t2=7050=20，可见升高的温度值相同，而质量m相同，根据Q吸=cmt可知，两次水吸收的热量相同，即Q1=Q2故选C【点评】本题考查
13、了学生对吸热公式的掌握和运用，注意温度升高到（末温）与升高了（t）的区别5晓泉实验时连接了如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（）A小灯泡亮、电铃响B小灯泡亮、电铃不响C小灯泡不亮、电铃响D小灯泡不亮、电铃不响【考点】电路的三种状态【专题】压轴题【分析】两灯泡串联，开关S1控制整个电路，开关S2与电铃并联；根据短路的特点进行分析【解答】解：当闭合开关S1和S2后，电铃被S2短路，为灯泡的基本电路，因此电铃不响，小灯泡发光故选B【点评】知道电路的三种状态，并且会识别电路的三种状态6在如图所示的各电路图中，能反映出L1、L2并联，开关S断开后L1仍能发光的是（）ABCD【考点】串联电路和并联电路的辨别【分析】本题主要考查两个方面的知识：（1）电路的基本连接形式有两种：一种是串联，在串联电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；另一种是并联，在并联电路中电流有多条流通路径，各个用电器之间互不影响，独立工作（2）开关的作用：开关在不同的电路中的作用不相同，在串联电路中控制所有用电器，在并联电路的干路中控制所有用电
