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1、大水沟中学2015-2016学年上学期期中考试卷九年级化学试卷（全卷满分：100分；考试时间：100分钟）注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题（共21个小题，每小题2分，共42分。每小题只有一个选项符合题意）1下列常见的物质中，属于纯净物的是( )A啤酒 B食醋 C加碘食盐 D蒸馏水2下列变化中，属于化学变化的是( )A冰雪融化 B木炭燃烧 C木材制成家具 D瓷碗摔碎3“绿色化学”的核心是在化学反应过程或化工生产中，尽量减少使用或彻底消除有害物质。下列做法中，符合绿色化学的是( )A生产和使用剧毒农药 B造纸厂用二
2、氧化硫进行纸浆漂白C化工厂产生的废气向高空排放 D利用双氧水制氧气4下列由物质的物理性质决定的是( )A氧气供给呼吸，支持燃烧 B用带火星的木条检验氧气的存在C煤作燃料 D盛有氧气的集气瓶正立在桌面上5下列有关实验操作中“量”的说法不正确的是( )A给试管中的液体加热，液体的量不能超过试管容积的l3B实验中没有规定取用药品的量时，则可以按任意量取用C实验时，取用液体药品的最少量为l2 mLD实验时，取用固体药品的最少量为盖满试管底部6日常生活中所见到的“加碘盐”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“碘、钙、铁”应理解为( )A原子 B离子 C元素 D分子7正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重
3、要。下列实验操作正确的是( )8实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热，检查装置的气密性，装药品，用排水集气法收集，从水槽中取出导气管，熄灭酒精灯，连接仪器。其中操作顺序正确的是( )A、 B、 C、 D、9现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( )A木炭 B硫磺 C铁丝 D红磷10下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是 ( )A、氧化钙+水氢氧化钙 B、酒精 + 氧气二氧化碳+水C、氢气 + 氧气水 D、氯化氢 + 氨气氯化铵11为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是( )A氧气 B氮气 C氯气 D二氧化硫12下面所列各项
4、中，与元素的化学性质的关系最为密切的是( )A元素的相对原子质量 B元素的核电荷数C原子的核外电子数 D原子的最外层电子数131869年，发表元素周期表的科学家是（ ）A.拉瓦锡 B.门捷列夫C.诺贝尔 D.居里夫人14下列关于催化剂的说法正确的是( )A催化剂不能改变生成物的质量B催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变C二氧化锰可作任何反应的催化剂D没有催化剂就不能进行化学反应15下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )16下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是( )A铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味
5、的气体C木炭在氧气中燃烧: 发出红光，生成一种能使澄清灰石水变浑浊的气体D红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾17人们在阳光照射的树林里，会感到空气特别的清新，其原因是树林里有极少部分的氧气被转化成具有杀菌消毒作用的臭氧(O3)。下列关于臭氧和氧气的说法正确的是( )A它们之间的转化是物理变化 B它们之间的转化是化学变化C它们同属于一种物质 D它们的性质完全相同18下面是4位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是（ ）19根据下图有关信息判断，下列说法正确的是( )A镁离子（Mg2+）核内有10个质子 B镁的相对原子质量为24.31gC镁离子与硫离子的最外层电子数相等 D在化学反
6、应中，硫原子容易失去2个电子20一个氢分子含两个氢原子,质子数是两个,一个氦原子质子数也是两个,据此事实思考下列对“具有相同质子数的粒子”的说法错误的是( )A可能是分子和原子B可能是同一元素的原子和离子C表示粒子的元素符号一定相同D不一定是同种元素组成的粒子21对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C. 加入少量的二氧化锰使氯酸
7、钾产生的氧气质量增加D. 反应时间较长的是高锰酸钾 第II卷（非选择题）评卷人得分二、填空与简答题（本大题共6个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共32分）22（4分）（1）掌握化学用语是学习化学的关键，请用化学用语填空：氩元素 ；地壳中含量最多的金属元素 。硬水中的镁离子 。“S2-”中数字“2”表示的意义是 。23（4分）现有氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：（1）占空气总体积21%的气体是_；（2）可导致温室效应的气体是_；（3）可制多种电光源的气体是 ；（4）可制氮肥的气体是_；24（2分）化学就在我们身边。请你从分子的角度解释下列问题：（1）
8、将50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的体积小于100mL。原因_；（2）糖块放到水中会逐渐“消失”，而水却有了甜味。原因 ；25（7分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富。下表是元素周期表的一部分:试根据上表回答下列问题:（1）画出磷元素的原子结构示意图_。（2）属于第4周期的元素有(填元素名称) _(写出一种即可)。（3）妍妍同学考查后发现,第3周期开头的是_元素(填“金属”或“非金属”,下同),靠近尾部的是_元素。（4）每一周期的元素从左向右排列所遵循的一条规律是_;则表中x=_。（5）利用元素周期表,人们对元素的认识进入全新时期。最近科学家宣布人工制得了第118号
9、元素,此元素的核电荷数为_。26（5分）已知锶元素的符号为Sr,锶的原子结构示意图如图所示,问:（1）锶原子核电荷数为_,锶元素位于第_周期。（2）锶元素的化学性质与下图中_(填序号)元素的化学性质最相似,它们在化学反应过程中,易_(填“失去”或“得到”)电子形成离子,形成的锶离子符号为_。27（10分）小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈
10、燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。（1）根据小雪的实验，分析A、B、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称：A_、B_、E_、F_。（2）在横线上写出题中所发生反应的文字表达式，并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应，把反应类型写在括号内。_（ ）；_（ ）。评卷人得分三、实验与探究题（本大题共3个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共26分）28（7分）已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图所示。（7分）（1）实验中红磷燃烧的现象是_（2）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为： _该实验中红磷需稍过量，目的是 。（3
11、）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处。由此可知，氧气约占空气总体积的 。由本实验还可推知氮气的哪一些性质？试写出其中的一种_。（4）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？ （填“能”或“否”）29(11分)实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。（1）写出图中标示的仪器名称：a：_c：_（2）若用高锰酸钾加热制取氧气，可选用A装置，A装置需要改进的地方是_。写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式_，收集氧气可选择的装置是 （填字母）（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的气体发生装置是_ （填字母），在加试剂之前要进行的操作是
12、_。（4）天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4)，它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧的气体。实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择_ (填字母)，可采用_ 法或_ 法收集甲烷气体。30(8分)某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？【设计并完成实验】将3.0g氯酸钾放在试管中加热将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热将x g氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热【实验现象分析】中x的值应为 ，将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g
