《云南省、2014-2015学年八年级语文下学期期末试题（含解析)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省、2014-2015学年八年级语文下学期期末试题（含解析)（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、云南省昆明市第三中学、滇池中学2014-2015学年八年级语文下学期期末试题 （ 本试卷共有四大题25小题，共6页。考试用时150分钟，满分：100分 ）注意：1.请将个人信息在答题卡上填写清楚。2将所有答案用黑色碳素笔写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。3.答案书写要工整，不要随便涂改，不得在答题卡上使用涂改液、修正带等涂改工具。4.请亲爱的同学们，细心审题，用心答题，静心检查，预祝你取得理想的成绩！一、积累与运用（共18分）阅读下面语段，完成后面小题。我们的期末时光，想必是与忙碌相伴的。但当我们静心复习，回顾一学期的学习生活，应该感到充实美好。就拿语文学习来说，我们津津有味地品析了丰富多彩
2、的课文，我们也饶有兴致地排演过扣人心弦（ ）的课本剧于道德修养单元中，我们沐浴着德化的雨露。白求恩同志为中国革命事业以身殉（ ）职的事迹令我们动容，梁启超“不能亵（ ）渎职业的神圣，从自己的职业中领略出趣味”的理念发我们深思。郭安凤“宽容要做到彼此谅解，摒（ ）弃私心杂念，尊重他人，互相关爱”的观点唤我们学习。在小说之林单元里，我们探寻着人性的多面。鲁迅笔下的孔乙己迂腐不堪又让人可怜同情，让我们看到了人性的悲哀；契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫趋炎附势又媚上欺下，让我们看到了人性的卑劣；A.泰格特笔下的“近窗病人”心灵美好又道德高尚，让我们看到了善良的人性。B.语文就是一个可以挖掘无尽矿藏，可以采撷美丽
3、花朵的五彩斑斓的。1.请用正楷将第段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。（2分）2.请给加点字注音。（2分）（1）扣人心弦（ ）（2）以身殉（ ）职 （3）亵（ ）渎 （4）摒（ ）弃 3. A、B两处中各有一处语病，请任选一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）选择 处，修改为： 【答案】1.（2分）饶有兴味（错一字0.5分，间架结构不合理酌情扣分。注意左右结构，半包围结构，上下结构、等。）2. （2分）（1）扣人心弦（xin） （2）以身殉（xn）职 （3）亵（xi）渎 （4）摒（bng）弃 3. （2分）选择A处，修改为：泰格特笔下的“近窗病人”心灵美好又道德高尚，让我们
4、看到了人性的善良。选择B处，修改为：语文就是一个可以挖掘无尽矿藏，可以采撷美丽花朵的五彩斑斓的世界（天地、乐园）考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。4下列两组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。（2分）（1）挺拔 作揖 光怪陆离 不屑置辨（2）惆怅 分岐 不折不挠 打抱不平（1） 改为 （2） 改为 【答案】（1） 辨 改为 辩 （2） 岐 改为 歧 【解析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。5下列句子的排
5、序，与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) （2分） “花儿为什么这样红？”从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。 被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠（花被和花冠通称花瓣）。 “蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的作用。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。A. B. C. D. 【答案】B 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6按要求默
6、写。【第（6）小题2分，其余每题1分，共8分】（1）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲）（2） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（3）故虽有名马，只辱于奴隶人之手， ，不以千里称也。（韩愈马说）（4）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题）（5）斯是陋室， 。（刘禹锡陋室铭）（6）古代文人常将自己的志向和情感寄托于诗歌之中，正如李白在宣州谢朓楼饯别校书叔云中用“ ， ”的诗句表现神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求；赵翼在论诗中用“ ， ”的诗句表明文学创作“要具有时代特色，要创新”的见解。（7）大自然是五彩缤纷的，红花绿柳，黄叶粉桃，请你写出古诗词中含有花草树木及其颜色的连续两句： ， 。【
7、答案】（1）燕然未勒归无计（2）何当共剪西窗烛（3）骈死于槽枥之间（4）蜡炬成灰泪始干（5）惟吾德馨 （6）俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月；江山代有才人出，各领风骚数百年（7）示例： 惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真； 殷勤谢红叶，好去到人间；况属高风晚，山山黄叶飞；诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀； 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹；考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。二、阅读理解。（共36分）（一）诗歌赏析（2分）品读下面的古诗的，按要求回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂
8、凭杯酒长精神。7颈联表现着作者的人生态度，也因富含哲理而被后世广为传诵。试从诗人的思想感情或者你领悟的道理中，任选一个角度，谈谈你的理解。（2分）【答案】（2分）从思想感情角度：诗人对世事的变迁和仕宦的浮沉，表现出豁达的胸怀。揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（围绕出积极乐观人生态度即可）从领悟的道理角度：示例一：新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。示例二：人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）。示例三：痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头。 示例四：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现
9、在好考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。（二）阅读下面两篇短文，完成后面小题（共12分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而
10、不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ （宋濂送东阳马生序）【乙】任末年十四，学无常师，负笈不远险阻。每言：
11、人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” （选自东晋王嘉拾遗记）注：任末：字叔本，东汉繁人（今属成都市新都县），学识渊博，游京师，教授十年。或：有时。庵：茅草小屋。荆：这里指荆的枝条。麻蒿：一种植物，点燃后可照明。悦：敬佩。易：交换。8解释下列加点词的意义（2分）（1）余幼时即嗜学 （ ） （2）媵人持汤沃灌 （ ）（3）腰白玉之环 （ ） （4）虽死犹存 （ ）9选出下列加点词意义和用法不同的一项 ( )（2分
12、）A. 益慕圣贤之道 / 于厅事之东北角 B.无从致书以观 / 暗则缕麻蒿以自照C. 有司业、博士为之师 / 未为简易 D.未有问而不告/ 而计其长曾不盈寸10用现代汉语解释【甲】文中画线的句子（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。11【甲】【乙】两文中的两个人物有以下共同点：都表明自己爱好学习，宋濂说 “ ”，任末言：“人而不学，则何以成？”求学都较为艰辛，宋濂“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”，任末“ ”；观书都有记录的习惯，宋濂“ ”，任末“观书有合意者，题其衣裳，以记其事。”（3分）12结合选文及自己的经历，说说你对“则心不若余之专耳，岂他人之过哉？”或者“人好学，虽死若存；不学者
13、虽存，谓之行尸走肉耳！”的理解。（3分）【答案】8.（2分）（1）嗜 （特别爱好）（2）汤（热水）（3）腰（挂在腰间）（4）虽（即使）9. （2分）（ C ）10. （2分）译文：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如别人。11. （3分）“余幼时即嗜学”；“ 学无常师，负笈不远险阻”；“ 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”（每空1分，后两句抄到画线的关键句子即可。）12. （3分）“则心不若余之专耳，岂他人之过哉？”强调在学习条件良好的情况下，学习的好坏取决于自己的认真专注；“人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”强调勤奋好学的重要性，人若好学，虽然去世了可是精神仍在。而不好学的人，虽然还
