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1、2015-2016学年云南省丽江市育红中学九年级（上）期初化学试卷一选择题（下列每题只有1个选项符合题意，共计20分）请将答案填在表格内1物质世界千姿百态，在我们的日常生活中，下列变化属于物理变化的是（）A瓷碗破碎B煤气燃烧C铁锅生锈D食物腐烂2下列性质属于化学性质的是（）A沸点B硬度C还原性D溶解性3铁丝在氧气中燃烧的实验中，最能说明是化学变化的现象是（）A火星四射B放出大量的热C铁丝逐渐减少D生成一种不同于铁的黑色固体 4实验室制取氧气的主要操作有以下几步：熄灭酒精灯；使用排水法收集氧气；将装有氯酸钾和二氧化锰混合物的试管用带有导管的橡皮胶塞塞紧，并固定在铁架台上；点燃酒精灯，对试管进行加
2、热；检查装置的气密性；实验完毕，把导管从水槽中取出操作正确顺序是（）ABCD5用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（）A酒精挥发分子间隔变大B食物腐败分子发生变化C热胀冷缩分子大小改变D丹桂飘香分子不停运动6下列图示的实验操作中，正确的是（）ABCD7曾用作麻醉剂的“笑气”是一种氮的氧化物，其中氮元素的化合价为+1价，则“笑气”的化学式是（）AN2O2BNO2CNODN2O8某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（）A大于10mLB小于10mLC等于10mLD无法确定9如图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同
3、种原子，下列说法正确的是（）A分子在化学变化中不可分B反应后生成了两种新的化合物C该反应是置换反应D化学反应前后原子的种类不变10对催化剂在化学反应前后的判断：质量减少质量增加质量不变化学性质改变化学性质不变增加产物的质量不影响产物的质量其中正确的是（）ABCD二、选择题（每题有12个正确答案，共计10分）请将答案填在表格内11某气体难溶于水，其密度比空气大，若制取该气体，可采用的收集方法是（）A向上排空气法B排水法C向下排空气法D以上方法均可12下列物质中，属于大气主要污染物，必须减少排放的是（）A二氧化硫B二氧化碳C氮气D一氧化碳13氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）
4、A物质与氧气发生的反应都是氧化反应B鱼、虾等能在水中生存是由于氧气易溶于水C氧气具有可燃性D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应14下列说法正确的是（）A要使氯酸钾受热分解，必须加入二氧化锰，否则反应不能发生B使用二氧化锰，可使氯酸钾分解产生更多的氧气C使用二氧化锰，可以使氯酸钾在较低温度下分解D在工业上，主要用分离液态空气的方法制取氧气，这个过程属于分解反应15下面所述的各物质中属于纯净物的是（）A纯净的空气B“农夫山泉”矿泉水C用KMnO4制取O2后剩余的固体D冰水混合物二、填空题（本题共70分）16请写出下列物质的化学式：名称高锰酸钾硫酸硝酸银氧化铁氢氧化钾化学式名称碳酸钠氦气氢氧化钡氯
5、化铝碳酸钙化学式名称氢氧化铜硝酸铵盐酸氧化汞硫酸亚铁化学式名称氧气硫酸铝氧化镁硝酸锌氯酸钾化学式17写出下列反应的化学方程式：（1）镁在氧气中的燃烧：（2）铁在氧气中的燃烧：（3）磷在氧气中的燃烧：（4）实验室用氯酸钾制备氧气：上述反应中属于化合反应的是（填序号）；属于分解反应的是（填序号）18已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：（1）该实验中红磷稍过量，目的是（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种（3）若将红磷换成炭粉，该实
6、验能否获得成功？，理由是（4）实验后发现气体减少的体积小于，请你帮助这位同学找出可能造成这样结果的原因是： （5）若实验后发现气体减少的体积大于，可能造成这样结果的原因是： 19（1）液体药品通常盛放在里，取用时，应先拿下瓶塞，放在桌面上，倾倒液体时，瓶上标签应朝向（2）用量筒量取一定量的液体药品时，视线应与量筒内液体保持（3）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的20按要求填写仪器的名称（每空只需填写一种仪器）：取用块状药品应使用；取用粉末状药品应使用；量取一定体积的液体药品应使用；取用和滴加少量液体药品应使用；在酒精灯上加热试管应使用来夹持21空气成分（体积分数）：氮气占，氧气占，稀有气体
7、占，二氧化碳占，其他气体和杂质占空气属于（填“纯净物”或“混合物”）22下面是某些实验中出现的问题，其原因可能是：（1）用高锰酸钾制氧气时，固体粉末进入了导管，（2）铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶被炸裂23实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题（1）写出带标号的仪器的名称：；（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是，收集装置是其化学反应方程式为：（4）如果用排水法集气时，当观察气泡 放出时就可以收集当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果是证明一瓶无色气体是氧气的方法是：（5）用双氧水制氧气的化学方
8、程式为，选择的发生装置是该装置的优点是：（6）用向上排空气法收集氧气时，欲检验集气瓶里氧气是否已收集满，采用的方法是24如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中剧烈上述现象说明氧气具有的性质是：、25图为水通电分解的实验装置图，据图分析：（1）右边试管B中产生的气体是（2）电池的（填“正极”或“负极”）与试管A中的电极相连（3）写出该反应的化学方程式（4）生成的氢气与氧气的体积比为（5）该实验说明：26使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦在日常生活中人们常用方法来降低水的硬度如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用检验27为测
9、定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置假设此实验能够按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，且两个容器间的导管足够粗，保持空气正常流动请回答下列问题：（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明；（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹可观察到的现象为：；（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷
10、，充分反应直至燃烧结束，试管冷却可观察到的现象为；（4）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败例如：28如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图试回答：（1）写出标号仪器的名称：a，b，c（2）该图中存在的三处明显错误是：；2015-2016学年云南省丽江市育红中学九年级（上）期初化学试卷参考答案与试题解析一选择题（下列每题只有1个选项符合题意，共计20分）请将答案填在表格内1物质世界千姿百态，在我们的日常生活中，下列变化属于物理变化的是（）A瓷碗破碎B煤气燃烧C铁锅生锈D食物腐烂【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】常规题型；物质的性质与用途；
11、结合课本知识的信息【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化【解答】解：A、瓷碗破碎，仅是物质形状的改变，并无新物质的生成，所以属于物理变化；B、煤气燃烧，属于物质在氧气的参与下发生的剧烈的氧化反应，生成二氧化碳等物质，有新物质的生成，所以属于化学变化；C、铁锅生锈，原因是铁锅生锈后，生成了新的物质铁锈（Fe2O3），属于化学变化；D、食物腐烂，是指在微生物或酶的作用下生成其他物质的化学反应故选A【点评】此类题型来源于实际生活当中的化学，运用所学的化学知识解决实际问题的类型题本题判断的关
12、键是根据物质变化的特征，进行判断是否发生化学变化，看变化的前后是否有新物质的生成2（下列性质属于化学性质的是（）A沸点B硬度C还原性D溶解性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】结合课本知识的信息【分析】物质的沸点、硬度、溶解性等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；物质的还原性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质【解答】解：A、物质的沸点不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；B、物质的硬度不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；C、物质的还原性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质；D、物质的溶解性不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质故选C【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质3铁丝在氧气中燃烧的实验中，最能说明是化学变化的现象是（
