《九年级语文上册 第23课《隆中对》同步练习（3)（含解析) 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 第23课《隆中对》同步练习（3)（含解析) 新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、23 隆中对1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。陇亩( ) 屏人( ) 倾颓( ) 度德量力( )吴会( ) wng( )驾 w( )野 存x( )猖ju( ) 帝室之zhu( )2.解释句中加点词。(1)此人可就见 (2)于是与亮情好日密 (3)国险而民附 (4)益州险塞 (5)总揽英雄 (6)内修政理 (7)先主器之 (8)因屏人曰 (9)帝室之胄 (10)将军身率益州之众 3.指出下列各句中加点词的古今义。(1)将军宜枉驾顾之 古义： 今义： (2)遂用猖蹶 古义： 今义： (3)此可以为援 古义： 今义： 4.翻译下列语句。(1)时人莫之许也。 (2)此人可就见，不可屈致也。 (3)
2、孤不度德量力，欲信大义于天下。 (4)于是与亮情好日密。 5.解释下列句中加点词的含义。(1)此诚不可与争锋( )诚如是，则霸业可成( ) (2)遂用猖蹶( )贤能为之用( )此用武之国( )(3)然志犹未已( )自董卓已来( )已历三世( )(4)因屏人曰( )高祖因之以成帝业( )(5)则命一上将将荆州之军 ( )( )6.填空。(1)诸葛亮提出的近期策略目标是“ ”，最终的策略目标是 ，他主张在内政方面应遵循的方针是“ ”，外交方面的方针是“ ”，等到形势发生变化，再兵分两路出击：一路是“ ”，另一路是“ ”。(2)“时人莫小池中水，何妨浅处有卧龙。”诸葛亮在隆中对中曾被称作“卧龙”，而
3、刘禹锡的陋室铭中也有“ ”的诗句。7.闻听三国事，每欲到荆州。荆州是驰名于世的三国鏖兵之地，有着深厚的三国文化积淀。下面以“说不尽的三国风云”为主题开展综合性学习。(1)【吟三国华章】阅读下面语段，填写诗文。昔魏武挥鞭，“日月之行，若出其中； ， ”，其志宏阔如宇；武侯临表，“受任于败军之际， ”，其情沛然如注；孙权劝学，蒙曰，“ ，即更刮目相待”，其事流芳千古。太守出猎，狂书“ ，亲射虎，看孙郎”，托古以言志；英雄梦回，忽作“马作的卢飞快， ”，用典以抒怀；书生论史，偏说“ ，铜雀春深锁二乔”，借题以讽今；诗仙饯别，且吟“ ，中间小谢又清发”，激赏建安文风；稼轩登临，笑谈“天下英雄谁敌手？曹
4、刘。 ”，总论三国人物。滚滚长江东逝水，三国多少事，都在诗文中！(2)【说三国俗语】三国人物和故事早已融入我们的生活，形成了众多的口头俗语，如“说曹操，曹操到”“周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨”。你能再说出一个吗？ (3)【品三国人物】在荆州这个群雄角逐的大舞台上，各路豪杰俊秀充分展现了他们的文韬武略、胆识才智和思想品格，一个个鲜活的面容深深铭刻在我们的脑海中。现在荆州举办“三国文化节”，要选择一位三国人物作为“形象大使”，你认为选谁最合适？说出你的理由。 阅读“自董卓已来汉室可兴矣”，回答后面的问题。8.解释下列句中加点的词。(1)挟天子而令诸侯( )(2)此殆天所以资将军( )9.翻译下面文
5、言语句。(1)此可以为援而不可图也。 (2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? 10.在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说他对下列对象所采取的对策分别是什么。(用精练的语言加以概括)(1)曹操： (2)孙权： (3)荆州、益州： (4)诸戎、夷越： 11.诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请简要分析。 12.下列对文章理解或分析有误的一项是( )A.选段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。B.谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益
6、州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。C.作为人物传记，选段是对主人公的正面描写，与隆中对前、后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。D.选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江
7、南悉平。后亮助备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。(节选自晋陈寿进诸葛亮集表)【注释】魏武帝：曹操。举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。众寡：人数少。建：提出。吴会：吴国。13.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是( )A.乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场B.乃建奇策/策之不以其道C.身使孙权/如使人之所欲莫甚于生D.江南悉平/事无大小，悉以咨之14.用“/”为文中画波浪线的句子断句。(只划两处)备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。15.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)躬耕于野，不求闻达。 (2)益州既定，以亮为军师。 16.从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做
8、了哪些事情？ 17.(日照中考)请结合文章内容，比较隆中对与这段文字刻画的诸葛亮形象的异同。 文言文对照翻译亮躬耕陇亩，好()为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐()毅，时人诸葛亮亲自耕田种地，喜爱唱梁父吟。 他身高八尺，常常拿自己与管仲、乐毅相比，当时的人们莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮 友善，谓为信然。不承认这点。只是博陵的崔州平、颍川的徐庶与诸葛亮亲近友好，说是确实这样。实词躬：亲自。陇亩：田地。好：喜爱。梁父吟：又作梁甫吟，古歌曲名。传说诸葛亮曾经写过一首梁父吟歌词。管仲：名夷吾，春秋时齐桓公的国相，帮助桓公建立霸业。乐毅：战国时燕昭王的名将，曾率领燕、赵、韩、魏、楚五国兵攻齐，连陷七十余城。许：承认，同意。博陵：东汉郡名，现在河北蠡县一带。崔州平：汉太尉崔烈之孙。颍川：东汉郡名，包括现在河南中部一些地区。徐庶：字元直，曾当刘备的谋士，后为
