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1、 春 教学目标：1、 总体感悟，理清文章思路。2、 学习散文文体知识3、 品味文章生动形象、富有表现力和感染力的语言。（重难点）知识点总结：一、 文学常识本文选自朱自清全集，作者朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者、民主战士。代表作品散文背影、荷塘月色。二、 课文理解盼春（第1节）：总领全文，引领下文 总写春（2）：山（朗润）、水（涨）、太阳（红） 春草图（3）：嫩、绿（正面描写）；软绵绵（侧面描写） 春花图（4）：形态-颜色-气味（甜）绘春 分写 春风图（5）：触觉-味道-声音 鸟声：清脆、宛转 短笛声：嘹亮 春雨图（6）：安静、祥和、轻柔、湿润 迎春图（7）：充满活力赞春：形象的比喻描写
2、了春天不同时期的景象三、 思想感情抓住春天不同景物的不同特点，运用比喻、拟人等多种修辞手法，描绘景物特点，抒发作者对春天的喜爱、赞美之情。四、 赏析句子1、 盼望着，盼望着。赏析：运用叠词，表达了作者对春天急切的盼望之情。2、 太阳的脸红起来了。赏析：运用拟人的修辞手法，写出了春天太阳的温暖，表现了春的总体特点。3、 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的赏析：“偷偷的”“钻”运用拟人的修辞手法，写出了小草不经意间破土而出，表现了小草旺盛的生命力。“嫩嫩的”“绿绿的”强调了小草嫩绿的特点。4、 红的像火，粉的像霞，白的像雪赏析：通过排比，写出了春花的鲜艳5、 像母亲的手抚摸着你赏析：运用比喻的
3、修辞手法，写出了春风的柔和、温暖，表达了对春风的喜爱赞美之情6、 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天想小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。赏析：运用比喻的修辞手法，突出了春天新、美、力的特点，写出了春天有着旺盛的生命力，春天是活泼可爱的，春天是健壮有力的。7、 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿赏析：运用你人的修辞手法，写出了春花竞相开放的景象8、 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着（“闹”换成“叫”好不好）赏析：“闹”蜜蜂的嗡嗡声不是从嘴巴里“叫”出来的，而是振动翅膀发出的声音，所以不能用“叫”；而且用“闹”不仅有声响，还呈现
4、出一派喧闹沸腾的热闹景象，一个“闹”字，境界而出。练习 1.给下列加点的字注音。酝酿（ ） 胳膊（ ） 抖擞（ ） 应和（ ） 支撑（ ）摇曳（ ） 宛转（ ）傍晚（ ） 抚摸（ ） 嘹亮（ ）2.根据拼音写汉字。一切都像刚睡醒的样子，xn xn rn ( )太阳的脸红起来了。鸟儿将cho （ ）安在fn hu nn y（ ）当中，高兴起来了，h png yn bn（ ）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。傍晚时候，上灯了，一点点hung yn （ ）的光，hng tu （ ）片安静平的夜。地里还有工作的农民，披着su（ ）着，戴着l（ ）。他们的房屋，x x sh sh （
5、）的，在雨里jng m（ ）着。2填空。春的作者 原名，号，后改名自清，字。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居。 1927年写的、都是脍炙人口的名篇。根据课文内容，可知此文的体裁是_。全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。描写春花色彩鲜艳的排比句_描写春雨细密、闪烁的句子_3课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下边句子中加点的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些，谈谈你的看法。（1）小草从土里钻（长）出来。 _（2）蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着。_（3）春风像母亲的手抚摸（吹）着你。_
6、4课文以三个比喻句结尾，请默写出这三个比喻句，说说他们赞美了春的什么，并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。（1）三个比喻句 A _B _C_（2）赞美了春的_（3）与春景描写的内在联系_拓展探究 阅读回答：为自己祝福这是一个真实的故事。 那年，女孩刚上大学，她住在有六个人的宿舍。另外五个女孩家里的条件都非常好，而女孩家里很穷。她的穿着非常朴素，人长得瘦小而且有点儿黑，除了那双乌黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭。 正因为这样，女孩很自卑，脸上总是挂着忧郁的神情。她尽管努力，但成绩平平。 女孩的舍友陆续地过生日，她们在高档的卡拉OK厅或充满浪漫情调的
7、酒吧开生日Party。女孩参加Party的时候，总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星。 而女孩的生日总是被人忘记，因为她自己也常常遗忘了它。女孩偶尔也会有想起的时候，她不奢望开一个生日Party，但她希望有一天，有一个人忽然记起了她的生日，送给她一张贺卡，对她说“生日快乐”，女孩就心满意足了。可是，从没有一个人为她这样做。有一次，她的生日已经过去很久很久了，她的舍友忽然想起，问她：“你的生日是不是已经过了?”女孩愣了一会儿才想起自己的生日的确早已过了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。 在大三上学期的一天，女孩坐在图书馆一个靠窗的位置，认真地看书。那天，外面的阳光灿烂而明媚，
8、透过玻璃照在了她的身上。女孩因这阳光而心情明朗起来，她转头望着窗外，只见阴密的小树林，有叶子飘飘柔柔地落下，铺满了草地，阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。南国的晚秋总是这样的华丽而富有生气。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一个小生命哭泣着降临，而二十年的生命历程，更是一首美好的乐章。可是自己却从来没有发觉这种美丽。女孩刹那间醒悟，当自己一个人跋涉时，如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常会有挫折，会有苦难，这时候需要一种勇气，一种鼓励。 (Z)女孩到蛋糕店，为自己订了一个蛋糕。剩下来的时间里，她到地摊上，买了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整个人焕
9、然一新。然后她开始制定自己的奋斗目标和学习计划。那一天，女孩感到前所未有的快乐。 晚上，女孩提着蛋糕和一袋零食回到宿舍。当她把蛋糕摆在桌上时，舍友惊呼：“今天是你的生日？”女孩微笑着点点头，于是大家都围拢过来，祝福她生日快乐。因为没有一个人记起她的生日，因此没有一个人准备礼物，但女孩心中早已溢满了幸福。女孩在摇曳的烛光中许愿，祝福自己勇敢、快乐并坚韧不拔。 从那以后，大家发现女孩似乎变了一个人，脸上挂着自信的笑容，人也变得越来越美丽。女孩开始参加学校的各种大赛，获得了许多的奖项，而且学习成绩直线上升。后来，爱好文学的她开始在报刊上发表文章，再后来，女孩成为一所名牌大学的硕士研究生。在梦想慢慢实
10、现，即将踏上人生的另一个旅途时，女孩终于牢记二十岁生日那天对自己说的话：如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。 而这个女孩就是我，如今坐在明亮的教室里写下这段文字，感谢生活，感谢生活，更感谢自己，因为自己给了自己勇气和希望。 1、女孩从成绩平平到成绩直线上升，从自卑到自信，她是如何实现这个转变的? 请你简单概括。(2分) 答：_ 2请你揣摩下列句中加点词语，并按要求完成以下两题。(4分) “于是大家淡淡地笑了笑，不了了之”句中加点词语有何表达效果? 答：_ “但女孩心中早已溢满了幸福”句中加点词语“溢满”能否改为“充满”，为什么? 答： _ 3、请说说文中为什么反复出现“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己”这句话?(3分) 答： _ 4、女孩参加同学生日Party的时候，“总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星”，女孩此时在想什么?请你发挥想象，描述一下她的心理活动。（4分） 答： _ 5、第自然段景物描写的作用是： _（2分） 6、文末画线句子采用了 、 的表达方式，请你仿造着一句式再写一个句子。(4分) 答： _ 7读完全文，女孩的故事使我们联想到“2005年感动中国”十大人物之一的洪战辉，从他们身上，你读懂了什么?(4分) 答： _
