《七年级语文上册 第27课《根》练习1 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第27课《根》练习1 冀教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、根我夯基我达标1改正句中的错字。（1）一生一世在地下/脉脉地生长。（）（2）但我旦然，并不觉得委曲烦闷。（）解析：根据语境，判断有没有错字。“委屈”指含冤受屈或心里烦闷。“委曲”指缘由。答案：（1）脉脉默默（2）旦坦，曲屈2判断下列语句的修辞方法。（1）一生一世在地下/默默地生长，/向下，向下（）（2）开花的季节，我跟枝叶同样幸福。（）解析：把握修辞的样式、概念。答案：（1）反复（2）拟人3根据原文填空。听不见枝头，感觉不到的微风，但我，并不觉得烦闷。的果实，了我的全部心血。解析：要求熟读、默写课文，注意书写正确，字迹清晰。答案：（略）我综合我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成48题。
2、根牛汉我是根。一生一世在地下默默地生长，向下，向下我相信地心有一个太阳。听不见枝头鸟鸣，感觉不到柔软的微风，但我坦然，并不觉得委屈烦闷。开花的季节，我跟枝叶同样幸福，沉甸甸的果实，注满了我的全部心血。4全诗主要采用什么修辞手法？有什么好处？5“根”代表哪一种人？试举出生活中一例。6诗歌的语言简洁明快，意蕴深刻。精读本诗，体会语言的优美，看看具体体现在哪些方面。7对这首诗的解说，不恰当的一项是（）A.根是大树的基础，没有根就没有生命。B.“一生一世在地下/默默地生长，/向下，向下”明写根自然生长，暗喻默默奉献的人们。C.“地心有一个太阳”，是说根有一个信念，一个希望，一种追求。D.诗的最后一节表
3、明根与枝叶、果实的关系，体现出根的幸福观。8对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗中“坦然”“幸福”这些词显示出根的乐观、自信。B.诗的第二节写根的高尚品格不求荣誉，不图安逸，内心坦然。根象征着造福一方的公仆。C.最后一节写根虽活在地下，不为人知，却为枝繁叶茂开花结果立下了功劳，它为此而感到幸福，感到心安。这是一种平和达观的心态。D.本诗具有喻意鲜明深远、语言生动晓畅的风格特点。答案：4.解析：从全文着眼，通篇是根的自述。参考答案：拟人。生动、形象。5.解析：由背景、主旨考虑答案。参考答案：默默工作，无私奉献的人。6.解析：这是一个开放性题目，答案非常灵活，但也不外乎几个方面：运用了拟人手法
4、。语言朴实易懂又不失凝练。作者思想感情比较明显。答案：（略）7.解析：A项和诗歌的本意不一致。答案：A8.解析：B项，“根象征着造福一方的公仆”错，原文没有这一方面信息，作者只是歌颂默默无闻的一类人。答案：B（二）阅读下面的文字，完成911题。前年春节，我从承德叔叔家带回一株小柏树。小柏树长在一块石头上，石头坐在托盘里，托盘里水幽幽存焉，透着殷实之气。可是，它能在北京落户吗？我心里没有底，直到有一天，小柏树的枝条上冒出鲜绿的新芽时，我才放下心来。小柏树的存活，使我感到养些木本植物该是不难吧。我便来到花市上，选购了三株盆景小榆树、小榕树和小枫树，并与小柏树一起摆在窗台上。一时间，窗台上郁郁葱葱，
5、欣欣向荣，好看极了。其中，尤以小榕树最美，它的枝叶舒展文静，像是依栏沉思的女人。小榆树则以稠密而热烈的叶子，显示了繁荣景象。小枫树更是风骨不俗，气度超然，因为它的每片叶子都在翘首以待那个火红的秋天。倒是小柏树显得不起眼了。一块土里土气的石头，一株再普通不过的柏树枝子。仿佛穷山沟里走来的孩子，有些相形见绌。好在它要求于人的甚少，只要托盘里有些水就行了，什么心也不用操。另外三株就不同，施肥浇水，喜阴喜阳，很有讲究。就是浇水也不能大意，弄不好还会烂根。为此，我真请教了不少花匠。谁知，越是竭尽呵护之能事，越容易出问题。还不到秋天，小枫树的叶子忽然打卷了，有的还变黑，一副病兮兮的样子。我赶紧四处求医，忙
6、着打药治疗，盼着它“春风又绿”。然而，可叹它一日不似一日，眼见着一片片叶子卷了起来。小枫树到底一命呜呼了。我也好生伤感。原来我还期待着坐在屋里独赏红叶呢！秋天过去了，天气渐渐冷起来，小榆树和小榕树的叶子越来越少了。一场雪后，它们的叶子几乎全干了，便想：大概是冬眠吧，而我依然按时浇水，尽职尽责，以待来年春暖花开时，让它们再吐新绿。然而，它们再也没有醒来！如今，小榆树、小榕树、小枫树的“遗骨”陈列在阳台上，好像三块墓碑，让人伤神。这时，我却不得不惊异于小柏树的生命力了。只见它所有的叶端纷纷吐出了新绿，鲜活鲜活的，耀眼极了，竟有一种光芒四射的神采，令人激赏，令人感奋。我禁不住把小柏树搬到写字台上，仔
7、细端详起来。我发现它竟然是从石头缝里长出来的。那石头的下半截分明有一道裂缝，裂缝里布满了小柏树的根须。根须之密，仿佛老寿星的胡子，又仿佛网一样的脉络。它们裸露着，有丰富的神经系着一颗美丽的灵魂。我的心被这个灵魂深深触动着是的，树是有灵魂的。人类从“树神崇拜”时就这样认为着。古希腊的亚里士多德也说过“植物是有灵魂的”。不过，灵魂与灵魂却有所不同。正如人世间有着形形色色的灵魂。然而，一个美丽的灵魂却是需要历练的。小柏树一定是历练过的，否则它不会有这样叫人暗暗尊敬的树品。其实，它的树品本来就有着悠远的脉系。山海经记载：“白於之山，其上多柏。”国语曰：“松柏之地，其土不肥。”至于“柏经冬而不凋，蒙霜不
8、变，可谓得其真也”的说法就更多了。还有一个说法，是古代画论：“人品既已高矣，气韵不得不高；气韵既已高矣，生动不得不至。”我想：人品如此，树品亦然。只可惜我与小柏树相伴一年有余，竟如此赏悟不敏，实在是徒知人之有神，而不知树之有神。失敬了，小柏树！9解释下列词语。（1）呵护：（）（2）历练：（ ）（3）激赏：（） （4）相形见绌：（）10填空。（1）小榕树“枝叶舒展文静”所用修辞方法是，从文中再找出一句与它修辞方法相同的句子。（2）“树品亦然”中的“亦”的意思是，“然”的意思是，“徒知人之有神”中的“徒”是的意思，“其土不肥”的“其”译作。（3）本文的主要写作方法是对比。请以第二段为例加以说明。榕
9、、榆、枫三树与柏树的对比：小榕树；小榆树；小枫树更是；小柏树。生长习性的对比：榕、榆、枫三树：。柏树：。11作者对小榕树等三棵盆景呵护备至，而对小柏树却置若罔闻，你有什么感受呢？答案：9.解析：根据具体的语境解释词语的意思。参考答案：（1）爱护，保护（2）锻炼（3）极其赞赏（4）跟另一人或另一物比起来，显得远远不如10.解析：这道题综合性较强，既要熟悉修辞手法和写作手法，还要联系语境解释词语。参考答案：（1）拟人小枫树的叶子忽然打卷了，有的还变黑，一副病兮兮的样子（2）也这样白白地那里（3）最美，枝叶舒展文静，像是依栏沉思的女人以稠密而热烈的叶子，显示了繁荣景象风骨不俗，气度超然，每片叶子都在
10、翘首以待那个火红的秋天不起眼，一株再普通不过的柏树枝子，仿佛穷山沟里走来的孩子，有些相形见绌施肥浇水，喜阴喜阳，浇水也不能大意，弄不好还会烂根要求于人的甚少，只要托盘里有些水就行了，什么心也不用操11.解析：谈感受一定要由物及人，由榕树的外表华美，小柏树的内质坚强入手，由物及人，说明看人不能只注重外表，应认识它们的本质和优良传统。参考答案：作者喜欢外表华美，能娱人耳目的人或事物，鄙视内质坚强，具有顽强生命力的人或事物，是不可取的，轻则是一种忽视，重则是一种偏见。它说明，我们对待人或事物，不能只凭外表，要深入到它的内部去。过分的呵护，必将适得其反，极易加速它的萎靡死亡。反之，对朴质纯正，但外表不华美的人或事物，则应认识它们的本质和优良传统，发掘它们的内在潜质，以至发扬它们的精神。二、语言运用12用“沉甸甸”造两个句子。要求：一用本义，一用引申义。解析：“沉甸甸”一是指实物重，二是指心情沉重。把握意思之后，就好造句了。参考答案：沉甸甸的果实挂在枝头。任务还没有完成，心里老是沉甸甸的。三、拓展延伸13牛汉的诗歌颂了像根一样默默奉献的人，都包括哪些人呢？教师，辛勤的园丁，为国家的未来努力工作着；清洁工，起早贪黑，城市的美容师，为环境的优美不辞辛苦相信你能举出很多这样的例子。平凡是美，平凡的岗位，伟大的贡献。你想做哪一类人呢？答案：（略）
