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1、第10课时 绿色植物的生活需要水和无机盐(包括蒸腾作用)知识梳理一、植物对水分的吸收和运输1.植物主要通过根尖的 来吸收水分和无机盐，因为这个区域有大量的 ，扩大了根吸水的面积。根吸收的水分，通过根、茎、叶中的 运输到植物体的各个部分。2.将一段带叶的茎，插到滴有红墨水的水里，并在阳光下照射34个小时，你会发现 变红了，把茎横向、纵向切断，你会发现茎中运输水分和无机盐的结构是 。【说明】1.导管和筛管的区别：位置输导成分输导方向导管筛管2. 木本植物的木质部和韧皮部之间还有 ，不断分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎长粗；而草本植物没有，所以茎不能长粗。二、叶片的结构叶片的结构包括【 】
2、、【 】 和【 】 三部分，图中【6】 是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。【说明】1.一片叶片就是一个 ，由多种组织构成，如表皮属于 组织，叶肉属于 组织，叶脉属于 组织。2. 叶肉组织分为 组织和 组织，栅栏组织排列 ，含叶绿体较 ，海绵组织排列比较 ，含叶绿体较 。所以叶的正面颜色较 ，背面颜色较 。3.表皮细胞无色透明，不含 ，保卫细胞有 ，能进行光合作用。4.一般来说，叶片下表皮的气孔比上表皮的 ，这是一种保护性适应。5.叶表皮细胞 叶绿体，保卫细胞中 叶绿体。三、植物的蒸腾作用（1）蒸腾作用的概念：水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程，叫做 。 是植物进行蒸腾作
3、用的主要器官。（2）蒸腾作用的意义可以拉动 在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；在炎热的夏天，蒸腾作用还可以降低 ，避免植物因气温过高而被灼伤。 蒸腾作用能够提高 ，增加降水。【说明】1.蒸腾作用的原理被广泛运用于农业生产实践中。如在移栽植物过程中，往往选择在阴天傍晚移栽，并且去掉部分枝叶；移栽后，及时遮阴。这样做的目的都是为了降低植物的蒸腾作用，提高移栽的成活率。2.绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，只有少部分由于各项生理活动的需要。这不是浪费水分，它促进了生物圈中水循环的进行。【提示】1.植物吸收的水分95%以上都用于植物的蒸腾作用，只有不到5
4、%用于各项生命活动。这不是浪费水分。2.叶是蒸腾作用的主要器官，气孔是蒸腾作用的“门户”。3.蒸腾作用受温度、湿度、空气流通状况和光照等因素影响。达标检测1水稻生长的后期（灌浆期和成熟期），要吸收大量的水分。该期间水稻吸收的水分主要用于（ ）A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D果实的生长发育2过度干旱会影响农作物的生长，这说明植物的生存需要（ ）A水 B温度 C空气 D光照3植物的蒸腾作用具有（ ）A促进水分和无机盐的吸收和运输 B降温C增加空气的湿度 D以上三项都是4.(泉州)右图实验现象说明植物的生活需要（ ）A水 B光 C氧气 D无机盐5如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会
5、从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内（ ）A植物的根细胞已经丧失呼吸作用B根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度C“水”主要从切面的筛管处冒出D根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响6下列关于“岁寒三友”松、竹、梅的形态、结构和生理特征的说法中，错误的是（ ）A腊梅树靠导管运输有机物 B松树的种子外面没有果皮，松树是裸子植物C它们都能进行蒸腾作用 D竹子靠地下茎繁殖，属于无性生殖7给植物打针输液（如右图）是近年来植物施肥和防治病虫害的常见方法。下列相关说法中，错误的是（ ）A.用作施肥的输液液体主要成分是水分、有机物B.用作施肥的输液液体主要成分是水分、无机盐C.该过程不伤害天敌，
6、有利于保护生物多样性D.该方法操作简便，肥料利用率高8.(连云港) 将新鲜的萝卜条放在一定浓度的某溶液中，一段时间后发现萝卜条变软。产生这种现象的原因是（ ）A细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水B细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞吸水C细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞失水D细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞吸水9取甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如右图。下列分析正确的是（ ）A.甲枝条内红色液体上升速度快 B乙枝条内红色液体上升速度快C.两枝条内红色液体上升速度一样快 D两枝条内都只是韧皮部被染成红色10阔叶树在秋天落叶的最主要原因是（
7、 ）A减少水分吸收 B减少蒸腾作用 C减少呼吸作用 D减少无机盐的吸收11进行无土栽培时应适时更换营养液，目的是为植物的生长提供充足的（ ）A.水 B无机盐 C有机物 D氧气12水稻和小麦等农作物在生长过程中需要含量多的无机盐有（ ）A氮、磷、钾 B氮、铁、硼 C磷、锌、钾 D磷、锌、铁13我市上溪镇桃花坞风景优美，当地村民因地制宜，推出“农家乐”、“生态一日游”等活动，春天赏桃花，夏季摘挑子。为了获得优质果实.需用科学的方法。桃树幼苗移栽时每株留叶3一5片即可，这样做的目的是_。第11课时 绿色植物的光合作用知识梳理一、光合作用的概念1.绿色植物通过 ，利用 ，把 和 转化成储存能量的 （如
8、淀粉），并且释放 的过程。2.光合作用的反应式： 。从反应式中，我们可以知道，光合作用的原料是 ，产物是 ，条件是 ，场所是 ，实质是 。二、光合作用的意义1.光合作用制造的有机物可以用来构建 。从 水平来看，细胞壁、细胞膜、细胞核中都含有丰富的有机物；从 水平来看，植物的六大器官中都含有大量的有机物；从 水平看，构成植物体干重的绝大部分物质是有机物。2.绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅满足了 的需要，而且为生物圈中其他生物提供了基本的 。因此，绿色植物是生态系统中的生产者。3.绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的 ，产生 ，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称 平衡。三、光
9、合作用原理在农业生产上的应用 1.充分利用光照：间作套种、 。2.大棚蔬菜提高产量的措施：夜间增加 ，延长光合作用的时间；增加 的浓度，如施“气肥”、“有机肥”等。四、探究绿叶在光下制造有机物1.实验原理：淀粉遇碘变蓝2.实验步骤：暗处理选叶遮光光下照射酒精脱色清水漂洗观察变化；3.实验现象：见光部分遇碘 蓝，遮光部分遇碘 蓝；4.实验结论：（1） 是光合作用的产物；（2） 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。【点拨】（1）暗处理的目的是为了 ；（2）选叶遮光是为了形成 ，本实验的变量是 ；（3）酒精的作用是 ，隔水加热的目的是为了 ；（4）可以选用银边天竺葵来证明光合作用的场所是 。【易漏点
10、】叶绿素的形成需要 。点拨 (1)光合作用的场所是叶绿体，条件是光能，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，这些都可以通过设计实验来验证，原理都离不开_设置对照实验光照脱色_几个过程。(2)绿色植物并不只是只有叶片才能制造有机物，凡是细胞中含有叶绿体就能进行光合作用制造有机物，只是叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。(3)实验中酒精只能隔水加热，同学们要科学操作，进行水浴加热。暗处理五、探究二氧化碳是光合作用必需的原料1.实验原理：淀粉遇碘变蓝2.实验步骤：暗处理设置对照光下照射酒精脱色清水漂洗观察变化；3.实验现象：有清水的叶片遇碘 蓝，有氢氧化钠的叶片遇碘 蓝；4.实验结论： 是光合作用
11、必需的原料【点拨】实验中氢氧化钠的作用是吸收 ，本实验的变量就是 。三、探究光合作用产生氧气1.实验原理：氧气能让快要熄灭的卫生香（竹签）复燃；2.实验步骤：用漏斗将金鱼藻罩住将灌满水的漏斗倒扣在漏斗上光下照射3.实验现象：快要熄灭的卫生香（竹签） ；4.实验结论：光合作用的产物除了淀粉之外，还有 。四、拓展：尝试运用“绿叶在光下制造淀粉”的实验进行新的实验设计：（1）验证光合作用的原料是水。（2）验证光合作用的场所是叶绿体。信息提示：（1）选一植物的某个叶片，切断主叶脉，切口上下形成对照。根据：叶脉中的导管自下而上运输水和无机盐。（2）选一银边或银心植物，其每一个叶片都能自然形成对照。根据：
12、叶的银边或银心部分不含叶绿体。达标检测1（巢湖）“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光和作用能够（ ）A吸收二氧化碳 B吸收水和无机盐 C生产有机物 D释放二氧化碳2以下措施不能起到增强大棚中植物光合作用的是（ ）A.通入适量的二氧化碳 B. 合理密植 C.通入适量的氧气 D. 间作套种3（滨州）王大爷种的大白菜喜获丰收。使大白菜增产的物质主要来自于（ ）A土壤中的水分和无机盐 B土壤中的水分和空气中的二氧化碳C空气中的水分和二氧化碳 D空气中的二氧化碳和土壤中的有机物4.(威海)下列关于“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关叙述，不正确的是（ ）A把天竺葵放在黑暗处一昼夜，将叶片内的淀粉运走耗尽B叶片的遮光部分与见光部分形成对照C将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素D叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝5下列不符合绿色植物光合作用特点的是（ ）A释放能量供生命活动的需要 B释放氧气C把光能转变为化学能 D合成淀粉等有机物6“绿叶在光下制造有机物”的实验中，其中一个步骤是对绿叶进行脱色（如图），图中大、小烧杯内放置的
