《2015-2016学年七年级语文上册 专题06 想象世界同步单元双基双测（b卷)（含解析) 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年七年级语文上册 专题06 想象世界同步单元双基双测（b卷)（含解析) 新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（总分：120分 时间：120分）姓名：_班级：_考号：_一、双基积累（31分）1、将下面语句认真抄写在田字格内，要求正确、规范、美观。（2分） 梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风【答案】书写正确、规范、美观 得满分【解析】考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2、下列加点的字注音和词语书写没有错误的一组是（ ） （2分）A、贪婪 （ ln） 匿笑 （ n ） 浑为一谈 花团锦簇 B、奢望 （ sh） 祷告 （ do） 禄禄终生 油然而生C、倔强 （ju） 雏形 （ ch） 花团锦簇 絮絮叨叨 D、狼藉 （ j ） 贮藏 （ ch ） 洗耳躬听 随声附和【答案】C【解析】试题分析
2、：本题要注意有“字音”“字形”两个判断点。辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。用反选排除法，A项中“浑”为“混”，B项中“禄”为“碌”，D项中“伫”读zh，“躬”为“恭”，答案为C。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3、下列各组成语书写完全正确的一项是（ ）（2分）A张皇失措 转弯抹角 走头无路 谈笑风生B永垂不朽 锐不可挡 振聋发聩 消声匿迹C不可明状 众志成城 荡然无存 意想天开D杯盘狼藉 惟妙惟肖 锲而不舍
3、踌躇满志【答案】D【解析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。A“头”为“投”，B“挡”为“当”，“消”为“销”，C“明”为“名”，“意”为“异”。答案为D。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不要下河游泳。B各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。C毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。D通过观看中央电视台艺术人生节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实的人。【答案】D【解析】考点：辨
4、析或修改病句。能力层级为表达运用E。5、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）笑对挫折，会让你品尝到苦尽甘来的滋味，收获到柳暗花明的喜悦，_到一览众山小的别样风光。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀_波浪的飞沫。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地_在门框里。只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能_。A领略 掠起 倚靠 一鼓作气 B领略 掠起 镶嵌 一气呵成C领受 掀起 倚靠 一鼓作气 D领悟 掀起 镶嵌 一气呵成【答案】B【解析】考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。6、仿写句子。（4分）例句：读书使人思维活跃；读
5、书_，读书_。【答案】举例：读书使人内涵丰富；读书使人胸襟开阔；读书使人目光远大。【解析】试题分析：注意要按照例句的结构（使动句），本题是要求以读书对人的作用来仿句，注意句子要连贯。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。7、指出下列句子运用的描写方法。（4分）(1)她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了单单没有像自己一样的生物那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?()(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥掺和了水在手里揉团着揉团着揉团成了第一个娃娃模样的小东西。()(3)澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑池水里的影子也向着她笑;她假装生气池水里的影子也向着她生气。()(4)
6、说也奇怪这个泥捏的小家伙刚一接触地面就活了起来并且开口就喊：“妈妈!”()【答案】(1)心理描写(2)动作描写(3)神态描写(4)语言描写【解析】试题分析：首先要了解描写人物的四种方法，再根据句子内容一一判断。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。8、我国名著和神话传说中的经典故事非常具有生命力在生活中演化成了许多俗语并被人们广泛运用。请你仿照示例从所给的资料中任选一个再写出一个俗语及今义。（4分）示例：西游记第三十一回：“万望哥哥念一日为师终身为父之情千万救他一救!”俗语：一日为师终身为父。今义：只要做了你一天的老师就得终身视之为父辈。表达了对老师的崇敬。【备选资料】(1)西游记第三
7、十三回：“救人一命胜造七级浮屠。你驮他驮儿便罢了且讲甚么北斗经、南斗经!”(2)西游记第四十二回：“菩萨你却也多疑。正是不看僧面看佛面。千万救我师父一难吧!”俗语： 今义： 【答案】 (1)俗语：救人一命胜造七级浮屠。今义：救他人一命远胜为寺庙建造七层佛塔。比喻救人活命功德无量。(2)俗语：不看僧面看佛面。今义：不看本人的情面也看第三者的情面。指总要给点面子。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。9、默写。（共7分）（1） ，自将磨洗认前朝。（2）青山有幸埋忠骨， 。（3） ， 江春入旧年。（4）但愿人长久， 。（5） ，思而不学则殆。（6）刘禹锡的秋词中，表现秋高气爽、鹤冲云
8、霄景象的句子是 ， 。【答案】（1）折戟沉沙铁未销（2）白铁无辜铸佞臣；（3）海日生残夜（4）千里共婵娟（5）学而不思则罔（6）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（一格一分）【解析】试题分析：根据括号中的作品提示或根据所学所记直接判断句子，注意易错字的写法：戟、销、辜、铸、佞、残、婵娟、罔、鹤、霄，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。二、综合性学习 (6分) 近年来，香味橡皮、荧光笔、修正液等“香艳”文具受到了中小学生的热捧。事实上，这些文具很有可能危害人的健康。今年5月，某中学小记者团发起了一次“关注书包中的香艳文具”系
9、列活动，请你参与。10、【采访探因】根据以下材料，探究“香艳”文具进入学生书包的原因。（4分）材料一：在银城一家文具店里，店主告诉记者：“有些学生喜欢颜色鲜艳、外形可爱、带有香味的文具，有些学生对荧光笔和修正液的购买欲比较强。”店主还坦言，价格低和样式新是他们进货时主要关心的问题，至于安全性问题则没有考虑那么多。 【答案】学生喜欢“香艳”文具；（2分）店主进货、家长与学生购买文具大多关注文具的款式、价格等，基本没有考虑过文具的安全性（2分）。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。11、【现场纠偏】小记者们邀请某专家于10月22日下午400在学校阶梯教室举行“文具安全知识讲座”
10、，他们拟写了一则海报张贴在校园内。看到海报（见右图）后，欢迎参加时间：10月22日校小记者团 10月20日揪出书包中的“杀手”专家为你指点迷津你会提醒他们应在海报中添加哪二项漏掉的重要内容？（2分）材料二：接受采访的家长中，绝大部分家长不知道国家对文具的安全有强制性标准。他们普遍表示，带孩子买文具都是先看款式，然后试试能不能用，至于文具是否安全则基本没考虑过。 【答案】在“时间”后添加“下午4:00”；增加“地点：阶梯教室”。【解析】试题分析：根据活动的要求，观察图中内容，判断缺少的内容。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。三、理解阅读（一）阅读下面的童话。（11分）神气的
11、小雨滴“哗啦哗啦!”小雨滴轻轻地敲打着画家的门对画家说：“我是一滴神气的小雨滴这个世界没我可不行。听说你能把任何东西都画得很美那么你能把我也画在你的画布上吗?让我这个神气的小雨滴被更多的世人了解。”“不行不行你这么透明又小小的模样你让我怎么画出你的神气来?”画家摇摇头想要关上门。小雨滴急忙说：“别看我小力量可不小不然你随我走一走看一看你就知道这个世界没我不可行了。”画家勉为其难地说：“好吧!我就随你去看看可是神不神气要我说了算。”小雨滴欢喜地点点头他让画家坐在云层上跟着他一起走。小雨滴飘呀飘飘到了农民家里。“哗啦哗啦!”小雨滴敲开了农民家的大门农民看见小雨滴欢喜地叫道：“嗬!小雨滴你终于来了我
12、们的地正等着你灌溉快随我去吧!”小雨滴点点头然后大声地对画家说：“你看我多神气、多威风农民非常需要我。”画家看着小雨滴摇摇头说：“这不算什么就算没有雨农民也可以引渠灌溉庄稼照样能长得茂盛。”“哼!你说这不算什么。好吧!我再带你去别的地方。”说完小雨滴也不帮农民灌溉田地了。快速地飘到了一座城市城市里车水马龙灰尘缭绕。“哗啦哗啦!”小雨滴敲开了一户人家的门。这家人看见小雨滴笑着说：“快下点雨吧!这天闷热的让人没办法忍受。”小雨滴仰着头问画家：“你看看我多受人欢迎我能为城市里的人们消暑避热还能帮城市洗净灰尘。”画家摇摇头说：“这不算什么人们有空调就算没有你也能消暑避热还有你看城市里那些装满水的喷洒车
13、它们就能够帮助城市洗净灰尘。”“哗啦哗啦!”小雨滴有些气愤地飘过高山。带着画家飘了很多很多的路来到了一片大沙漠。小雨滴看着沙漠惭愧地说：“在这堆沙子面前我可威风不起来我的身体落到沙堆里一点都不会存积马上就被这些沙子包围了所以我们还是去别的地方找神气吧!”“不!”画家指着困在沙漠里的人说：“小雨滴你快点下雨吧!你看看困在沙漠里的人马上就要渴死了只有你能救他们。”小雨滴皱了一下眉头说：“我我帮不上他们什么因为沙漠太可怕了。”画家焦急地说：“你不是很神气吗?你不是想让我把你的神气画出来吗?”“唉!”小雨滴叹了一口气。“哗啦哗啦!”他飘进了沙漠尽力地洒着他的雨滴。被困的人激动地仰着头小雨滴打在他们的脸上、身上他们欢呼着把手里能装水的东西都拿出来接住小雨滴。画家坐在云层上也没闲着他把小雨滴救人的这一幕快速地画在了画板上因为画家
