《1.5.1开放时代的文化使者 课件 冀教版七年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.5.1开放时代的文化使者 课件 冀教版七年级下册（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5课,开放时代的文化使者,玄奘西行 鉴真东渡 遣唐使,唐朝的繁荣吸引了世界各地的目光，大唐帝国以博大的胸怀兼容并蓄外来文化之精华，又以她慷慨豪迈的性格，向各国传播着中华文化,课程标准 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐朝中外文化交流的发展。,对比异同： 鉴真东渡和玄奘西行是唐朝时期对外文化交流 史上的两件大事，请填写下表，对比一下两件 事的异同。,鉴真东渡,玄奘西行,唐太宗,唐玄宗,天竺求法,东渡日本弘扬佛法,p28,P30,图1,图2,鉴真和玄奘身上有哪些相同的精神值得我们学习？,合作探究,勤奋刻苦、持之以恒、不图名利、不畏艰险、勇往直前的精神,对比异同： 鉴真东渡和玄奘西行是
2、唐朝时期对外文化交流 史上的两件大事，请填写下表，对比一下两件 事的异同。,鉴真东渡,玄奘西行,唐太宗,唐玄宗,天竺求法,东渡日本弘扬佛法,p28,P30,图1,图2,求法（吸取别国先进的文化）,传法（传播本国先进文化）,唐代 僧人,玄奘,鉴真,文化的输入,文化的输出,促进了中外 文化交流,历经艰辛 顽强毅力和 百折不挠的精神,精神,社会的全面开放、文化的高度自信,玄奘西行是为了求法，鉴真东渡是为了传发，一个是输入，一个是输出，这说明了唐朝社会的什么特点？,合作探究,在玄奘与鉴真的身上体现着唐代中国人的文化精神。 唐代中国文化有着跨时空的魅力。正如英国学者威尔 斯说：“当西方人的心灵为神学而缠
3、迷处于蒙昧黑暗之 中，中国人的思想确是开放的、兼收并蓄而好探求 的。”鲁迅先生也说过：“那时我们的祖先们，对于自 己的文化抱有极坚强的把握，决不轻易动摇他们的自 信力；同时对于别系的文化抱有恢宏的胸襟与精严的 抉择，决不轻易地崇拜或轻易的唾弃。”,遣唐使： 来华的目的： 作用：,向中国学习，吸取唐朝的文化,遣唐使大量输入中国各类典籍，把中国的典章制度、天文历法、书法绘画、建筑艺术以及生活习俗等带回本国，这些对日本的生产、生活和社会发展产生了广泛的影响。,日本政府派遣到中国交流的使节团,二、遣唐使,政府交往：日本派遣唐使和留学生到中国 访问和学习,唐朝对日本文化的影响,1.仿唐制进行政治改革 2
4、.参考汉字，创造日本文字 3.社会生活、风俗、饮食、服饰等 方面保唐朝人的某些风尚,鉴真东渡,时间：唐玄宗时期 经过：六次东渡到达日本 影响：对中日文化交流做 出了重大贡献,唐与日本的关系,民间交往：,唐朝对外交往活跃的原因有哪些？今天的中国正处于改革开放，经济高度发展时期，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？,拓展延伸,开放则兴,经济繁荣、国力强盛、文化进步，有吸引力；对外全面开放，胸怀博大。,民间交往,玄奘西行 鉴真东渡,政府交往:,遣唐使,唐 朝 的 对 外 交 往,唐朝全面开放，文化高度自信,构建体系,开放则兴,开放交流 兼容并蓄,岁月带走了曾经，却带不走,海纳百川 有容乃大,开放交
5、流 兼容并蓄,海纳百川 有容乃大,开放交流 兼容并蓄,海纳百川 有容乃大,开放交流 兼容并蓄,海纳百川 有容乃大,岁月带走了曾经，却带不走,开放交流 兼容并蓄,海纳百川 有容乃大,开放交流 兼容并蓄,海纳百川 有容乃大,岁月带走了曾经，却带不走,开放交流 兼容并蓄,岁月带走了曾经，却带不走,海纳百川 有容乃大,开放交流 兼容并蓄,海纳百川 有容乃大,开放交流 兼容并蓄,岁月带走了曾经，却带不走,海纳百川 有容乃大,开放交流 兼容并蓄,海纳百川 有容乃大,再见,玄奘（602664），唐朝著名的三藏法师，汉传佛教历史上最伟大的译师。佛教法相宗创始人。玄奘法师是中国历史上最伟大的人物之一。他是我国佛
6、教学界崇高声望的大德，是中国历史上最富于冒险、勇于克服困难、在沟通中印文化上最有贡献的一个人。,玄奘,山谷积雪，春夏合冻，虽时消泮(融解)，寻复结冰。经途险阻，寒风惨烈，多暴龙，难陵犯。暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。 大唐西域记,“不至天竺，终不 东归一步！” “宁可就西而死， 岂能东归而生！”,大唐西域记,鉴真东渡,鉴真 （688763年） 扬州江阴人，俗姓淳于。原为扬州大明寺高僧，精通佛经和医学。日本僧人荣睿普照等曾邀请他去日本，先后五次东渡，均未成功。753年，已双目失明的鉴真带着弟子第六次东渡，到达日本。,遣唐使和鉴真东渡,鉴真六次东渡概况,遣唐使和鉴真东渡,日本唐招提寺,鉴
7、真盲目航东海 一片精诚照太清 舍己为人传道义 唐风洋溢奈良城,盲圣 日本律宗太祖 日本医学之祖 日本文化的恩人,遣唐使船,遣唐使印,关于遣唐使 遣唐使是日本政府派遣到唐朝学习交流的使团。 由官员、医师、画师、乐师、译师、史师，各类工匠等组成。,从公元7世纪到9世纪,前后十多批,少则两百人,多则五六百人,精挑细选的优秀人才,时间长,次数多,规模大,素质高,唐朝仕女图 日本仕女图,日本文字, ,安 以 宇 衣 於 加 阿 伊 江 久 己 之,中国文字,奈良时代“和同开珎”,唐“开元通宝”,唐朝建筑,日本建筑,日本平安京平面图,唐长安城平面图,三、遣唐使,日本遣唐使乘坐的船只,气度恢弘的隆盛时代唐朝,
