《2018届高考历史一轮复习 第五单元 第12讲 世界多极化趋势和跨世纪的世界格局课件 岳麓版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届高考历史一轮复习 第五单元 第12讲 世界多极化趋势和跨世纪的世界格局课件 岳麓版必修1（108页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第12讲 世界多极化趋势和跨世纪的世界格局,第五单元 复杂多样的当代世界,岳麓版,必修,Contents Page,目 录 页,考点一 世界多极化趋势的出现,考点二 跨世纪的世界格局,答题必背要语,热考视角,练出高分,1.欧共体的形成 (1)背景：20世纪50年代，随着经济的发展，西欧各国强烈要求从美国的阴影下走出来，保障自身的安全与发展。,考点一 世界多极化趋势的出现,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,欧洲经济共同体,欧洲共同体,考点一 世界多极化趋势的出现,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 世界多极化趋势的出现,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,归纳总结 欧洲走向联合
2、的原因 (1)根本原因：经济发展的需要。 (2)现实因素：世界政治经济中心的优势地位丧失。 (3)外部因素：美苏的威胁。 (4)直接原因：1950年，“舒曼计划”的提出。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 世界多极化趋势的出现,2.日本的崛起,(1)发展 的原因,“冷战”爆发后，美国把日本作为远东的 桥头堡，转而扶植日本。 第二次世界大战后，美国在日本推行 改 革，铲除了明治维新以来残存的封建因素。 日本政府高度重视科技与教育，把发展经, 济 放在首要位置。,民主化,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,(3)影响,外交政策：改变了战后初期向美国一边倒的政策，实行以 为轴心的全方位
3、外交。 资本主义世界经济领域呈现出美、日和西欧三足鼎立的局面，冲击了两极格局。,日美关系,考点一 世界多极化趋势的出现,(2)经济发展状况：19561972年呈现出高速发展的局面，成为仅次于美国的经济大国。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,3.不结 盟运动 的兴起,考点一 世界多极化趋势的出现,(1)背景：二战后，亚非拉地区诞生了许多新兴独立 国家。但它们在国际上仍然处于弱势地位，强烈 要求改变不合理的状况。 (2)兴起： 年，第一次不结盟国家和政府脑会议 确立了独立、自主、 、非集团的基本原则 和宗旨。 (3)意义：标志着第三世界国家以独立的力量登上了 国际政治舞台，开始改变由超级大国
4、和西方国家 决定世界事务的局面。,1961,不结盟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,深层点拨 不结盟运动并非真正意义上的“不结盟”，而是不同与美苏两大军事集团结盟的国家结成联盟。不结盟也不是消极的中立，而是要积极地反对殖民主义和霸权主义，主张用和平共处代替“冷战”，实现全面彻底裁军。,考点一 世界多极化趋势的出现,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 世界多极化趋势的出现,4.中国的振兴：中国在 合法席位的恢复；中国改革开放，综合国力迅速增强。,联合国,考点一 世界多极化趋势的出现,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,主题 20世纪六七十年代世界多极化趋势出现的原因,1.根本原
5、因：经济决定政治，世界格局多极化趋势的出现，根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势。 2.具体原因：美苏的相对衰落和多个力量中心的崛起。表现为： (1)美苏两国争夺世界霸权，在给世界和平造成严重威胁的同时，也使自身实力受到严重削弱。 (2)20世纪70年代以来，欧共体和日本迅速崛起，严重削弱了美国资本主义世界霸主的地位。,考点一 世界多极化趋势的出现,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,(3)中国经济迅速发展，国际地位日益提高，成为世界政治舞台上的一支重要的维护和平的力量。 (4)发展中国家组成的第三世界进入国际政治舞台，有力地冲击着两极格局。,考点一 世界多极化趋势的出现,主干梳理,深化
6、探究,高考调研,考点一,讲史料,史料 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话欧洲的联合是绝对必要的。否则，欧洲将会沦为超级大国的附庸。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。 阿登纳回忆录 朋友，是的。盟国，是的。但是，它们正在与我们竞争。在经济领导的问题上，它们在全世界同我们竞争得非常激烈同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。 1971年美国总统尼克松的讲话,考点一 世界多极化趋势的出现,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,导读 前则史料说明了欧洲联合的政治因素，即：美苏“冷战”开始后，西欧国家逐渐认识到，必须走联合的道路才能保
7、障自身的安全和获得发展。后则史料中提到的美国遇到了“做梦也想不到的挑战”是指欧共体和日本的崛起。这给国际关系格局带来的影响是冲击了美苏两极格局，使世界朝着多极化方向发展，表明世界多极化趋势开始出现。,考点一 世界多极化趋势的出现,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,练史料,史料 全球通史指出：“几十年前还统治全球的欧洲大陆的前途这时似乎是暗淡的、危险的。但20世纪50年代后东欧和西欧各国却惊人地东山再起。这一复兴同中国日益增长的实力和自信一起导致了一种全新的世界政治格局。美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会。这实质上意味着全球地方主义的恢复至少从政治上来看是如此。”,考点一 世界多极化
8、趋势的出现,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,探究 史料中“全球地方主义的恢复”的寓意是什么？ 答案 20世纪50年代后，东欧和西欧各国东山再起，中国正在复兴，美苏两极格局正在受到冲击，这说明世界呈现政治多极化趋势。,考点一 世界多极化趋势的出现,1.(2014山东高考)20世纪40年代末，美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大而且具有稳定的自立经济的民主国家”。其目的是( ) A.遏制共产主义在亚太地区的扩张 B.确立美国在资本主义世界的霸主地位 C.实现美国战略重心的转移 D.适应世界多极化发展的需要,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 世界多极化趋势的出现,解析 所
9、给材料并没有涉及美国在世界霸主方面的信息，排除B。 也没有关于美国战略重心转移方面的信息，排除C。 根据所学知识，这一时期世界处于两极对立，没有出现多极化趋势，排除D。 答案 A,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 世界多极化趋势的出现,2.(2013海南高考)一般认为，1952年法国学者在分析当时世界格局时，提出“第三世界”一词。这里的“第三世界”是指( ) A.不属于社会主义阵营和资本主义阵营的国家 B.两个超级大国及其他发达国家之外的国家 C.既不属于“北约”也不属于“华约”的国家 D.尚未获得独立的亚非拉地区国家,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 世界多极化趋势的
10、出现,解析 这里的“第三世界”是1952年法国学者提出的概念，不是七十年代毛泽东对世界局势的划分，答案选A项。 答案 A,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 世界多极化趋势的出现,3.(2013四川高考)1960年，联合国正式通过了反殖民主义宣言，尽管没有国家投票反对，但英国、法国、葡萄牙、西班牙等国投了弃权票。这些国家弃权的主要原因在于( ) 不愿意放弃过去的殖民利益 已感受到非殖民化趋势 希望建立新的国际政治体制 更专注于同苏联的“冷战” A. B. C. D.,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 世界多极化趋势的出现,解析 法国、葡萄牙、西班牙等国对反殖民主义宣言投了
11、弃权票，说明这些国家不愿放弃过去的殖民利益，并已感受到非殖民化的趋势，正确； 建立国际政治经济新秩序是广大发展中国家的共同目标，错误； 20世纪五六十年代以法德为主导的欧洲的一体化，其目的之一是摆脱美苏超级大国的控制，错误。故答案选择B项。 答案 B,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一 世界多极化趋势的出现,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,4.1957年，西欧六国签订罗马条约。对此，美国总统艾森豪威尔在会见法国代表团时说：“(欧洲)共同市场建成的那一天，将是自由世界最美好的日子之一，甚至要比赢得战争(指“冷战”)胜利的那一天更加美好。”美国支持“共同市场”反映的实质问题是( )
12、 A.美国希望欧洲一体化为美国霸权服务 B.欧洲一体化有利于美国对其加强控制 C.欧洲一体化增强了其对抗美国的实力 D.“冷战”形成是欧洲一体化的必备条件,考点一 世界多极化趋势的出现,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,解析 本题可以采用排除法，欧洲走向联合的原因主要是欧洲实力衰落，为了摆脱美国控制和苏联威胁，故B说法不正确； “冷战”形成推动欧洲一体化进程，故D说法不正确； C项不能说明美国支持“共同市场”的实质。美国支持“共同市场”是从自身利益考虑，故A正确。 答案 A,考点一 世界多极化趋势的出现,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,5.“20世纪六七十年代，当美国文化以电影、时装
13、、摇滚音乐这类商业形式牢固占领欧洲市场时，许多欧洲人不安地要求：欧洲应当有一个简明有力的自我概念。法国在反对美国文化影响方面特别积极他们认为自己是在为欧洲的价值和传统而战”欧洲特别是法国对美国文化的反应实质上反映出( ) A.美国世界霸权地位的丧失 B.世界格局呈现多极化的发展趋势 C.世界政治冲突的不断加剧 D.不同意识形态之间的矛盾在激化,考点一 世界多极化趋势的出现,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,解析 20世纪六七十年代，美国霸权地位受到冲击，但仍然是资本主义头号强国，不能说“丧失”，故A项错误； 20世纪六七十年代欧洲崛起并走向一体化，力图摆脱美国的控制，推动世界格局向多极化的
14、方向发展，故B项正确； 材料所述现象发生在文化领域，没有反映“政治冲突”，故C项错误；,考点一 世界多极化趋势的出现,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,美国与法国等欧洲国家都属于资本主义阵营，他们之间是国家利益的冲突而非意识形态之间的矛盾，故D项错误。 答案 B,考点二 跨世纪的世界格局,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,1.苏联解体与两极格局瓦解,考点二 跨世纪的世界格局,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,经互会,华约组织,819事件,考点二 跨世纪的世界格局,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,(3)影响：苏联的解体标志着“冷战”的结束，两极格局最终瓦解。 2.当今的政治形势
15、 (1)特点：世界形势总体上趋于缓和， 与 成为时代的主流，但呈现缓和与动荡并存的局面。,和平,发展,考点二 跨世纪的世界格局,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,恐怖,主义,(3)表现：1998年科索沃战争爆发，1999年北约轰炸南联盟。,考点二 跨世纪的世界格局,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,3.当今政治格局的发展趋势 (1)特点：世界政治格局的多极化趋势加强，明显呈现“一超多强”的局面。,美国,中国,考点二 跨世纪的世界格局,考点二,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二 跨世纪的世界格局,考点二,主干梳理,深化探究,高考调研,图解识记 用“一、二、三、四”归纳世纪之交的世界格局,考点二 跨世纪的世界格局,主题 世界多极化趋势的特点以及多极化趋势加强的影响,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,1.世界多极化趋势的特点 (1)多极化是指当今世界存在多个力量中心，处于相互竞争、相互制约的状态。 (2)多极化是指一种趋势，一个动态的发展过程。迄今为止，多极化并没有定型为某一基本的世界新格局。,考点二 跨世纪的世界格局,主干梳理,深化探
