2018七年级数学上册 1.4.2 有理数的除法(第2课时)教学课件 新人教版

上传人:san****019 文档编号:86818735 上传时间:2019-03-25 格式:PPT 页数:15 大小:7.58MB
返回 下载 相关 举报
2018七年级数学上册 1.4.2 有理数的除法(第2课时)教学课件 新人教版_第1页
第1页 / 共15页
2018七年级数学上册 1.4.2 有理数的除法(第2课时)教学课件 新人教版_第2页
第2页 / 共15页
2018七年级数学上册 1.4.2 有理数的除法(第2课时)教学课件 新人教版_第3页
第3页 / 共15页
2018七年级数学上册 1.4.2 有理数的除法(第2课时)教学课件 新人教版_第4页
第4页 / 共15页
2018七年级数学上册 1.4.2 有理数的除法(第2课时)教学课件 新人教版_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述

《2018七年级数学上册 1.4.2 有理数的除法(第2课时)教学课件 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018七年级数学上册 1.4.2 有理数的除法(第2课时)教学课件 新人教版(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、有理数的除法(二),一、新课引入,1、小学学过的四则运算顺序 是,2、计算: (1),(2),先乘除,后加减,有括号先算括号里面的.,解:原式=25 =3,解:原式=8+3 =11,研读课文,知识点一,认真阅读课本第36页的内容,完成下面练习,并体验知识点的形成过程.,1、如无括号应按照 的顺序进行;如果有括号,则先算括号里面的.,2、同级运算,按从_到_的顺序计算.,3、在混合运算中,注意灵活使用运算律,使运算准确快捷.,除混合运算法则 有理数的加减乘,先乘除,后加减,左,右,研读课文,例8 : 计算 (1)-8+ 4 (-2) 解:原式= -8 + (先算除法) =_,(2) (-7)(-

2、5)-90 (-15) 解:原式= - (先算乘除法) = (把减法统一成加法) =_,(-2),10,35,(6),35+6,41,研读课文,(1) 解:原式= 6 _ =_,(2) 解:原式= +_ =_,(3),(4),4,2,12,(4),-16,解:原式=6150 =156,解:原式=28+3 =25,练一练,例9 某公司去年13月平均每月亏损1.5万元,46月平均每月盈利2万元,710月平均每月盈利1.7万元,1112月平均每月亏损2.3万元.这个公司去年总的盈亏情况如何?,解:记盈利额为 ,亏损额为 .公司去年全年盈亏额(单位:万元)为: _ = _ = _ 答:这个公司去年全年

3、盈利(亏损) 万元,正数,负数,(1.5)3+23+1.74+(2.3)2,4.5+6+6.84.6,3.7,3.7,研读课文,一架直升飞机从高度为450m的位置开始,先以20m/s的速度上升60s,后以12m/s的速度下降120s,这时直升机所在的高度是多少?,解:450+206012120 =450+12001440 =210 答:这时直升机所在的高度是210m.,练一练,如何用计数器进行有理数的混合运算运算? 用计算器计算,在用计算器进行有理数除法运算时,如果先确定商的符号,那么只需用计算器计算商的绝对值,可以减少按键的次数(对比有理数的乘法运算).,1,(-1.5)3+23+1.74+

4、(-2.3)2.,(-),(-),7,1,+,3,5,4,+,2,(-),3,2,2,3,+,有理数的加减乘除混合运算:,(1)如无括号应按照先乘除后加减的顺序进行;如果有括号,则先算_;,(2)同级运算,按从_到_的顺序计算;,(3)在混合运算中,注意灵活使用_,使运算准确快捷.,括号里面的,左,右,运算律,归纳小结,1、口算: 1-(-1) 3 = 1-(-1) (-3 )= -1-(-1) 3 =,2、 可以读作 加上 ,因此应先算 和_ 再算 ,结果是 .,4,2,2,3与-4的积,-28与7的商,3(-4),(-28)7,它们的和,16,强化训练,3、某地探空气球的气象观测资料表明,

5、高度每增加1千米,气温就大约降6,若该地区地面温度为39,高空某处温度为21,求此处的高度为多少千米?,解:此处的高度=(39 21) 6 =18 6 =3,强化训练,(2),4、计算:,(1),解:原式= 3(-12) = 3+12 =9,解:原式=,=24+9+(-14),=19,强化训练,5、阅读下面的解题过程:,计算:,解:原式=,=(-15)(-25),=,回答:(1)上面解题过程中有两处错误, 第一处错误是第 步,错误原因是_; 第二处错误是第 步,错误原因是_ .,(第一步),(第二步),(第三步),二,运算顺序有误,三,结果有误,强化训练,五、强化训练,(2)写正确的解题过程.,解:原式,人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 列夫托尔斯泰,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号