《2018-2019高中生物 3.3 dna的复制（2）课件 新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019高中生物 3.3 dna的复制（2）课件 新人教版必修2（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 DNA的复制,一.对DNA分子复制的推测,沃森和克里克的推测(假说),复制时,DNA的双螺旋解开,互补的碱基间氢键断裂 分开的两条链作为模板,以碱基互补配对的原则合成新的一条链,二、DNA半保留复制的实验证据,1958年,科学家运用同位素标记技术和密度梯度离心法，以大肠杆菌为材料,设计实验。,探究：DNA的复制究竟是半保留复制、全保留复制，还是弥散复制方式？,15N/15N的DNA 重带DNA,14N/14N的DNA 轻带DNA,15N/14N的DNA 中带DNA,关键： 区分亲代与子代的DNA,15N 15N,14N 14N,15N 14N,亲代DNA,子代DNA,实验步骤： 在氮源
2、为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA (对照) 在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N-DNA (亲代)。 将亲代15N大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代(和)，用密度梯度离心方法分离,科学家推测： 如果DNA是以半保留的方式复制的，那么离心后结果为： 子一代只有中带。 子二代应有两条带：轻带(试管上部) 中带(位置居中) 。 子代中不应有重带 (最靠近试管底部),实验的结果预期的结果一致,说明克里克等所做的假设正确,结论：复制方式是半保留复制,二、DNA复制的过程 解旋：在解旋酶的作用下，双链螺旋的DNA打开氢键，解开成为两条
3、单链，每条单链均作为模板合成新的DNA。,合成：以两条母链为模板，四种脱氧核苷酸为原料，按碱基互补配对原则合成为两条新的子链。,复旋：一条母链和一条子链螺旋成为一个新的DNA分子。,DNA分子的半保留复制，并不意味着复制时毫无差错，否则，自然界便没有了变异，生物界就不会向前发展。,DNA复制的计算,1. 1个亲代DNA经n次复制产生子代DNA数,2-4-8-2n,2.子代DNA分子中含有亲代DNA链的DNA分子数,以及它占总DNA分子数的比例,2个,1/2n-1,3. 亲代DNA链占全部子代DNA总链数的比例,1/2n,4. 1个亲代DNA经n次复制需要的某种碱基 （脱氧核苷酸）的数量,=(2
4、n_1) A,练习：,由15N标记细菌的DNA，然后又将14N来供给这种细菌，于是该细菌便用14N来合成DNA，假设细菌连续分裂3次产生了8个新个体，它们DNA中的含14N的链与15N的链的比例是 （ ） A、4：1 B、2：1 C、1：1 D、3：1,A,第4节 基因是有遗传效应的DNA片段,想一想,基因=DNA吗？ 基因和DNA有什么关系呢？,一、用实例说明基因与DNA的关系,1、大肠杆菌细胞的拟核有1个DNA分子，长度约为4700000个碱基对，在DNA分子上分布着4400个基因，每个基因的平均长度约为1000个碱基对。,分析资料：,问题：计算所有基因的碱基对总数的比例。,推理：,全部基
5、因的碱基对总数只是DNA碱基对总数的一部分，因此，基因是DNA的片段。,3、人类基因组计划测定的是24条染色体（22条常染色体+X+Y）上的DNA的碱基序列。其中，每条染色体上有一个DNA分子。这24个DNA分子大约有31.6亿个碱基对，其中，构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过2%。,推理：,进一步明确基因是DNA的片段（基因碱基对总数占DNA碱基对总数很少的一部分）,回答问题：,1、生物体内的DNA分子数目与基因数目相同吗？,2、生物体内所有的基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数相同吗？,3、你从资料1和资料3能得出什么结论？,4、从资料2、4中可以得出什么结论？,回答问题：,结论：基因具有遗传效应,基因是有遗传效应的DNA片段,总结：基因与DNA 的关系,基因的化学组成是什么？,二、染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、性状 之间的关系,基因,蛋白质,生物 性状,DNA,染色体,染色体,DNA,基因,脱氧核苷酸,最主要的遗传物质,是遗传物质的 结构和功能的单位,三、DNA片段中遗传信息有何特点：,情境1：,情境2：,DNA分子具有多样性,DNA分子具有特异性,讨论：,1、解释DNA的多样性和特异性 。,2、解释生物体多样性和特异性的原因 。,4、DNA指纹能用来鉴定身份吗？ 有科学依据吗？,3、你认为基因中的碱基对是随机排列 成的DNA片段吗？,
