《1.2.3往来在区域之间课件（历史与社会七年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.2.3往来在区域之间课件（历史与社会七年级上）（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、往来在区域之间,第3课时,想一想： 1、你经常逛超市吗？你最喜欢买什么商品？这些商品是哪里出产的呢？ 2、我们在超市里能买到各地生产的商品，这个现象说明了什么问题？,社区小调查,山东省,山西省,自然条件,物产,海南的椰子,新疆的葡萄干,黑龙江的木耳,俄罗斯望远镜,瑞士军刀,法国香水,自然环境,社会生活,人文环境,2、为什么要调运这些外地商品呢 ？,1、为什么这些东西本地不能生产呢？,因为各地的自然条件不同， 物产也有所不同,为了满足人们物质生活多样化的需 求，实现优势互补。,区域间相 互往来的 原因,各地社会经济发展状况的差异,想一想,商店里有来自全国各地的商品，这说明了什么？,由于各地区的自
2、然条件不同，物产也有所不同。为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。,区域往来的内容,物产、经济、文化、信息、技术和人才等方面。,图1-29 查询外地信息,信息联系,图1-30 不同区域的物资流动,物产联系,图1-31 不同区域的人员流动,人员联系,大学生在农村支教,人才联系,文艺慰问演出,文化联系,贸易投资洽谈会,经济联系,阅读“往来在区域之间”及四人对话图请回答： 区域与区域之间的联系分别体现在什么方面？,各区域间会发生联系，实现优势互补,城市农村之间的交往,粮食、木材、各种肉类、蔬菜、牛奶,电器、服装、药品、技术等,技术,面对越来越激烈的竞争，我县各企业纷
3、纷引进先进的生产技术。,人才,越来越多的外省市人选择到我县工作。,信息,我们可以在家通过电视、报刊、网络等方式了解世界各地的信息,本课小结,乡村聚落,城市聚落,差异,交流,物产 经济 文化 信息 技术 人才,景观 生产生活,区域间有差异，正因为有差异才有交流的必要。一个区域的优势，可能正好能弥补另一个地方的劣势，因此，我们应该进行区域间的优势互补，促进不同区域的共同繁荣。,我们家乡庆元有哪些优势？哪些劣势？ 我们应在哪些方面加强与外地的合作？,做生活的有心人，为社区和家乡发展献计献策！,当堂检测,1、山区需要从平原、盆地地区掉进粮食、棉花等农产品；平原地区需要从山区和丘陵地区调进大批林木产品。
4、这表明区域之间需要（ ） A、在自然条件上保持一致 B、在经济发展上优势互补 C、在文化、信息上保持联系 D、在物产上保持一致,B,2、下列不同地域之间的联系中，属于经济交流的是（ ） A、浙江余姚的杨梅销往上海 B、浙江温州的居民到四川投资建厂 C、北京某大学生在网上查询有关人才 市场的信息 D、内地青少年代表到香港参加文艺演出,当堂检测,B,3、下列不同地域之间的联系中，属于文化交流的是（ ） A、浙江西湖藕粉销往海外 B、江苏某医院专家与美国同行进行网上会诊 C、山东省派干部支援西部大开发 D、内地青少年代表到香港参加文艺演出,当堂检测,D,4、结合所学知识，说说下面四个人的话分别反映了 区域之间哪些方面的联系。 (1) “下个月我们歌舞团要去澳门演出。” (2) “喂！陈老板吗？我们这里需要一吨山东苹果， 请问什么时候到货？” (3)“明年上半年，我要去新疆支教。” (4) “我经常通过教学网站下载教学资源。 和其他老师交流教学心得。”,当堂检测,文化联系,物产联系,人才联系,信息联系,
