《湖北省松滋市实验初级中学七年级数学下册《7.1.1 有序数对》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省松滋市实验初级中学七年级数学下册《7.1.1 有序数对》课件 新人教版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,请和我一起走进数学的,这里埋藏着丰富的,乐园,殿堂,宝藏,这是一个数字的,6.1.1有序数对,思考：在一个平面内，确定一个位置需要几个数据？,找一找,看看哪位同学能最快找出以下位置的同学.,观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？,数对是有顺序的！,比一比,数对,有顺序的两个数 a与 b 组成的数对叫做有序数对.,有序,记做：（ a，b ）,这是某班几个同学写出来的几个有序数对，哪些同学写对了？,A （5、9）,B （x，y）,E （b，9）,C 4，6,D （a b）,慧眼识英雄,F 6, 7,例1.在电影票上，将“7排6号”简记为（7，6）， 则6排7号可表示为 . （
2、 8，6）表示的意义是 . 例2.用1，2，3可以组成有序数对_对， 分别是：,9,(1,2),(2,3),(1,3),（6,7）,8排6号,(2,1),(3,2),(3,1),试一试,(1,1),(2,2),(3,3),例3.课间操时，小华、小军、小刚的位置如图，小华对小刚说：“如果我的位置用（0，0）表示，小军的位置用（2，1）表示，那么你的位置可以表示成（ ）” A、（5，4） B、（4，5） C、（3，4） D、（4，3）,D,0 1 2 3 4 5 6,大门,食堂,宿舍楼,宣传橱窗,实验楼,教学楼,运动场,办公楼,(,6),(8,5),(3,7),(,),(7,4),(2,2),(3
3、,3),（5，2）,1.写出学校里各个地点表示的有序数对.,练一练,2.描出用下列有序数对组成的图案（1,3）,（1,4）,（2,5）,（3,6）,（4,7）,（5,6）,（6,5）,（7,4）,（7,3）,（6,2）,（5,2）,（4,3）,（3,2）,(2,2).,（规定：列在前，排在后）,3.如图，甲地表示2街与5巷的十字路口，乙地表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲地的位置，那么“(2,5)(3,5) (4,5) (5,5) (5,4) (5,3) (5,2)”表示从甲地到乙地的一种路线，请您用有序数对写出另种从甲地到乙地的路线.,4.右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请
4、你用有序数对表示黑马可以走到的另外几个位置.,（1，6）,（1，8）,（2，9）,（4，9）,（5，6）,4.右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的另外几个位置.,（1，6）,（1，8）,（2，9）,（4，9）,（5，6）,（4，5）,（2，5）,在生活中还有用有序数对表示位置的例子吗？,议一议,Q,d,j,f,w,北纬：3957 东经：11628,北京：,乘,1,2,3,4,5,6,“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？,
5、排,列,闯一闯,(1,2),(1,1),(3,2),(3,3),(4,3),(4,5),(5,5),(5,4),(7,4),(7,3),(8,3),排,列,如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记图中目标的位置为（1，），则其余各目标的位置分别是多少？,B(2, 30),C(3,240),D(3,300),E(6,270),破解密码,有一句“密码”隐含在下面这几句话里，请你根据提示找出“密码” : (1 , 5)，(8, 2)，(9 , 2)，(2 , 2)， (4 , 3)，(4 , 4).,在一个风和日丽的午后， 我迎着习习的春风， 踏上去学校的路， 心中充满了无限快乐， 初一的生活多么
6、美好啊！,密码：,在,快,乐,中,学,习,对自己说说你的收获 对同学说出你的赞赏 对老师说说你的困惑,畅所欲言,规定：列号写在前面， 行号写在后面,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1.(1,10),(2,9),(3,8),(4,7),(4,10) 2.(5,9),(6,8),(7,10),(8,9),(9,8) 3.(10,8),(4,6),(6,6),(8,5),(10,5) 4.(2,4),(4,3),(6,3),(7,2),(9,1),愿同学们用勤奋和坚持去成就自己的人生梦想!,在方格纸上设计一个用有序数对描述的图形，然后把这些有序数对告诉给同学.,
