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1、刃河不水命些一张水王发口日单元目标1.积累许欧紫材,了侦会穸风筒,漫石一学坤赔能力。2.景身诗境,发挥想象,感受诗歌的意境。湃3.根据诗歌中意象的特点以及情景之间的蚝的欣赏方法,品读诗歌形象。癫)学法指导一、置身诗境古典诗歌,富有诗情画意,意境优美。欣赏时,要反复诵读,置身诗境,借助联想和想象,将意象再现。意境是话中意0塔东个一素的和谐休一、意桐诗人在诗中抒发的思想情感,境是诗中所描绘的事物或画面。蔓般妾丨荃说沥意境包括物、情、意三个方面,二、缘景明情根据意象自身的特点、组合方式及情景之间的关系,要采取相应的欣赏方法,体会独特的意境。篇幅较短、意象常见的诗歌,欣赏时只需将意象连缀起来即可。意象
2、跳跃较六,丁色彩万一,情雅起伏,出语新警,诗思奇妙的诗歌,要根据诗中的关键点来补充连缀。春江花月夜初怡招砂圭,珉30ENFRF3IES诚炼记基础知诉一、字音认该1.渤滞(yan)2霰Crhn)3、厨舟(pDn)4.砧石(zhen)5.若甸(dhn7.皎皎(o)8-江畔(pan)10.徘徊pdihud11.南涛i二、词语积累.滞渝随波千万里“湍滑:波光荡漂的样二江流宛转绕芳甸芳仑:开漾花草的郊野应照离人妆镜台离人:此处指怡妇碧石潇滞无限路无限路:极言离人相跆之远月照花林皆似霰“霰:雪珠东人人L6.汀上白沙看不见“汀:沙滩7厥逐月华流版相|意1柏垒逐迫隍8.谁家今夜扇舟子扁舟:小船扇2人生代代一穷
3、B己-人10.但见长江送流水“但:只11.青枫浦上不胜愁“胜:忐三、佳句诵读L2山.玉户帕中卷不去,指衣砧上拂还来。.此时相望不相闻,愿逐月华流照眉。春江潮水连海平,海上明月共潮生。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。.江畔何人初见月?江月何年初照人?自云一片去您您,肉砚诉上不胜惩。诚理解文本大煌说作者(一)简介:张若虚(生卒年不详),扬州(今江苏)人。曾任窒州兵曹。开元初与贺矣章、张旭、包融并称“吴中四士“。(二)作品:春江花月夜代答闺梦还。(三)评价:唐诗人。寻背景春江花月夜是乐府旧题,属清商曲中的吴声歌。其曲调,或说创自陈后主叔宝,或说创自隋炀帝杨广。据杜佑通典记载,武则天长安年间,该曲调尚在流传。郭茂倩乐府诗集录有春江花月夜数首其他人的作品,内容大都是敷衍题目而摘写受色,我稍注腔芬;形式烈武为五言四句,或为五言六句,体制短小,格局拘束。张若虚作此诗,蛛说也是“孤篇压倒全唐“之誉。链常识乐府一一两汉时的音乐机关。魏晋六朝时,乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。初唐乐府诗多袱用乐府旧题,但己有少数另立新题。唐宪宗元和四年(809)以后,声势浩大的范乐府运动招开序帝。作为话歌运动,新乐府的创意,体现了诗歌革新的方向。1.开头八句写了哪些意象?诗歌是如何描写这些意象的?营造了一种怎姚的意塔?提示:春、江、花、月、夜。紧帆题月写作,开篇就对春、了一种幽美恬静的意境。
