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1、写作 选择恰当的抒情方式,活动一：赏析下面两个片段。,片段一：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词加上都不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们 片段二: 我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈，妈妈呀，我愿在您温柔
2、的怀里甜甜如梦!,片段二之所以比片段一好，就在于作者在叙事之外运用了一种表达方式使文字充满情意和张力，这种表达方式叫抒情。“情动于中而形于言”，我们写文章，总要表情达意，直接或间接地抒发和表露作者的感情，这就是抒情。 记叙中的抒情，是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情的语言，把自己内心的情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出来。,活动二：朝花夕拾,（一）文章不是无情物-文海拾贝 1.我呆呆地望着她，止不住留下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ 羚羊木雕 2.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，
3、谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ？ 荷叶 母亲 3.像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。 我的老师 4.在一个孩子的眼睛里，她的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ 我的老师 5.记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新一天快些到来。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ 再塑生命的人,6.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，
4、赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵的。 春 7.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。 散步 8.又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好儿活 秋天的怀念,9.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地
5、方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 走一步，再走一步 10.比起贝壳的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？ 贝壳 11.从没有见过开得这样盛得藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅的部分，在和阳光互相挑逗。 紫藤萝瀑布,抒情方式：从经典文本的经典抒情段落来看，抒情方式分为两种：直接抒情和
6、间接抒情。 直接抒情也即直抒胸臆，是指在记叙、描写的基础上，在感情达到炽热的程度时，直截了当地把内心的感情抒发、倾吐出来。 比如当我们看到波澜壮阔的大海情不能自己时会说“浩瀚兮，大海！”再比如在魏巍我的老师中直接抒发对老师的敬仰之情“在一个孩子的眼睛里，她的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”,三、如何抒情,间接抒情是指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。通俗的比如歌词“太阳当空照，花儿对我笑”，借太阳和花来表达感情。它的呈现形态是把情感和人、事、景、物融为一体，可表述为：,记事抒情（融情于事） 借景抒情（
7、融情于景） 托物言志（融情于物） 议论抒情（融情于理）,选择恰当的抒情方式 根据抒情的位置选择抒情方式 根据文章的内容选择抒情的方式,间接抒情的主要技法,描摹人物 细化动作 细化景物 巧用修辞,以“爱”为话题-作文,审题提示一 面对这道开放性的题目，首先要放飞联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材。 写记叙文 ，首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以就近联想相类似的其他事件，用其他事件的细节丰富完善作文的内容；或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事，按情节发展推进故事；也可选取若干事件，以片段组合的形式，表现“爱”的主旨。,话
8、题作文虽然范围极大，但仍是有规律可循的，一般说来，大致可以分为以下步骤： 1、围绕话题，选取材料。（选材） 所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。话题不能作为文题。 也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。 2、围绕材料，明确中心。（立意） 3、取一个吸引人的标题。（题目）,【审题提示二】 1.先确定写作对象，然后仔细想一想你对他（她、它）怀有的感情。 2.写作时，可以直接表达对某人的感情，也可以在写景、叙事中渗透感情。 3.写完初稿后，读给同学听听，看看你的作文是否
9、能打动人。如果不够动人，和同学讨论，看看问题出在什么地方，然后做出相应的修改。,那是一首无言的歌,您用尽自己毕生的精力，耗尽自己华美的青春，全力谱写了母爱这首无言的歌。 记得，有一年冬天，我的手冻得出了血，不敢见水，所以我从学校回家时带了很多脏衣服。到家后，您赶紧接过我的背包就拿去洗了。后来我才发现，你的双手也裂开了一条条的大口子，可是为了我不受累，你丝毫不在乎自己手上的伤痛。看到您的那双伤痕累累的手，我哭了。 妈妈，您为我付出得太多了。自从我来到这个世界，我就把您的心里填得满满的，却从来没有为自己留过一点位置。在冬天来临时，您第一个想到的就是我冷不冷，而全然忘记了您自己却在站在凛冽的寒风中；
10、做好饭，您首先想到的是我喜不喜欢吃，而您已经忘记了自己喜欢吃的东西,曾有一段时间，咱家的生活是那样的艰难，但每当我回家时，您还是照样想办法给我改善生活。而我也从不反对您这样做，因为只有这样，您才会在我的百般劝解下吃上一点可口的饭菜。 有人说，世界是寒冷的，所以刚出生的婴儿才会哭个不停。但当他一接触到母亲温暖的怀抱，他就会立即停止哭泣，稚嫩的小脸马上绽放出灿烂的笑容。妈妈，是您用心灯点亮了孩子的心，是您用母爱培育了孩子的爱，让孩子整日生活在最美的天堂。 妈妈，您知道吗？自从我来到这个世界，我就感受到了一股来自你身上的伟大的力量，它是无声无形的，但它充满了我身心的每一个角落。有了它，我的心海碧波荡漾；有了它，我的生活洋溢着醉人的芳香；有了它，我的心志变得无比刚强；有了它，我的灵魂熠熠闪光。它，就是母爱啊，它就是我向上的不竭的力量！ 妈妈，您不是音乐家，您却用您的爱谱写了人世间最动人的旋律，那是一首无言的歌，将在我的心中永远唱响！,
