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1、第12课 *飞向太空的航程,【助读博览】 一、背景简介 众志成城,圆华夏千载飞天梦 “神舟”五号载人飞船成功发射与收回, 终于圆了中华民族几千年的飞天梦。在 “神舟”五号载人飞船研制的浩大工程 中,多家航天科技单位做出了重要贡献。,例如:飞船的火箭发动机由航天六院提供,飞船逃逸塔动力系统由航天四院研制,航天时代公司的电子设备则为“神舟”五号提供了“眼睛和耳朵”。 可以说,祖国的航天事业是千千万万献身航天科技事业的幕前幕后的英雄集体智慧的结晶,正是他们共同铸就了共和国“神箭”,正是他们共同托起了华夏“神舟”。,二、文体知识 1.消息、通讯、报告文学的异同点 三者都强调真实性。 三者都具有时效性,
2、但消息最强,通讯较强,报告文学较弱。 消息篇幅最短,通讯较长,报告文学最长。 通讯与报告文学都具有文学性,后者比前者的文学色彩更浓。,报告文学具有政论性,即它以明显的社会作用为目的,是一种特殊宣传工具。通讯具有评论性,即它必须对人或事做出评论。,2.新闻体裁之一事件通讯 所谓事件通讯,就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件的通讯。它不像人物通讯那样着力刻画人,而是以事件为中心,在事件的总画面中,为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件,也可以从某一新闻事件中截取一个或若干个片段,进行细致详尽的描述,揭示事件的深刻含义,还可以是若干事件的综述。,【积累
3、运用】 一、字音识记 1.单音字 橘红( ) 翌年( ) 横亘( ) 借鉴( ) 苛刻( ) 酝酿( ) 揽月( ) 高耸( ) 轨道( ) 催化剂( ),j,y,n,jin,k,nin,ln,sn,u,j,2.多音字,hn,hn,chn,chn,pn,zho,zho,zhu,ji,xi,ji,lo,pn,l,lu,二、字形辨识,九霄,元宵,肖像,尖端,瑞雪,惴惴不安,辉煌,惶惑,彷徨,边疆,缰绳,僵硬,海滩,摊牌,瘫软,火箭,剪裁,煎熬,三、词语积累 1.近义词辨析 (1)制定制订,【辨析】“制定”的对象是具有强制性的,常是法 律、规程、政策等,具有一定的决策性和针对性。 “制订”的对象具有
4、制约性,常是计划、措施、方案 等,具有一定的约束性和可操作性,还有专门订做的意 思。 【运用】2017年1月20日,香港特区政府公布香港气 候行动蓝图2030+,_长远减排目标。,制定,(2)诞生诞辰 【辨析】(1)词性不同:“诞生”,动词,是“出生”的意思;“诞辰”,名词,是“生日”的意思。 (2)语法功能不同:因动词后面多可加数量词,可说“诞生周年”,名词后面不能加数量词,不能说“诞辰周年”。反之,因名词一般情况下在前面能加数量词,则可说“周年诞辰”,动词前面是不能加数量词的,故不能说“周年诞生”。,(3)感情色彩不同:“诞生”是中性词,可用于任何人 ;“诞辰”是褒义词,多用于值得尊敬的人
5、。 【运用】专家预测,2017年后的三五年,中国汽车经销 服务业将达到十几万亿元的规模,其中会_一家两三 千亿体量的超级经销商。,诞生,2.熟语运用 (1)惊天动地:形容声音特别响亮;形容声势浩大或 事业伟大。 (2)不同凡响:形容事物不平凡,多指文艺作品。 【运用】(判断下列句子中加点成语的正误) 1.开展校园足球运动以来最大的亮点是什么?石家庄裕 华区相关领导表示,我们或许没有惊天动地的成绩,但 一直在坚持最初的梦想。 ( ),2.今天的报纸用较大篇幅报道了这个不同凡响的文艺 团体的事迹。 ( ) 【点拨】“不同凡响”在句中用来修饰文艺团体,不恰 当。,【初读思考】 1.阅读全文,理清思路
6、,完成下面的表格。,13段,426段,叙述中国人的飞天“航程”,2730段,2.本文的主体部分回顾了哪些事件?试简要概括。 【点拨】(1)1958年毛泽东提出“我们也要搞人造卫星”;(2)1960年第一枚液体火箭成功发射;(3)1970年4月24日,中国第一颗人造地球卫星升空;(4)1992年中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策;(5)“长征”系列火箭发射久经考验;(6)“神舟”一号至“神舟”四号飞船的成功发射。,【互动探究】 目标一:分析文章的文体特征 1.新闻报道强调及时性,本文却用大量篇幅叙述中国航天史,应如何理解?,【点拨】本文虽然用大量的篇幅叙述中国的航天史,但是是建立在叙述一
7、个重大历史事件的基础上的,并且这些材料是作为新闻背景来用的。新闻报道的确有及时性的特点,但是关注当下的事件也是它的特质,允许引入一些背景材料。这些材料可能不是最新的信息,但对补充说明新闻事实有很大的作用。因此本文提供翔实的资料,并将这些资料以历史的形式系统地呈现给读者,能满足读者的阅读需要,也使事件的意义更加突出。,2.本文的开头和结尾为什么都写到“神舟”五号的发射情况? 【点拨】本文是一篇新闻。新闻内容要有时效性,“神舟”五号发射是举国关注的大事。在文章开头写可以突出事件的重要性,符合文体特征。结尾写发射情况,照应开头和文章的主体,形成一种圆形的紧密结构。,目标二:赏析表达方式的运用 3.本
8、文的开头运用了倒叙手法,有何作用? 【点拨】(1)内容上:作者在记叙“飞向太空的航程”这一事件的历程时,开头正面写了“神舟”五号的顺利升空。先写这一飞入太空航程的结果,然后引出对往事的回忆。这样写能够突出“神舟”五号成功飞向太空的历史意义。(2)结构上:运用倒叙的手法,最后落到“神舟”五号的研制、发射上,首尾呼应,重点突出。,目标三:赏析文章的语言 4.下列句子中加点词语分别描写了什么?有何妙处? 上午9时整,随着一声惊天动地的巨响,巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰,托举着载人飞船拔地而起,直刺九霄,【点拨】“惊天动地”“喷射”“托举”“拔地而起”“直刺九霄”等词语分别从听觉和视觉写出了火箭
9、点火、发动机工作、离开地面、进入空中的过程,这些词语不但准确生动,而且十分有气势,传神地写出了火箭发射的壮观场面。,5.文章在记叙中插入了一些议论抒情的句子,试分析下列语句的作用。 (1)这是人类航天史上一次不同凡响的发射,它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。,(2)“为了这个飞天梦想,一个古老的民族已经等待了几百年,一代又一代航天人已经努力了近半个世纪”“历史的脚步终于跨进了一个神圣的日子”“一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻”。,【点拨】(1)这一句为议论句,使读者不仅看到了事实,而且还领悟到这一事实的重大现实意义。这样写也点明了这则新闻的价值所在,深
10、化了文章的主题。 (2)这几句为议论抒情性的句子,唤起了读者感情上的共鸣,表达了作者无尽的自豪感和对中国的航天事业的信心和希望,增强了文章感染力。,目标四:探究标题的含义 6.本文的标题有哪些含义? 【点拨】标题“飞向太空的航程”既实指“神舟”五号飞船发射的过程,又指中国的航天事业经过了几代人不懈的努力终于“梦圆”的探索过程。,【总结提升】 一、结构图解 飞向太空的航程 导语“神舟”五号发射成功 主体成功的意义及艰辛历程 结尾飞天梦圆的辉煌时刻,二、思想启迪 飞天梦圆 本文运用生动的语言和翔实的材料,叙述了“神舟”五号的发射过程及中国人飞向太空的艰辛探索历程。热情讴歌了为了飞天梦做出巨大贡献的
11、富有智慧和创新精神的中国人。,【运用方向】 奉献 爱国 探索与成功 追求梦想 科技与梦想 成功与汗水 中国梦,【应用范例】 在探索中,我们把一颗人造卫星送入太空;在网 上聊天,天涯犹在咫尺;去海底观光,梦寐变成现实; 机器人成了我们的奴隶,“天气陛下”俯首称臣。在 探索中,我们破译DNA的成分与排列,解读多种遗传密 码;克隆牛、羊的诞生,宣告人类返老还童不再是幻 想。在探索中,我们发现了约4 500万年前人猿的化,石,找到了失落在埃及的港口城市,知晓了埋葬100多年的沉船之谜;塔里木河科考,发现了小河墓地遗址,解读了上个世纪80年代的“大耳朵”之谜,一百年之久的“游移湖”之惑探索永无止境,探索
12、将使人类社会更加文明,更加进步。,三、技法借鉴 化枯燥为神奇多种表达方式的运用 本文主要以叙述为主,但恰当的描写和简练的议论为文章增添了光彩。例如开头对火箭发射的生动传神的描写,渲染了紧张、庄严的气氛,表现了飞船起飞时的强大气势。文章主体部分的简洁的议论,揭示文章主题,深化了文章的中心,激发人们的民族自豪感。,【运用点拨】 综合运用多种表达方式三注意 1.注意要用得自然。 兼用的表达方式与主要表达方式的关系,如同枝叶与树干的关系,枝叶是自然地从树干上面生长出来的,不能为兼用而兼用。如飞向太空的航程中在描述“神舟”五号升空后,自然引出了对“神舟”五号飞天的意义的论述,既紧扣内容,又非常自然。,2
13、.注意要用得灵活。 主要的表达方式跟其他表达方式的结合要有灵活性,不能采取单一的模式。要根据内容要求选择相应的表达方式。该叙述时娓娓道来,该描写时细致描绘,该抒情时发自肺腑,该议论时发人深省。如包身工一课,既有对包身工悲惨命运的描写和叙述,也有针对此而阐发的议论,用得就非常灵活。,3.注意要用得巧妙。 所谓巧妙,就是要使读者在不知不觉中接受作者的意图。这种情况在抒情文中比较常见,因为作者的感情不能靠用“喜”“怒”“哀”“乐”一类字眼来表示,必须借助于对人、事、物的表述,才能把这样的感情具体化,这就意味着记叙、说明、议论多种表达方式都能在抒情文中找到自己的位置。,总之,各种表达方式的交错使用要做
14、到:叙事写人饱含激情,字里行间流露深情,写景状物注入真情,景中有情,情中有景,情景交融;议中有叙,叙中有议,夹叙夹议。力求用得自然、灵活、巧妙,给文章增添光彩。,【即学即练】 请任选一个下面所列的事物,采用多种表达方式综合运用的方法,写一个片段。 一片云 一颗流星 一只小鸟 答:,参考(示例):一颗流星: 一颗奇异的流星从我的心尖掠过。(记叙)它闪 着灵动的光,变幻五彩的颜色。如水晶般晶莹,又如 钻石般夺目,只是一瞬便不见了行迹。(描写)好短暂 的美啊!美得让人懊恼,还来不及塞满一眼的星光它 便消逝了。(抒情)我们的生命中又有多少这样的星 呢?感动、际遇、温暖,也许只一眨眼就不见了。,“花开堪折直须折,莫待无花空折枝。”人生在世要 学会把握。(议论)这是一颗等待我们把握的绚烂流 星。(说明),
