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1、第七章 遗传的基本规律,考点17 基因的分离定律,高考考法突破,应试基础必备,考法1 孟德尔遗传实验的科学方法,考法2 表现型与基因型的判断,考法3 与分离定律有关的计算,(1)与性状相关的概念,性状：生物体的形态特征和生理特征的总称 相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型 显、隐性性状：具有相对性状的两个纯合亲本杂交， F1表现出来的性状叫显性性状，F1未表现出来的性状叫隐性性状 性状分离：指杂种自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。,应试基础必备,1遗传学基本概念,显性基因：控制显性性状，用大写字母表示 隐性基因：控制隐性性状，用小写字母表示 等位基因与非等位基因 a. 等位基
2、因：存在于杂合子的所有体细胞中，位于一对同源染色体的同一位置上（如图中的B和b、C和c），能控制一对相对性状，就有一定的独立性。形成与受精卵形成时，分离与减数第一次分裂后期（随同源染色体得分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代） b. 非等位基因：同源染色体上的非等位基因，如A和B、A和b、非同源染色体上的非等位基因，如B和C、B和c等。,(2)与基因相关的概念,(3)交配类概念,(4)与个体有关的概念,纯合子：由含有相同基因的配子结合后发育而成的个体。 杂合子：由含有不同基因的配子结合后发育而成的个体 基因型：与表现型有关的基因组成，基因型决定表现型的内在因素。 表现型：生物
3、个体表现出来的性状，表现型是基因型的表现形式，基因型和环境共同作用的结果。,自花传粉、闭花受粉 品种间具有一些稳定的、易于区分的相对性状,2 一对相对性状的杂交实验,(1)豌豆作实验材料的优点,(2)人工异花授粉的流程,去雄套袋授粉套袋,(3)实验方法：假说演绎法,。,考法1 孟德尔遗传实验的科学方法,高考考法突破,1.孟德尔实验成功的原因,(1)正确选材豌豆 (2)巧妙的研究思路：由一对相对性状到多对相对性状的研究方法（由简到繁的研究方法） (3)科学地运用统计学方法对实验结果进行分析 (4)巧妙地运用假说演绎法,(1)豌豆：自花传粉，闭花授粉；自然状态下一般都是纯种；有易于区分的相对性状；
4、性状能稳定遗传给后代。 (2)玉米：雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；生长周期短，繁殖速度快；相对性状差别明显，已与区分观察；产生的后代数目多，统计更准确。 (3)果蝇：易于培养，繁殖快；染色体数目少且大；产生的后代多；相对性状易于区分。,2.遗传实验常用材料及特点,3.假说演绎法分析,（2）假说演绎法一般步骤 提出问题作出假设 演绎推理实验检验得出结论,假说演绎法是指在观察和分析的基础上提出问题后，通过推理和想象，提出解释问题的假说，然后根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论，如果实验结果与预期结果相符的，说明假说是正确的，反正在说明假说是错误的。,（ 3 ）教材实验中用到“假说
5、演绎” 的实验，有“一对相对性状的杂交实验“，”两对相对性状的杂交实验“，以及”摩尔根的果蝇杂交实验“。,4.基因分离定律的实质和适用范围,(2)适用范围 真核生物有性生殖的细胞核遗传 一对等位基因控制的一对相对性状的遗传,(1)实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体上分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代，如图所示：,【解析】杂交的两个个体如果都是纯合子，验证孟德尔分离定律的方法是杂交再测交或杂交再自交，子二代出现11或31的性状分离比；如果都是杂合子，可以用杂交的方法来验证，后代中出现31
6、的分离比，因此所选实验材料是否为纯合子对实验结果影响不大，A正确；显隐性不容易区分易导致统计错误，影响实验结果，B错误；所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则无法验证，C错误；不遵守实验操作流程和统计分析方法，实验结论很难保证准确，D错误。,A所选实验材料是否为纯合子 B所选相对性状的显隐性是否易于区分 C所选相对性状是否受一对等位基因控制 D是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法,A,考法2 表现型与基因型的判断,1.性状的显隐性判断方法,(1)根据子代性状判断 具有一对相对性状的亲本杂交子代只出现一种性状子代所出现的性状为显性性状。 相同性状的亲本杂交子代出
7、现不同性状子代所出现的新的性状为隐性性状。 （2）根据子代性状分离比判断：具有一对相对性状的亲本杂交F2性状分离比为31分离比占3/4的性状为显性性状。 （3）遗传系谱图中的显隐性判断：若双亲正常，子代有患者，则为隐性遗传病；若双亲患病，子代有正常者，则为显性遗传病。,2. 纯合子、杂合子的比较与判断方法,（1）已知亲代的基因型，可推出子代的基因型与表现型,F1的显性隐性31，推知亲本基因型为AaAa F1的显性隐性11，推知亲本基因型为Aaaa F1全为显性，则至少有一个亲本的基因型是AA F1全为隐性，则亲本基因型是aaaa,(2)一对相对性状时，已知子代的表现型及比例可推出亲代的基因型,
8、3. 基因型与表现型的相互推导,(1)根据实验结果分析，果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对 性状，其中长刚毛是 性性状。图中、基因型（相关基因用A和a表示）依次为 。 (2)实验2结果显示：与野生型不同的表现型有 种。基因型为 ，在实验2后代中该基因型的比例是 。,【解析】(1)短刚毛和长刚毛是一对相对性状，根据实验2的结果“腹部有短刚毛腹部有长刚毛=13”，因此，腹部有长刚毛是显性性状。根据实验1的结果可知这是一个测交实验，则图中和的基因型分别为Aa和aa。 (2)根据实验2的结果，可知与野生型（腹部和胸部有短刚毛）的表现型不同的有腹部有长刚毛且胸部短刚毛和腹部有长刚毛且胸部无刚毛两种，腹部有长
9、刚毛的基因型为A_，包括AA（1/3）和Aa(2/3)两种，由于占其中的1/3，因此基因型为AA。 【答案】（1）相对 显 Aa、aa （2）2 AA 1/4,(1)分离比直接计算 若双亲都是杂合子(Bb)，则后代性状分离比为显性隐性31，BbBb3B_1bb。 若双亲是杂合子隐性亲本的测交类型，则后代性状分离比为显性隐性11，即Bbbb1Bb1bb。 若双亲至少有一方为显性纯合子，则后代只表现显性性状，即BBBB或BBBb或BBbb。 若双亲均为隐性纯合子，则后代只表现隐性性状，即bbbbbb。,考法3 与分离定律有关的计算,高考考法突破,1.与分离定律有关的概率计算, 方法：先求出亲本产生
10、配子的类型及每种配子产生的概率，再用相关的两种配子的概率相乘即可得出所求概率。 例如：白化病遗传，Aa Aa 1AA:2Aa:1aa，父本产生A、a配子的概率各是1/2，母本产生A、a配子的概率也各是1/2，因此生一个白化病孩子（aa）的概率为1/2*1/2=1/4。,(2)用配子的概率计算,(3)亲代的基因型在未确定的情况下，如何求其后代某一性状发生的概率,解此类题分三步进行： 首先确定该夫妇的基因型及其概率。由前面分析可推知该夫妇基因型为Aa的概率均为2/3,为AA的概率均为1/3。 假设该夫妇基因型均为Aa，后代患病的概率为1/4。 最后将该夫妇均为Aa的概率(2/3*2/3)与假设该夫
11、妇均为Aa情况下生白化病孩子的概率(1/4)相乘，其乘积为1/9，即该夫妇生白化病孩子的概率。,例如：一对夫妇均正常，且他们的双亲也都正常，但双方都有一白化病的兄弟，求他们婚后生白化病孩子的概率是多少？,(4)一对相对性状自交和自由交配的数量分析,(5)当子代数目较少时，不一定符合预期的分离比 如两只杂合黑豚鼠杂交，生下的4只小豚鼠不一定符合3黑1白，有可能只有黑色或只有白色，也有可能是2黑2白或3白1黑。 (6)Aa自交时，产生雌配子基因型及比例为A:a=1:1，雄配子基因型及比例为A:a=1:1，但产生的雌、雄配子的数目并不相等，一般，生物产生的雄配子数远多于雌配子,(1)不完全显性 F1
12、的性状表现介于显性和隐性的亲本之间的显性表现形式，如茉莉花的花色遗传中，红花（RR）与白花（rr）杂交查收能能的F1为粉红花（Rr），F1自交后代有3中表现型：红花、粉红花、白花，性状分离比为1:2:1。 (2)致死现象,2.分离定律的异常情况,(3)从性遗传 由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象，如绵羊的有角和无角受常染色体上一对等位基因控制，有角基因H为显性，无角基因h为隐性，在杂合子(Hh)中，公羊表现为有角，母羊则表现为无角。 (4)复等位基因：复等位基因是指一对同源染色体的同一位置上的基因有多个。基因尽管有多个，但符合分离定律，彼此之间有显隐性关系，表现特征性状
13、。最常见的如人类的ABO血型系统，涉及三个基因IA、IB、i，组成的基因型有六中： IA IA、 IA i、 IB IB 、 IBi 、IAIB 、 i i。,经典高考题用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是(),A.曲线的F3中Aa基因型频率为0.4 B.曲线的F2中Aa基因型频率为0.4 C.曲线的Fn中纯合体的比例比上一代增加1/2n+1 D.曲线和的各子代间A和a的基因频率始终相等,【解析】曲线是随机交配并逐代淘汰aa的曲线，F2代的A、a基因频率分别为3/4、1/4，
14、则随机交配后代F3中AA占9/16、Aa占6/16、aa占1/16，淘汰aa后，则F3中Aa的基因型频率为0.4，A正确；曲线是连续自交并逐代淘汰aa的曲线，F2中Aa基因型频率为0.4，B正确；曲线是连续自交的曲线，在Fn代中纯合子的比例为1-1/2n，则比上一代Fn-1增加的数值是1-1/2n-（1-1/2n-1）=1/2n，C错误；连续自交和随机交配不存在选择，所以不会发生进化，A和a的基因频率都不会改变，D正确。,c,考点18 基因的自由组合定律,高考考法突破,应试基础必备,考法4 孟德尔两对相对性状的杂交实验,考法5 利用分离定律解决自由组合问题,考法6 自由组合定律中性状分离比的变
15、形分析,1两对相对性状的杂交实验,应试基础必备,实验现象,(1)两对相对性状的杂交实验的分析,(2)解释,F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。,对测交实验的演绎推理设计测交，预期结果,结果与结论：实施测交，测交后代的性状分离比接近1111，从而验证了孟德尔的假说,控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的：在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。,(4)自由组合定律的内容,(3)解释的验证,考法4 孟德尔两对相对性状的杂交实验,(1) F2中黄色绿色31，圆粒皱粒31，都符合基因的分离定律。F2中共有16种组合，9种基因型，4种表现型 (2) 纯合子(1/16YYRR1/16YYrr1/16yyRR1/16yyrr)共占4/16，杂合子占12/16，双杂合个体(YyRr)占4/16，单杂合个体(YyRR、YYRr、Yyrr、yyRr)各占2/16 (3) YYRR基因型个体在F2中的比例为1/16，在黄色圆粒豌豆中的比例为1/9注意范围不同。黄色圆粒中杂合子占8/9，绿色圆粒中杂合子占2/3 (4) F2中重组类型为黄色皱粒和绿色圆粒，所占比例为6/16 若亲本改为黄色皱粒绿色圆粒(均纯合)，则重组类型所占比例为10/16,高考考法突破,1
