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1、第二章 运动的世界,第四节 科学探究：速度的变化,1将物体运动时所经历的时间或路程分成若干段，测得各段的 加以比较，从而确定物体的运动状态是否发生改变以及如何变化。 2实验探究速度的变化 (1)探究100m跑过程中的速度变化 实验器材：皮尺、停表、标志物(小旗等)； 实验原理： 。,平均速度,(2)探究小车沿斜坡下滑实验时的速度变化 变速直线运动比匀速直线运动要复杂些，在要求不很精确、只做粗略研究的情况下，可用公式 来求平均速度。s表示某段路程，t表示通过这段路程所用的时间，v表示物体在这段路程上的平均速度； 实验原理： ； 实验器材：刻度尺、停表、斜面、小车、金属片； 实验方法：用停表测出小
2、车在某段路程上运动的时间，用刻度尺测出这段时间内通过的路程，利用 求出这段路程上的平均速度。,例1 在测小车沿斜坡下滑的速度的实验中： (1)本实验的原理是 ； (2)在实验中，除图2-4-1中 的实验器材外，还缺少 ；,知识点1 实验探究速度的变化,刻度尺,(3)某次实验过程如图2-4-1所示，图中的秒表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端的不同时刻(秒表每格为1s)，用刻度尺测出s1=160cm；则该次实验中小车通过全程的平均速度v1= m/s，小车通过斜面上半段的平均速度v2= m/s，小车通过斜面下半段的平均速度v3= m/s。,032,027,04,1小明在“测小车的平均速度”的实验中
3、，设计了如图2-4-2所示的实验装置。小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示屏(数字分别表示“时：分：秒”)。,(1)实验中，小车在做 (选填“匀速”或“变速”)直线运动。为了方便计时，应使斜面的坡度较 (选填“大”或“小”)。 (2)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏 (选填“大”或“小”)。,变速,小,大,例2 在校园体育运动会上，小许同学参加了100m赛跑的计时工作。比赛结束后，小许同学在跑道上散步时，看到旁边的笔直的机动车道上有汽车驶过。小许只用手中的停表，通过以下办法测量汽车从汽车道上A
4、点行驶到B点的平均速度v车，请将他的测量过程补充完整，需要测量 的物理量用相应的符号表示。 测量过程如下：,知识点2 生活中的测速,(1)测量汽车从A点行驶到B点的 ； (2)测量小许沿100m跑道匀速步行的时间t2，则小许的步行速度v人= ； (3)测量小许按(2)中步行速度从A走到B的 ； (4)则A到B的距离为 ， 汽车平均速度的表达式为 v车= (用物理量符号表示)。,时间t1,时间t3,2某位田径教练为了对运动员赛跑过程进行分析，对运动员百米赛跑的时间进行分段记录如下表所示： (1)该运动员在起跑的前30m的平均速度为 m/s； (2)在途中所跑的3060m段的平均速度为 m/s；,
5、8.88,9.32,(3)在冲刺的10m内的平均速度是 m/s； (4)他百米赛跑全程的平均速度是 m/s； (5)教练为了使这位运动员百米赛跑的成绩提高，着重要抓的训练是 。,990,926,起跑的前30m,3某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图2-4-4所示的图片。 同学们依据此图片获得数据，如下表所示： (1)请你根据图中情景，把表格中的内容补充完整； (2)根据上表的数据，你可得出蜗牛做 运动，整个50s内的平均速度是 mm/s。,变速,1224,1小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，
6、其中你认为最好的是( ) A先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间 B先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间 C先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程 D先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程,A,2在研究水滴下落规律的实验中，打开水龙头让水一滴一滴下落，并用频闪照相机每隔01s拍摄了同一水滴下落时的不同位置，如图2-4-5所示，由图可知，水滴下落03s内的平均速度是( ) A150m/s B15m/s C15m/s D015m/s,C,3(2016宜宾)如图2-4-6所示，小球在水平面上做直线运动，每隔02s记录一次小球的运动位置，则小
7、球从D点运动到F点的路程为 cm，该过程的平均速度为 m/s。,800,02,4小方用频闪相机探究纸锥竖直下落的运动情况，相机每隔02s曝光一次，拍下的照片如图2-4-7所示，由照片可以判断纸锥做的是 (选填“匀速”或“变速”)直线运动。若测得A、B间的实际距离为520cm，则在AB两位置之间，纸锥下落的平均速度为 m/s。,变速,013,5有两个同学，用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度。在水平桌面上的一条直线上标出A、B、C三个点，拿一根分度值为1cm的米尺紧靠直线，A、B、C三点在米尺上对应的读数如图2-4-8甲所示。当小钢球贴着米尺运动经过A、B、C三点时，两同学用手表记下了小钢球经
8、过A、B、C三点时对应的时刻，如图 2-4-8乙 所示。,则小钢球在通过AB、BC和AC段路程中，平均速度分别为vAB= ；vBC= ； vAC= 。,003m/s,002m/s,0024m/s,6同学们用图2-4-9甲所示的玻璃管做了“测量气泡的速度”的实验，该实验的测量工具有 ；用测量的数据画出路程-时间图像如图乙所示，分析图像乙中的信息可以得出的结论是 。,刻度尺、停表,气泡做匀速直线运动，其运动速度是25cm/s,7某同学为测自己步行的平均速度，他在400m的跑道的起点处从10：10开始计时，走到终点时，表针指到10：20，则该同学在此段的平均速度是( ) A12m/min B20m/
9、min C40m/min D80m/min,C,8如图2-4-10所示，在斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)图中AB段的路程sAB= cm，如果测得时间tAB=16s，则AB段的平均速度vAB= cm/s；,400,25,(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了 B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会 偏 ；,小,(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？ 。 理由是 。
10、,不正确,因为小车从斜面顶端运动到底端时，从后半段 一开始就有一定的速度，而将小车从中间位置开始 释放时，后半段一开始的速度为零,9为研究小物块在足够长斜面上的运动规律，小物块每次均从斜面上A点由静止释放(如图2-4-11所示)，沿斜面向下运动，利用秒表和刻度尺测出其运动时间和通过的路程，记录的数据如下表所示：,(1)物块5s时间内的平均速度为 cm/s。 (2)物块做 (选填“匀速”或“变速”)直线运动。,20,变速,(3)实验前，小萌对物块的运动情况作了下列可能猜想： 物块通过的路程与所用的时间成正比； 物块通过的路程与所用的时间平方成正比； 物块的平均速度与所用的时间成正比； 物块的平均
11、速度与通过的路程成正比。 根据表格中的数据，你认为上述猜想中正确的是 (选填序号)，并推测：物块自A点开始计时的6s时间内通过的路程为 cm。,144,10(2017广州)小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时，越快滑到底端。对此他猜想：“物体离地高度一定时，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”。请你设计实验验证其猜想。,(1)实验所需的公式： ； (2)实验器材：除了如图2-4-12所示的器材，你还需要的测量工具有 。,停表、刻度尺,(3)实验步骤(可用画图或文字表述)。,解：如图所示，把木块固定在A点，用刻度尺测出 滑块到木板底端的距离s；,让滑块从一定高度由静止释放，用停表测出滑块 从释放点到木板底部用的时间t;,把木块移动到B点，从同一高度静止释放， 重复步骤；,把木块移动到C点，重复步骤；,计算各次实验的平均速度，检验猜想是否正确。,
