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1、专题六 句式的选用、仿用和变换 (含修辞),考纲要求 句式的选用、仿用和变换。,-3-,1,2,3,自主学习 明确高考怎么考,4,-4-,1,2,3,4,1.(2015山东高考)用排比的修辞方法,改写下面画线部分。要求:句式一致;字数相等;与上文语意连贯;不改变原意。 长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。 答案示例:如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗兴;若墨池,供我笔走龙蛇。 解析:此题考查变换句式。解答此题,首先梳理语句的结构,明辨语句使用的修辞方法。从整体
2、看,画线句表达了“我”与“潭水”的关系,使用了比喻的修辞方法。三个分句有三个比喻,故应以比喻为核心,采用排比的修辞方法,使之结构一致,字数相等。,-5-,1,2,3,4,2.(2014浙江高考)依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。 【示例】 弯月落在湖水中; 鱼儿游去了, 碎得月影半池 听见了嫦娥幽怨的歌声么? 答案示例:残花缀在繁枝上; 鸟儿飞去了。 撒得落红满地 听见了花儿落地的叹息么?,-6-,1,2,3,4,解析:本题主要考查仿写语句的能力。答题时应明确题目要求“句式、结构与示例相似”且要符合情理。首先,从内容上看,要分析示例中的事物,
3、理清它们之间的关系, “月”落在“湖”中,“鱼”也在“湖”中,有动有静,第三句紧承前两句造成的一个意境,第四句有着丰富的想象和意趣。其次,从结构、手法上看,第四句是联想想象,虚实结合,同时还是一个问句的形式。再次,选择一组相关意象,按例句的句式结构仿写即可。,-7-,1,2,3,4,3.(2013浙江高考)仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理,句式和结构与示例相似,不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。 【示例】 青天,是一片芭蕉叶, 月亮是一滴露珠。 手指,轻轻一点,它就落了。,-8-,1,2,3,4,答案示例:(1)大海,是一部字典,鱼虾是一组词语。浪花,
4、随意一翻,它们就来了。 (2)大海,是一首乐曲,浪花是一个个音符。海风,随意一吹,它就演奏了。 (3)青山,是一座宝库,树木是一件宝物。鸟声,轻轻一啼,它就灵了。 (4)大地,是一位母亲,山峦是一颗眉间痣。人类,狠狠一刮,它就破了。 (5)生活,是一部戏剧,快乐是一首欢歌。甜嘴,轻轻一唱,它就乐了。 解析:内容要合理,句式要与示例保持一致。特别要注意仿写句的句式特点、思想内容、修辞方法等。把握好所要描写的一组事物内部之间的关系,展开联想和想象,搜索仿写材料。,-9-,1,2,3,4,4.(2009浙江高考样题)正月十五是我国闹元宵赏花灯的传统节日。记者从省气象台了解到,今年元宵前后以阴雨天气为
5、主。记者所写报道的标题前半句是“月亮失约又何妨”,请你补写后半句。要求:字数相等,结构大致相同。 答案示例:雨中赏灯别有情 解析:这道题其实就是根据情景写对偶句。对偶要求字数相同,词性相对,结构大致相同。,-10-,-11-,一,二,方法探究 寻求考题怎样答,-12-,一,二,一、仿用句式 仿用句式要求我们按照规定的话题(或情境),仿照给定的(或暗示的)修辞方法、句式特点等,写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容,综合考查审题能力、语言运用能力、联想能力和创新能力。,-13-,一,二,(一)掌握仿用句式的两个要领 1.审题“三审” 确保仿写方
6、向不跑偏 典题高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。要求:体现景点或意象特征;句式一致;运用拟人和反问的修辞方法。 康桥 边城 雨巷 蜀道 例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗? 解析:本题仿写有三点要求,景点的特征、句式、修辞;再就是要抓住景物的特征,并由此展开联想。 答案示例:康桥,你的明净艳丽,你的温婉灵动,你的宁静神秘,不正好唤醒了我生命的觉悟吗?,-14-,一,二,解题指导 一审:审句式定仿写框架 即:审视例句(被仿句)的结构特点,提炼出句式框架,确定仿写可“套用”的部
7、分。审句式要注意以下两点: (1)从大的方面来说,要注意分句间的结构关系。 要明确例句是并列,还是对比;是并列,还是递进;是假设,还是条件,等等。 在明确结构关系时要注意关联词的使用及标点的暗示作用,如分号表示分句间的并列或对举关系,冒号有时表示分句间是总分(分总)关系等。,-15-,一,二,(2)从小的方面来说,要注意句子用词特点。 用词包括两个方面,一是审用词类型,是两字词语,还是四字词语;是动宾结构,还是偏正结构。二是审用词风格,是含蓄,还是直白;是典雅,还是朴实,等等。 如上面例句中“雄奇伟岸”“大气磅礴”“壮丽多姿”均是四字词语,用词大气。“激荡起我心中的豪情”是动宾短语。 如上面例
8、题的基本结构: (话题),你的(四字的形容词性短语),你的(四字的形容词性短语),你的(四字的形容词性短语),不正好(动宾短语)吗? 上面的括号之外的结构是仿句时的框架套子,是仿句时无须改动的部分。括号之内的是需要仿写补充的。,-16-,一,二,二审:审技巧定仿写手法 审视例句(被仿句)所用的表达技巧,特别是修辞方法。在审视修辞方法时,要注意有些题目的题干中对修辞有明确的要求。题干中没有明确的,也要看看例句中是否隐含修辞的使用。 注意:有的修辞方法往往还有小的分类,还需要进一步确认究竟是运用了哪一种修辞方法,以比喻为例,还分为明喻、暗喻、借喻等。,-17-,一,二,三审:审内容定仿写中心 审内
9、容,包括两个方面: 一是例句主要写了什么内容。(重在思考仿写句的句意与例句句意性质一致) 二是例句的感情基调如何。(是忧伤沉重,还是喜悦明快等。仿句要尽量与例句保持一致) 当然,也并非说仿句一定要与例句的感情基调一致,内容的变化只要合情合理即可。如上面例题,只要表达的情思能体现“景点或意象特征”,两者相协调,就完全可以。,-18-,一,二,即学即练 请以下列词语中的任意一个为话题,写一句20字以内的话(至少用一种修辞方法),表达一定的哲理。 供选词语:黑板 钉子 答案示例:(1)黑板 浑身黑颜色,追求的是光明。(拟人) (2)钉子 钻劲哪里来?靠的是敲打。(设问)(得分关键点:修辞,内容) 解
10、析:题目要求“表达一定的哲理”,作答时,要抓住所选事物的主要特征,并对之展开联想,与人生联系起来组织答案。,-19-,一,二,2.答题“两招” 确保答案准确又规范 一招:调动积累,多方联想 做题时要善于联想,多方联想,尤其要善于利用相似或相近联想来打开思路。如例句给的是山水,你可以联想到花草;给的是春风秋叶,你要联想到夏雨冬梅。 二招:搭好骨架,丰富血肉 先主干后枝叶,即先搭架子,再填材料,先选定对象、句子主干,再添局部文字。不能一步到位,而应逐步打磨,先打草稿,润色通读后,填写答案。,-20-,一,二,典题:仿照下面的示例,以“机遇”为话题,写几个比喻句,并形成排比。 示例:苦难对于天才是一
11、块垫脚石,对于强者是一笔财富,对于弱者是一道万丈深渊。 步骤一:审题定方向 一审句式: 机遇对于(对象甲)是一(量词)(名词作喻体A), 对于(对象乙)是一(量词)(名词作喻体B), 对于(对象丙)是一(量词)(名词作喻体C)。 二审技巧:比喻修辞 注意对象甲与喻体A、对象乙与喻体B、对象丙与喻体C之间的比喻应合理。对象甲、乙是正面的,对象丙是反面的。喻体A是三字词语,喻体B是两字词语,喻体C是四字词语。 三审内容:说明机遇对于不同的人的不同意义,-21-,一,二,步骤二:答题要规范 机遇对于英才是一辆便乘车,对于智者是一条捷径,对于愚者是一缕过眼烟云。,-22-,一,二,即学即练 仿照下面画
12、线的句子,在横线处续写一个句子,使上下文语意连贯。 成长是什么?成长就像险峻的大山拦不住汹涌的激流,汹涌的激流拦不住你顶风前行的勇往的孤舟;成长就像 , 。 答案示例:沉寂的秋色挡不住凛冽的北风 凛冽的北风挡不住你迈向春天的轻快的脚步,-23-,一,二,(二)仿用句式的五种题型 仿写句子的常见题型一般分为以下五种:命题(话题)式、自由(开放)式、嵌入(填空)式、续写式、对联式。,-24-,一,二,1.命题(话题)式 命题(话题)式仿写,即给出一个语言材料作为例句,以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题),按例句格式进行仿写。 典题仿照下面诗歌的拟人手法,选取新的事物,另写一组意思完整、句式相
13、近的句子。(不要求与原诗各句字数相同) 眼睛很宽容 能装下整个世界 它又很苛刻 容不得一粒沙尘,-25-,一,二,解析:从选取新事物的正反两方面的特点来写,如“嘴巴”,可从豁达和狭隘两方面组织答案;在句式上,可采用“很能它又很不得”的句式结构。 答案示例:嘴巴很豁达/吞得下所有辛酸/它又很狭隘/说不得一点是非,-26-,一,二,解题指导 1.读懂题干,对“拟人手法”“意思完整”“句式相近”等具体要求要高度重视,并在答题中落到实处。 2.读透诗歌。全面理解和把握诗歌的内容主旨,领悟诗歌的意蕴之美。 3.把握诗句。结合诗歌的内容主旨,正确理解诗句本身,找准诗句的扩展中心。 4.想象整合。结合对诗歌
14、的理解,展开合理的想象,谨慎地选词造句,完成对答案的整合。,-27-,一,二,即学即练 仿照画线的句子在横线上续写两句话,使上下语意连贯。 倾听是一种亲近自然的方式。 你能听到风儿吹过,可你能听到彩云舒畅的鼾声吗? 你能听到小雨淅沥,可你能听到月光轻叩窗棂的声音吗? _ _ 答案示例:你能听到流水潺湲,可你能听到花儿绽开笑脸的声音吗?你能听到小鸟啁啾,可你能听到嫩芽悄悄钻出泥土的声音吗? 解析:每句要具备四个要素:描写内容为自然现象,句式相同,有声与无声搭配,运用拟人的修辞方法。,-28-,一,二,2.自由(开放)式 自由(开放)式仿写是给出一个语言材料作为例句,不设定话题,不限定仿写内容,只
15、对句式或修辞方法作相应的要求。 典题依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞方法,句式与示例相同。 梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强; 昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。 解析:仿写该题所给的例句,要注意拟人修辞,象征寓意,句式结构等方面。 答案示例:(1)桃花在生命旺盛的初夏凋零,意在教导我们:学会放下; 枫叶于五彩绚烂的深秋飘落,意在提醒我们:不要逞强。 (2)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚,意在教导我们:学会快乐; 青苔于阴暗潮湿的山下翠绿,意在提醒我们:不要放弃。,-29-,一,二,解题指导 1.审清题目要求,发现扩展点,然后按照具体要求进行扩
16、展。 2.灵活使用各种修辞方法和表现手法,对事物某个方面进行描绘和渲染,突出它的特点,使人产生联想和想象,从而具体、生动、形象地感知事物。 3.检查扩展后的句子是否符合题干要求,是否通顺合理。,-30-,一,二,即学即练 依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。要求:运用拟人手法,句式与例句相同。 房前的那片翠竹,可能是受到了春雨的爱抚,高兴地伸展枝叶,摇曳在和煦的春风中。 答案示例:眼前的那只雏鹰,可能是受到了白云的鼓励,自信地展开双翅,翱翔在蔚蓝的天空中。身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,欢快地咧开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。,-31-,一,二,3.嵌入(填空)式 在所提供材料中间空出一句或几句,要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处,且要与上下文衔接。 解答嵌入(填空)式仿写题的关键是研究语段语境,根据例句的上级语境和例句本身,明确对空缺句子的潜在要求,选
