《2019中考物理复习课件（考点梳理）：第17讲 电压 电阻》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019中考物理复习课件（考点梳理）：第17讲 电压 电阻（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十七讲 电压 电阻,2019中考物理第一轮复习 考点梳理,【例1】小明按如图甲的电路进行实验，当闭合开关， 用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针位置完全一样， 如图乙所示，则L1两端的电压为_ V，L2两端的电压为_V。,8,2,【针对训练1】如图所示的电路，甲、乙是两只电表，闭合开关S后， 两灯泡串联，则下列说法中正确的是( ) A甲是电流表，乙是电压表 B甲、乙都是电压表 C甲是电压表，乙是电流表 D甲、乙都是电流表,C,【方法归纳】分析电路时，可将复杂的电路进行简化，如将电流表看作导线，电压表看作断路，确定用电器的连接方式，再判定电表的位置。如果将电压表和电流表位置接反了，会造成电
2、路短路。,【例2】一段1 m长的电阻丝，下列做法能使它的电阻增大的是( ) A对折 B长度拉伸为原来的2倍 C剪掉一半 D外表涂上绝缘材料,B,【针对训练2】(2017徐州)实用调光时，旋动旋钮，滑片在弧形电阻丝上滑动，即可调节灯泡亮度，这是通过下列哪个因素改变电阻丝接入电路中电阻的( ) A长度 B横截面积 C材料 D温度 【方法归纳】影响导体电阻大小的因素有导体的材料、长度、横截面积，还与温度有关，在材料一定时，导体越长，横截面积越小，其电阻越大。,A,【例3】在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补充完整。要求： 电压表测小灯泡两端电压；闭合开关S，向A端移动滑动变阻
3、器的滑片P，小灯泡变亮。,【针对训练3】(2018扬州)如图所示，使用笔画线代替导线完成电路。要求：两灯并联，开关控制干路，电流表测量干路电流，导线不能交叉。,【方法归纳】(1)电流表、电压表在连接时需注意：选择合适的量程，电流必须从正接线柱流进、负接线柱流出，电流表与被测用电器串联、电压表与被测用电器并联；(2)滑动变阻器在连接时按“一上一下”的原则串联在电路中，滑片靠近下方接线柱接入电路的电阻变小，远离下方接线柱接入电路的电阻变大。,易错点1：混淆影响导体电阻大小的因素。 易错点2：误认为导体未接入电路时，就没有电阻。,【例4】通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法中正确
4、的是( ) A合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关 B合金丝的电阻跟该合金丝的横截面积无关 C合金丝两端的电压越大，合金丝的电阻越小 D通过合金丝的电流越小，合金丝的电阻越大 【易错辨析】电阻是导体本身的性质，导体的材料、长度、横截面积影响电阻值的大小，与是否接入电路，接入电路时电压、电流的大小无关。,A,实验一 探究串、并联电路的电压规律 【实验电路】 【测量仪器】电压表 【器材要求】选用多个规格不同的小灯泡,【实验设计】 (1)串联电路：用电压表分别测出电路中A、B间，C、D间，A、D间的电压UAB、UCD、UAD，记录入中。 (2)并联电路：用电压表分别测出电路中A、B间，C、D间，A、D间
5、，B、C间的电压UAB、UCD、UAD、UBC，记录入中。,【实验结论】 (1)串联电路两端的电压等于各部分电压之和，即UADUABUCD； (2)并联电路中各支路两端电压相等， 且都等于电源电压，即UABUCDU。 【实验拓展】 (1)闭合开关时，电压表指针偏转到最右端无刻度处，原因是电压表所用量程太小； (2)不可以只做一次实验，凭一组数据得出结论，原因是仅一组实验数据得出的结论具有偶然性，不可靠； (3)探究串联电路的电压规律时，发现两灯泡两端的电压相等，原因可能是选用了两个相同规格的灯泡进行实验。,【例1】在探究“串联电路电压的规律”实验中： (1)按如图所示的电路图连接电路，小明刚连
6、接好最后一根导线， 两灯立即发光，这说明他在连接电路时没有将_。 (2)实验中最好选择规格_(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡。 (3)下面是实验中出现的故障，请你找出故障原因： 闭合开关，发现电压表示数为零，L1不发光，L2发光， 则故障可能是：_。,开关断开,不相同,电压表短路(或灯泡L1短路),闭合开关，发现电压表有示数，L1和L2都不发光， 则故障可能是：_。 闭合开关，发现电压表示数为零，L1和L2都发光， 则故障可能是：_。 闭合开关，发现电压表示数为零，L1和L2都不发光， 则故障可能是：_。 闭合开关，发现电压表有示数，L1发光，L2不发光， 则故障可能是：_。,灯泡L1处断
7、路,电压表处断路,灯泡L2处断路,灯泡L2短路,(4)如果甲、乙两组的同学分别发现电压表出现了如图所示的现象， 请你分析他们在实验时出现问题的原因： 甲组：_； 乙组：_。,电压表所选的量程太大,电压表正负接线柱接反了,(5)在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。小明用上面的方法能否测出L2两端的电压U? _，因为：_。,不能,电压表的正负接线柱接反了,(6)要用电压表测灯L2两端的电压，连接电路如下图甲所示。图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“”，并用笔画线表示导线将电路连接正确。,(7)改正电路后，闭合开关。
8、如图乙所示，电压表的示数为_V； 若电源电压为3 V，则灯L1两端的电压是_V。 (8)要使实验结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案： 方案甲：反复断开，闭合开关，测出各电压值； 方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值； 方案丙：增加电池节数，测出各电压值。 以上三种方案，你认为不可行的是：_。,1.2,1.8,方案甲,(9)小明更换不同规格的灯泡后并多次实验， 将实验数据记录在下表中，分析表中数据可以得出初步结论： _。,在串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和,(10)小明将这次实验的数据记录如下表： 小明根据这次的实验数据断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”，这
9、一结论是_(选填“正确”或“错误”)的，他得出这样的结论是因为_。 你对小明接下来的实验操作有什么建议？ _。,错误,实验所用的灯泡规格相同,更换不同型号的小灯泡进行多次实验,实验二 探究影响导体电阻大小的因素 【实验方法】控制变量法、转换法 【实验装置】,【实验设计】 (1)通过电流表示数(灯泡亮度)来判断导体电阻的大小，电流表示数越大(灯泡越亮)，说明导体电阻越小； (2)探究导体电阻与材料的关系：选取长度相同、横截面积相同的不同材料导体，如A、D； (3)探究导体电阻与长度的关系：选取长度不同、横截面积相同的相同材料导体，如A、B； (4)探究导体电阻与横截面积的关系：选取长度相同、横截
10、面积不同的相同材料导体，如A、C。,【实验拓展】 1用一根电阻丝探究导体电阻与长度、横截面积的关系： (1)通过改变电阻丝接入电路中的长度，来探究导体电阻与长度的关系； (2)先将电阻丝的一半接入电路，再将电阻丝对折接入电路，来探究导体电阻与横截面积的关系。,2用三根相同的电阻丝探究导体电阻与长度、横截面积的关系： (1)通过接入一根电阻丝、两根串联、三根串联，可探究导体电阻与长度的关系； (2)通过接入一根电阻丝、两根并联、三根并联，可探究导体电阻与横截面积的关系。 3导体电阻与温度的关系：一般情况下，金属导体的温度越高，其电阻越大。,【例2】在探究决定电阻大小的因素时，研究小组中甲、乙、丙
11、三位同学做出如下猜想： 甲：导体的电阻与导体的长度有关。 乙：导体的电阻与导体的材料有关。 丙：导体的电阻与导体的横截面积有关。 实验室备有几种电阻丝，参数如下表。,(1)若要验证乙同学的猜想，要保证两导体的_相同， 则应该选用_两根电阻丝(填编号)进行对比实验， 种实验方法叫_。 通过实验探究，可得实验结论：_。 (2)选用A和B两根电阻丝进行对比实验，是为了验证_同学的猜想。 通过实验探究， 可得实验结论：_。,长度和横截面积,A和D,控制变量法,导体的电阻与导体的材料有关,甲,当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大,(3)如图所示，是为完成探究连接的实验电路。 实验中应通过比较_，来比
12、较电阻丝电阻的大小，达到验证猜想的目的。,电流表示数的大小(或灯泡的亮度),(4)小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点： 小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。 小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。 小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。 你赞同_(选填“小明”“小红”或“小亮”)的观点。,小亮,(5)以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。 下列4个实验中没有用到此方法的是( ) A探究电流与电压、电阻的关系实验 B探究影响压力作用效果的因素实验 C探究平面镜成像的特
13、点实验 D探究影响摩擦力大小的因素实验,C,(6)小明在做实验时的电流表的连接和示数如图所示， 但通过观察发现电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差_， 解决这一问题的措施是_。,偏大,电流表改用小量程,(7)小明利用三根完全相同的合金丝设计了如图所示的电路进行探究，将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合S后，记录如下表所示数据。,根据实验可以得出结论： A.导体电阻的大小与长度的关系 是_； B.导体电阻的大小与横截面积的关系 是_。 此实验也可以出电流与电阻的关系 是_。,材料和横截面积相同，导体的电阻与长度成正比,材料和长度相同，导体的电阻与横截面积成反比,导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比,
