《2019中考物理复习课件（考点梳理）：第9讲 压强(共27张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019中考物理复习课件（考点梳理）：第9讲 压强(共27张PPT)（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九讲 压强,2019中考物理第一轮复习 考点梳理,【例1】(2018杭州)如图，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为A和B，底面积分别为SA和SB，且SASB，将它们放在水平面上，它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分(如图中虚线所示), 剩余部分对地面的压强分别为pA和pB，对地面的压力分别为FA和FB，下列物理量大小比较的关系正确的是( ) AFAFB BpApB CAB D切割前后A、B对地面的压强均不变,固体压强,C,【针对训练1】(2017福建)学校进行“注模”艺术作品的展示活动。小闽同学制作一底部面积S2103 m2，高h0.15 m的作品，将密度0.9103 kg/m3
2、的某种液体注入模具内，用了体积V5104 m3的液体，如图所示。g取10 N/kg，求： (1)成型前的液体对模具底部的压强p1； (2)成型作品放在水平桌面上，对桌面的压强p2。,【例2】(2018北京)如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1 N，高9 cm，底面积30 cm2；杯内水重2 N，水深6 cm，水的密度为1.0103kg/m3，g取10 N/kg。下列选项中正确的是 ( ) A. 水对杯底的压强为900 Pa B. 水对杯底的压力为2 N C. 水杯对桌面的压强为1000 Pa D. 水杯对桌面的压力为2.8 N,液体压强,C,【针对训练2】(2018泰安)如图所示，
3、水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是( ) 容器对桌面的压力：F甲F乙 液体的密度：甲乙 液体对容器底部的压强：p甲p乙 容器对桌面的压强：p甲p乙 A只有和 B只有和 C只有和 D.只有和,D,【例3】下列事例中不是利用大气压工作的是( ) A用塑料吸管吸饮料 B用抽水机抽水 C用注射器将药液注入病人体内 D钢笔吸墨水,气体压强、流体压强,C,【针对训练3】(2018江西)2018年5月，一架正在高空中飞行的飞机，风挡玻璃突然爆裂，此时副驾驶整个上半身被“吸”出舱外，导致这一现象发生的原因是( ) A副驾驶受到的重力突然减
4、小 B舱内气压变大，舱外气压变小 C舱内空气流速小压强大，舱外空气流速大压强小 D舱内温度降低，压强突然增大,C,实验一 探究影响压力作用效果的因素,【实验方法】控制变量法、转换法 【实验装置】,【实验设计】 (1)探究压力的作用效果与压力的关系： 思路：控制受力面积不变，改变压力，如图甲、乙； (2)探究压力的作用效果与受力面积的关系： 思路：控制压力不变，改变受力面积，如图甲、丙； (3)通过受力面的凹陷程度来反映压力的作用效果； (4)选用海绵作为研究材料的目的：便于观察实验现象。,【实验结论】 (1)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关； (2)压力一定时，受力面积越小，压力
5、的作用效果越明显； (3)受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。,【例1】小强同学利用小桌、海绵及肥皂“探究影响压力作用效果的因素”，实验探究过程如图所示。,(1)小强通过观察海绵的_来比较压力的作用效果。这里应用的科学方法是_，以下几例探究实验中运用了该方法的是_。 A扩散实验表明分子运动 B探究串联电路中总电阻与分电阻的关系 C探究磁场时，引入磁感线 D探究电流与电压、电阻的关系,形变程度,转换法,A,(2)分析比较_和_两图中的实验现象，可以得到的结论：受力面积相同时，_越大，压力的作用效果越明显。这里应用的科学方法是_。下列实例中，直接应用该结论的是_(选填序号)。 交通管理
6、部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t 小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 书包要用宽的背带 (3)比较图乙和丙实验可知：_ _。,甲,乙,压力,控制变量法,压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显,(4)小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块肥皂还是小块肥皂，对海绵的作用效果都与之前一样。他据此得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为小强的方法是_(选填“正确”或“错误”)的，理由是：_。 (5)此实验_(选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵，原因是_。 (6)在物理学中，用_来表示压力的作用效果。 (7)实验时，如果旁边没有海绵，还可
7、以选择_。,错误,实验中没有保持压力的大小不变,不能,压力和受力面积改变时，硬纸板的形变程度变化很小，不方便进行对比,压强,细砂,(8)小明用两本相同的字典和海绵来完成“探究影响压力作用效果的因素”实验。如图A海绵上平放一本字典；图B海绵上叠放两本字典；图C一本字典平放在桌面上。设图A中字典对海绵的压强是pA，图C中字典对桌面的压强是pC，比较pA_pC。小明发现图B中海绵明显发生形变，但图C中的桌面几乎没有发生形变，因此得出结论：压力越大，压力的作用效果越明显。你认为小明的方法是_(选填“正确”或“错误”)的，理由是：_。,错误,两次实验中发生形变的物体不同，不能做对比,(9)小红在实验过程
8、中，通过对比C、D两图，得出压力作用效果与压力大小无关。你认为这个结论正确吗？_(选填“正确”或“不正确”)，理由是：_。 (10)实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是_，这也说明压力作用效果还与受压物体的_有关。,不正确,没有控制受力面积相同,同样情况下，海绵受到压力时作用效果明显,材料,实验二 探究液体内部压强的特点,【实验方法】控制变量法、转换法 【实验装置】,【实验设计】 (1)探究液体压强与方向的关系： 思路：将U形管压强计的金属盒放入水中某一深度，改变金属盒的朝向； (2)探究液体压强与液体深度的关系： 思路：保证金属盒的朝向和液体的密度不变，只改变金属盒在液体中的深度； (
9、3)探究液体压强与液体密度的关系： 思路：保证金属盒的朝向不变，分别把金属盒放在不同液体中的同一深度； (4)根据U形管压强计两端的液面的高度差判断液体压强的大小，高度差越大，液体压强就越大。,【实验结论】 (1)液体内部朝各个方向都有压强； (2)同种液体在同一深度不同方向处，液体的压强相等； (3)在同种液体内部，深度越深，液体压强越大； (4)在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。,【实验小变式】 如果U形管压强计的气密性不好，将影响实验结果，所以实验前要检查压强计的气密性。 【例2】在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中 (1)在检查装置时发现U形管中的液面高度不相平，接下来的
10、操作是_。 A将液面高的一边管中液体倒出一些 B取下软管重新安装,B,(2)实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面_的变化来反映的；该气压计 _(选填“是”或“不是”)连通器。 (3)将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会 _(选填“内凹”或“外凸”)。 (4)通过比较C、D两个图，可得到结论：同一种液体的压强随_的增加而增大。 (5)通过比较D、E两个图，可得到结论：在深度相同时，液体的_越大，压强越大。 (6)通过比较A、B、C三个图，可得到结论： _。,高度差,不是,内凹,深度,密度,同一深度，液体向各个方向的压强相等,(7)若图D中U形管左侧液柱高度为4 cm，右侧液柱高度为10 cm，则橡胶管内气体的压强与大气压强之差为_ Pa。 (8)换用不同液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是_。 A酒精(酒精0.8103 kg/m3) B植物油(植物油0.9103 kg/m3) C盐水(盐水1.1103 kg/m3),C,600,
