《金属的化学性质专题复习 课件 （人教版九年级下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《金属的化学性质专题复习 课件 （人教版九年级下）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、金属的化学性质,专题复习,小芳生日那天,朋友送她一条金项链.小芳怀疑它是假的,因为她听说黄铜(铜锌合金)的外观与黄金非常相似.小芳决定用化学方法鉴别出项链的真假,你愿意与小芳一起鉴别项链的真假吗?,友情提醒,1.各组成员分工合作，有专人书写化学方程式 ,专人记录实验现象，实验的同时完成学案的填写,实验结束请小组代表汇报实验情况,2. 实验中若用到溶液, 溶液取少量（约占试管容积的1/4）,1.金属+氧气=金属氧化物,2.金属+酸=盐+氢气,3.金属+盐=新金属+新盐,_金属的化学性质,（金属越活泼，反应越容易，越剧烈）,（金属越活泼，反应越容易，越剧烈）,(活动性强的能把活动性弱的金属从盐溶液
2、中置换出来),温故而知新,分别写出下列反应的化学方程式,3.(1)铝丝浸入硫酸铜溶液中,(2)铜丝浸入硝酸银溶液中,1. 铝 铁 与氧气,2.铝 铁与稀硫酸,温故而知新,请指出镁 、锌、 铁与稀盐酸的,反应的情况,A,B,C,温故而知新,列出尽可能多的方法鉴别铁和铜,你能行!,要求:请按操作现象结论来表述,活动与探究一,活动与探究一,鉴别铁和铜的方法 1.物理方法: 观察颜色,测密度,用磁铁吸引等 2.化学方法: (1)与氧气的反应情况 (2)与酸的反应情况 (3)与盐溶液的反应情况,请用下列药品和仪器设计一个实验探究锌、铁、铜的活动性顺序 药品:铁丝 锌粒 铜丝 稀硫酸 硫酸亚铁溶液 硫酸锌
3、溶液 硫酸铜溶液 仪器:试管 胶头滴管,活动与探究二,你会做得更好!,1.每组成员要注意分工与合作:共同设计方案,进行实验操作,专人书写化学方程式 ,专人记录实验现象，探究同时完成学案的填写,探究结束请小组代表汇报探究情况,2.溶液取少量（约占试管容积的1/4),实验中观察金属表面与溶液的变化,友情提醒,可用哪些方法判断金属活动性的强弱?,相信你能总结!,方法提炼:判断金属活动性的方法,1.理论依据:金属活动性顺序表,2.实验依据: (1)金属与氧气反应的难易与剧烈程度 (2)金属与酸反应的剧烈程度 (3)金属能否与盐的溶液反应,3.事实依据: 金属被人类使用的历史,金属被腐蚀的难易等,1.铝
4、制品在日常生活中的使用非常广泛，我们应该如何科学使用铝制品?,学以致用,2.工厂排放的废水是造成水污染的重要原因.某工厂排出的废水中含有大量的H2SO4 Hg(NO3)2 Cu(NO3)2渗入地下会严重污染地下水，如果你是工厂的技术员，你能设计一个净化污水的方案吗？,学以致用,3.联合国卫生组织经过严密的科学分析,认为我国的铁锅是最理想的炊具,并向全世界大力推广,主要原因是( ) A.价格便宜 B.铁中含有碳元素 C.升热慢，退热也慢，保温性能好 D.烹饪的食物中留有铁元素,学以致用,D,观察你周围哪些地方使用了金属材料，分别应用了金属何种性质？,通过报刊网络了解更多有关金属的化学性质在实际生活中的应用,拓展与延伸,谢谢,
